精細(xì)化管理培訓(xùn)
精細(xì)化管理培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
精細(xì)化管理培訓(xùn)
精細(xì)化管理培訓(xùn)課程大綱
講師:張愛(ài)民
課程背景
全球制造管理經(jīng)驗(yàn)證明:制造型企業(yè)每年必須能自動(dòng)降低15%的成本才能維持競(jìng)爭(zhēng)力。原
材料漲價(jià),產(chǎn)品價(jià)格下跌,參與國(guó)際化競(jìng)爭(zhēng)的中國(guó)企業(yè)要維持低成本優(yōu)勢(shì),精細(xì)化管理
成為必然。精細(xì)化管理著眼于宏觀市場(chǎng)、落實(shí)于微觀現(xiàn)場(chǎng),是消除浪費(fèi)和創(chuàng)造價(jià)值的有
機(jī)結(jié)合,細(xì)到消除一個(gè)動(dòng)作的浪費(fèi)、一個(gè)焊絲頭的管理,大到產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、工藝改進(jìn)、新
材料的運(yùn)用,精細(xì)化管理既具有管理含量又具有技術(shù)含量,需要將產(chǎn)品技術(shù)、工藝技術(shù)
和管理技術(shù)三者有機(jī)結(jié)合。工業(yè)工程、價(jià)值工程和統(tǒng)計(jì)技術(shù)是實(shí)施精細(xì)化管理的三大管
理技術(shù),系統(tǒng)化目標(biāo)管理、結(jié)構(gòu)化分析、細(xì)化分析、精益化改善和最大能力常態(tài)化管理
是精細(xì)化管理的五大要點(diǎn)。本課程以在華日資企業(yè)的大量案例全面闡述精細(xì)化管理的理
念和操作方法,是日本企業(yè)極限化效率經(jīng)營(yíng)特色在中國(guó)成功實(shí)踐的精心總結(jié)。
精細(xì)化管理是一種理念,一種文化,是科學(xué)化(規(guī)范化、精細(xì)化、個(gè)性化)管理的一項(xiàng)
內(nèi)容。最初它是針對(duì)企業(yè)管理的一種管理理念,它源于發(fā)達(dá)國(guó)家(日本20世紀(jì)50年代),
是社會(huì)分工的精細(xì)化,以及質(zhì)量服務(wù)的精細(xì)化對(duì)現(xiàn)代管理的必然要求。是建立在常規(guī)管
理基礎(chǔ)上,并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式。是一種以最大限度地減少管
理所占用資源和降低管理成本為主要目標(biāo)的管理方式。“認(rèn)真做能把事情做對(duì),用心做才
能把事情做好”。
精細(xì)化更是一種意識(shí)、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化。
現(xiàn)代企業(yè)對(duì)精細(xì)化管理的定義是“五精四細(xì)”,即精華(文化、技術(shù)、智慧)、精髓(管理的
精髓、掌握管理精髓的管理者)、精品(質(zhì)量、品牌)、精通(專(zhuān)家型管理者和員工)、精密
(各種管理、生產(chǎn)關(guān)系鏈接有序、精準(zhǔn)),以及細(xì)分對(duì)象、細(xì)分職能和崗位、細(xì)化分解每
一項(xiàng)具體工作、細(xì)化管理制度的各個(gè)落實(shí)環(huán)節(jié)。“精”可以理解為更好、更優(yōu),精益求精
;“細(xì)”可以解釋為更加具體,細(xì)針密縷,細(xì)大不捐。精細(xì)化管理最基本的特征就是重細(xì)
節(jié)、重過(guò)程、重基礎(chǔ)、重具體、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果,講究專(zhuān)注地做好每一件事,
在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精、力爭(zhēng)最佳。精細(xì)不只是細(xì)節(jié):事情不能只做細(xì),而且要做好
、做實(shí)、做深、做透,培養(yǎng)和樹(shù)立一各追求卓越的精神、求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度,精益求
精一絲不茍的工作作風(fēng)和良好生活習(xí)慣。
精細(xì)化管理是在ISO9001-
2000標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上對(duì)測(cè)量、分析和改進(jìn)進(jìn)一步精細(xì)管理。大型制造業(yè)推行精細(xì)化管理,是
細(xì)化產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程的質(zhì)量抽樣檢驗(yàn),采用概率統(tǒng)計(jì)分析方法進(jìn)行生產(chǎn)過(guò)程質(zhì)量控制,常
用的概率統(tǒng)計(jì)分析方法是用正態(tài)分布統(tǒng)計(jì)分析法,其中有兩重要的概念,一是數(shù)學(xué)期望
反映隨機(jī)變量取值的平均值,二是正態(tài)分布的標(biāo)準(zhǔn)差,即“西格瑪”。
課程收益
1、學(xué)習(xí)精細(xì)化管理理念,激發(fā)精細(xì)化管理的實(shí)踐愿望;
2、掌握精細(xì)化管理基本操作方法,提高綜合運(yùn)用三大技術(shù)解決業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力;
3、練習(xí)精細(xì)化管理的基本管理工具,掌握運(yùn)用要領(lǐng),提高數(shù)字化分析能力;
4、分享精細(xì)化管理的實(shí)施案例,提高觸類(lèi)旁通、舉一反三的實(shí)踐能力;
5、學(xué)習(xí)管理工作中的軟性技巧,提高活動(dòng)設(shè)計(jì)和過(guò)程阻力突破的能力
6、生產(chǎn)制造部門(mén)如何持續(xù)改善現(xiàn)場(chǎng)、持續(xù)減少浪費(fèi)、降低成本、提高生產(chǎn)效率、提
升品質(zhì)成為衡量企業(yè)樹(shù)立行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一;
7、掌握并運(yùn)用先進(jìn)的現(xiàn)場(chǎng)管理技術(shù),通過(guò)建立全員、全方位、全過(guò)程的責(zé)任成本管
理體系,
才能持續(xù)降低生產(chǎn)成本、提高品質(zhì)、改善工作效率,最終為企業(yè)獲取倍增的利潤(rùn)。
8、幫助企業(yè)打開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)管理改善和成本控制大門(mén),協(xié)助打造一流的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)和生產(chǎn)體
系,使企業(yè)在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中能領(lǐng)先一步。
課程對(duì)象:公司高管、部門(mén)主管、車(chē)間主任、班組長(zhǎng)、儲(chǔ)備管理者
課程時(shí)間:2-3天
課程形式:案例研討、角色扮演、全員分享、專(zhuān)題討論
課程綱要
一、精細(xì)化管理基本概念:
1、精細(xì)化管理的意義、目的和作用;
2、精細(xì)化管理的推行和組織保證;
3、在目前形勢(shì)下,精細(xì)化管理的迫切性。
二、泰勒與戴明--精細(xì)化管理的鼻祖
1、去掉所有錯(cuò)誤的、緩慢的、無(wú)用的動(dòng)作;
2、不能只對(duì)員工喊口號(hào)、下指標(biāo)來(lái)提高質(zhì)量。
三、精細(xì)化的根本精神--杜絕浪費(fèi)
1、為了降低浪費(fèi),消除一切浪費(fèi)情形;
2、排隊(duì)任何材料,人力、時(shí)間、能量、空間、程序、搬運(yùn)的浪費(fèi);
3、排除生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的各種不正常與不必要的工作。
四、推崇目視化管理--使一切一目了然
1、讓問(wèn)題無(wú)處隱藏;
2、使流程、設(shè)備、存貨、信息等能夠被快速檢視。
五、培養(yǎng)員工成為多技能--任何場(chǎng)合能生產(chǎn)合格產(chǎn)品
1、充分利用“活人和活空間”;
2、使生產(chǎn)柔性化, 不浪費(fèi)任何資源。
六、現(xiàn)地現(xiàn)物精神--管理人員有一手的細(xì)節(jié)
1、親臨現(xiàn)場(chǎng)察看以徹底了解情況;
2、追溯源頭,親自觀察,然后驗(yàn)證。
七、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)徹底化--使一切工作的執(zhí)行細(xì)節(jié)化
1、用最少的勞動(dòng)力進(jìn)行生產(chǎn);
2、使充分授權(quán)變?yōu)榭赡埽?br />
3、領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)。
八、建立無(wú)間斷的操作流程--使問(wèn)題經(jīng)細(xì)節(jié)浮現(xiàn)
1、暫停流程,以建立品質(zhì)第一的思想;
2、內(nèi)建品質(zhì)是原則,不是技術(shù)。
九、強(qiáng)調(diào)及時(shí)生產(chǎn)--生產(chǎn)安排的節(jié)省細(xì)節(jié)
1、在需要的時(shí)間按需要的量生產(chǎn)所需的產(chǎn)品;
2、使庫(kù)存最小化。
十、沙盤(pán)練習(xí)
1、水杯試驗(yàn)--如何用最小的資源生產(chǎn)最多的產(chǎn)品;
2、小組競(jìng)賽和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
十一、使組織準(zhǔn)備好發(fā)展優(yōu)秀員工--長(zhǎng)期發(fā)展易漏細(xì)節(jié)
1、基業(yè)常青的基礎(chǔ)是文化,文化的基礎(chǔ)是人;
2、教練式的訓(xùn)練,NBA的啟示;
3、被忽略的一線員工的能力;
4、創(chuàng)造力的浪費(fèi)--第八種類(lèi)浪費(fèi)。
十二、精細(xì)化財(cái)務(wù)管理的核心重點(diǎn)--贏利的細(xì)節(jié)
1、記帳核算型向經(jīng)營(yíng)管理型轉(zhuǎn)變;
2、事后靜態(tài)核算向全過(guò)程、全方位的動(dòng)態(tài)控制轉(zhuǎn)變;
3、支配型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變;
4、案例研究:從反光鏡的圖像決定開(kāi)車(chē)的方向。
十三、數(shù)據(jù)和事實(shí)驅(qū)動(dòng)的問(wèn)題解決方法--大膽假設(shè),細(xì)心求證
1、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)文化的養(yǎng)成;
2、數(shù)據(jù)中涵蓋了一切細(xì)節(jié);
3、魔鬼在細(xì)節(jié)中,魔鬼也在數(shù)據(jù)中;
4、案例研究:?jiǎn)?次為什么,你能找到一切細(xì)節(jié)。
十四、精細(xì)化管理的八大方法--手段簡(jiǎn)介
1、細(xì)化--大功成于精細(xì);
2、量化--沒(méi)有量化就沒(méi)有細(xì)化;
3、流程化--高效來(lái)自流程改造;
4、標(biāo)準(zhǔn)化--有標(biāo)準(zhǔn)化才能執(zhí)行到位;
5、協(xié)同化--銜接配合,是提高系統(tǒng)效能的前提;
6、經(jīng)濟(jì)化--節(jié)約成本要利潤(rùn)、財(cái)務(wù)與成本;
7、實(shí)證化--精細(xì)化管理, 要?jiǎng)?wù)實(shí)求真、數(shù)據(jù)化、信息技術(shù)、市場(chǎng)分析;
8、精益化--優(yōu)勢(shì)源于求精。
十五、小組練習(xí):如何建立精細(xì)化管理的機(jī)制
1、如何利用SWOT分析探討可能存在的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅;
2、討論如何加強(qiáng)優(yōu)勢(shì),克服劣勢(shì),利用機(jī)會(huì)和對(duì)付威脅;
3、創(chuàng)建一個(gè)細(xì)節(jié)的管理范例。
十六、精細(xì)化管理的再認(rèn)識(shí)--精細(xì)化的要素
1、精細(xì)化的操作:企業(yè)活動(dòng)中的每個(gè)行為都正規(guī)化、規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化;
2、精細(xì)化的控制:企業(yè)業(yè)務(wù)的運(yùn)作要有一流程,要有計(jì)劃、審核、執(zhí)行和回顧的過(guò)
程;
3、精細(xì)化的核算:通過(guò)核算去發(fā)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)管理中的漏洞;
4、精細(xì)化的分析:將經(jīng)營(yíng)中的問(wèn)題從多個(gè)角度去展現(xiàn)和從多個(gè)層次去跟蹤;
5、精細(xì)化的規(guī)劃:制定的中遠(yuǎn)期目標(biāo),這個(gè)目標(biāo)包括了企業(yè)的服務(wù)規(guī)模、業(yè)態(tài)、文
化、管理模式和利潤(rùn)、權(quán)益等。
十七、精細(xì)化管理的導(dǎo)入
1、兩個(gè)任務(wù):執(zhí)行力、配合;
2、三大原則:實(shí)效、簡(jiǎn)單、可操作;
3、五項(xiàng)注意:權(quán)力集中、責(zé)任個(gè)化化、連坐、干部決定性、以事為本。
十八、精細(xì)化管理的配套措施
1、讓人不能粗放--精細(xì)化的方法、制度;
2、讓人不想粗放--薪酬績(jī)效;
3、讓人不敢粗放--重罰;
4、讓人覺(jué)得不該粗放--精神教育、文化氛圍。
十九、精細(xì)化案例介紹和總結(jié)問(wèn)答
案例1:成本節(jié)約的精細(xì)化操作方法;
案例2:通過(guò)對(duì)流程的分析,提高效率和少人化
總結(jié)和答疑
張愛(ài)民老師的其它課程
生產(chǎn)問(wèn)題的分析與解決培訓(xùn)課程大綱講師:張愛(ài)民課程背景只會(huì)自己做事還不夠,必須能帶動(dòng)大家一起做事;只會(huì)把本部門(mén)管好還不夠,必須能調(diào)動(dòng)職能部門(mén)的力量來(lái)共同推進(jìn)業(yè)務(wù)——協(xié)同作戰(zhàn)、跨部門(mén)運(yùn)作是現(xiàn)代企業(yè)干部至關(guān)重要的職業(yè)能力。一個(gè)企業(yè)就是一個(gè)目標(biāo)管理體系,目標(biāo)管理的實(shí)質(zhì)就是改善,改善的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程——目標(biāo)管理能力是現(xiàn)代干部必備的基本能
講師:張愛(ài)民詳情
實(shí)戰(zhàn)KPI與績(jī)效管理培訓(xùn)課程大綱講師:張愛(ài)民課程背景中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)管理上普遍出現(xiàn)的問(wèn)題:人員太多;人才太少;多數(shù)員工身陷“人生三大陷阱”和上班族“四毒心態(tài)”而難以自拔,干部卻又“束手無(wú)策”。員工凡事推卸責(zé)任或拖延時(shí)效,主管亦“無(wú)法”可管。員工說(shuō)的比唱的好聽(tīng),工作效率低落,而團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力普遍不足。員工一味要享受高薪,企業(yè)主管卻欠缺一套“公平合理”的薪酬和考核制度。
講師:張愛(ài)民詳情
薪酬體系設(shè)計(jì)培訓(xùn) 02.03
薪酬體系設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程大綱講師:張愛(ài)民課程背景企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),得人才者得天下。任正非提出:“人才管理是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力”。人力資源是企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的首要資源,組織應(yīng)該如何通過(guò)人力資源規(guī)劃、制定薪酬績(jī)效吸引人、留住人。而薪酬體系又是企業(yè)管理中的核心模塊,它是構(gòu)建人力資源管理體系有基礎(chǔ),更反映著企業(yè)的價(jià)值觀和文化,伴隨著近些年中國(guó)人力成本的增長(zhǎng)
講師:張愛(ài)民詳情
戰(zhàn)略績(jī)效管理培訓(xùn)課程大綱講師:張愛(ài)民課程背景受大環(huán)境影響,企業(yè)效益低,成本增長(zhǎng),員工積極性差,而傳統(tǒng)的績(jī)效考核和管理方式與戰(zhàn)略背離,或者效果差,老板和管理者素手無(wú)策。導(dǎo)入績(jī)效管理累,不導(dǎo)入更累。對(duì)績(jī)效管理的理念、原理、原則和工具、方法等缺乏,甚至曲解。企業(yè)非常需要一套符合本企業(yè)的績(jī)效管理系統(tǒng)。課程收益1、洞察戰(zhàn)略落地與績(jī)效管理的內(nèi)在聯(lián)系。2、學(xué)會(huì)戰(zhàn)略績(jī)效的體
講師:張愛(ài)民詳情
制造管理十大工具培訓(xùn) 02.03
制造管理十大工具培訓(xùn)課程大綱講師:張愛(ài)民課程背景在現(xiàn)場(chǎng)材料混放、難以插腳;趕貨、處理批量不良,干部們整天到處“救火”;不良率就象水中的葫蘆此起彼伏;上次質(zhì)量事故剛處理完,相同的事故又發(fā)生了!……這就是我們企業(yè)的現(xiàn)狀。低級(jí)錯(cuò)誤占主導(dǎo)、批量質(zhì)量事故頻頻發(fā)生、質(zhì)量不良率高居不下,怎樣走出這低級(jí)錯(cuò)誤時(shí)代?抓住市場(chǎng)機(jī)會(huì)的企業(yè)怎樣避免一做就大一大就亂?管理是一門(mén)技術(shù),也
講師:張愛(ài)民詳情
質(zhì)量成本管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)課程大綱講師:張愛(ài)民課程背景為了實(shí)現(xiàn)最有效的改進(jìn)努力,管理層應(yīng)該確保其組織在經(jīng)營(yíng)原則中深深的理解質(zhì)量、速度和成本并不是互相沖突的,而是互補(bǔ)的目標(biāo)。在傳統(tǒng)上,總是建議管理層必須在質(zhì)量、速度和成本之間進(jìn)行選擇。而實(shí)際上,這樣選是不正確的。良好的質(zhì)量能提高生產(chǎn)率,降低質(zhì)量成本,并最終增加銷(xiāo)售額、市場(chǎng)滲透和利潤(rùn)。質(zhì)量成本技術(shù)的目的,就是為管理層促
講師:張愛(ài)民詳情
培訓(xùn)課程大綱講師:張愛(ài)民課程背景等課程收益:等課程對(duì)象:等課程時(shí)間:等課程形式:講授輔導(dǎo)、案例分析、小組討論、情景模擬、互動(dòng)游戲等課程綱要一、精益生產(chǎn)方式何謂精益生產(chǎn)方式2、現(xiàn)代生產(chǎn)組織系統(tǒng)3、尋找工作中的浪費(fèi)4、提高工作的增值作用5、精益生產(chǎn)追求的目標(biāo)6、追求整體效率7、正確對(duì)待可動(dòng)率與運(yùn)轉(zhuǎn)率8、追求零庫(kù)存9、精益生產(chǎn)實(shí)施過(guò)程全貌二、供應(yīng)鏈管理概論1、企業(yè)
講師:張愛(ài)民詳情
目標(biāo)與計(jì)劃管理--九步成圣法 02.03
目標(biāo)與計(jì)劃管理培訓(xùn)課綱----“九步成圣法”講師:張愛(ài)民課程背景:在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的新形勢(shì)下,企業(yè)的響影、反應(yīng)速度具有非常重大的意義,然而大部分企業(yè)面對(duì)運(yùn)營(yíng)效率低下問(wèn)題,各級(jí)管理者又束手無(wú)策,不知道自已該干什么,從哪下手,不知道用什么方法。本課程旨在解決運(yùn)營(yíng)管理中低效問(wèn)題,讓各級(jí)管理者在科學(xué)、高效運(yùn)營(yíng)中明確自己職責(zé)和方法。課程收益:明確運(yùn)營(yíng)管理相關(guān)理念和各自
講師:張愛(ài)民詳情
目視化管理培訓(xùn) 02.03
目視化管理培訓(xùn)課程大綱講師:張愛(ài)民課程背景課程收益認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)管理對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的重要性;重建現(xiàn)場(chǎng)管理的六大基本意識(shí);學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理的五大工具及其相互關(guān)系;掌握現(xiàn)場(chǎng)目視管理的基本要領(lǐng);利用目視管理為質(zhì)量、生產(chǎn)、設(shè)備、成本和人員等管理工作服務(wù)課程對(duì)象課程時(shí)間:1天(依據(jù)企業(yè)基礎(chǔ)和需求與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)共同學(xué)習(xí)2天)。課程形式:理論講解,分組練習(xí),分享點(diǎn)評(píng),課后輔導(dǎo)。課程綱要現(xiàn)
講師:張愛(ài)民詳情
企業(yè)管理者能力提升專(zhuān)題 02.03
企業(yè)管理者能力提升專(zhuān)題培訓(xùn)大綱----張愛(ài)民時(shí)間:所有內(nèi)容細(xì)講6天(6學(xué)時(shí)/天);企業(yè)可依據(jù)要解決問(wèn)題或提升方面可菜單式選擇幾個(gè)模塊。方式:理論講解、案例分享、分組討論、分組練習(xí)。內(nèi)容大綱:理念篇★理念的重要性★中國(guó)企業(yè)存在的主要問(wèn)題★企業(yè)危機(jī)反映出管理危機(jī)第一種危機(jī):企業(yè)的核心人員逐漸離職第二種危機(jī):企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本不斷升高第三種危機(jī):企業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力持續(xù)下滑
講師:張愛(ài)民詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷(xiāo)商
- [潘文富] 經(jīng)銷(xiāo)商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專(zhuān)員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194