《打造職場高效執(zhí)行力》
《打造職場高效執(zhí)行力》詳細(xì)內(nèi)容
《打造職場高效執(zhí)行力》
打造職場高效執(zhí)行力
主講:楊翊東
課程背景:
據(jù)調(diào)查,企業(yè)里75%的員工是不敬業(yè)的!尤其是老員工,隨著時(shí)間的推移,敬業(yè)精神逐年在下降!表現(xiàn)為:自由散漫、責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、驕傲自滿、缺乏創(chuàng)新意識(shí)、工作不到位。既不關(guān)心企業(yè)的發(fā)展,又對(duì)自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃,“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍,嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展!做好任何工作,都需要有二個(gè)前提:意愿、能力。本課程旨在:重塑文化信仰,樹立正能量,激發(fā)員工的工作意愿,使之既愿意做又能夠做、從而增強(qiáng)個(gè)人和組織的執(zhí)行力。
課程收益:
● 樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀;
● 提升管理者的職業(yè)素養(yǎng)和管理技能;
● 凝聚人心、打造高效的執(zhí)行力團(tuán)隊(duì);
● 實(shí)現(xiàn):中層綻放、高層解放、員工幸福、企業(yè)發(fā)展的共贏局面。
課程時(shí)間:2天,共12小時(shí)
課程對(duì)象:全員
授課方式:案例、游戲、講授、體驗(yàn)
課程大綱:
第一講:認(rèn)同組織,達(dá)成思想統(tǒng)一
一、成人思維特點(diǎn)
1. 人要聽自己認(rèn)為對(duì)的話(自己認(rèn)為有道理的話)!
2. 每個(gè)人都認(rèn)為“自己是對(duì)的”。
3. 當(dāng)自己的想法和別人的想法不一樣的時(shí)候,總認(rèn)為自己是對(duì)的、別人是錯(cuò)的。
啟示:培訓(xùn)的意義在于,明白找別人的原因是沒有結(jié)果的,因?yàn)槲覀儾豢赡軟Q定別人的想法。要想解決問題,只能找自己的原因。所以成功者永遠(yuǎn)找方法,失敗者永遠(yuǎn)找借口
二、“我是對(duì)的”背后的誤區(qū)
1、我對(duì),并不一定符合事物的真相
2、我對(duì),并不代表別人一定是錯(cuò)的
三、培訓(xùn)的首要任務(wù),轉(zhuǎn)變思想觀念
——結(jié)論:企業(yè)培訓(xùn),一定是重塑價(jià)值觀培訓(xùn),只有價(jià)值觀改變,行動(dòng)才能改變,結(jié)果才能改變!
四、企業(yè)培訓(xùn)的目的是統(tǒng)一
1. 統(tǒng)一思想、認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀;目標(biāo);標(biāo)準(zhǔn)、流程、規(guī)范;行動(dòng),達(dá)成統(tǒng)一的結(jié)果
2. 在企業(yè)工作,就要認(rèn)同企業(yè)的文化!
3. 在企業(yè)工作,就要遵守企業(yè)的制度!
五、、哪個(gè)團(tuán)隊(duì)最有戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力?
1. 軍隊(duì)最有戰(zhàn)斗力. 執(zhí)行力。因?yàn)檐婈?duì)是高度統(tǒng)一的
2. 為什么軍隊(duì)最有戰(zhàn)斗力?訓(xùn)練出來的
3. 軍人說:“保證完成任務(wù)”,對(duì)我們的工作有什么啟發(fā)?
六、關(guān)于執(zhí)行力的正確理解:
1. “100%努力去做”,并不代表一定能做到。
2. 如果“試試看”去做,做到的概率更小。
3. 要想做到的概率最大,組織中的每個(gè)人、每一次都要“全力以赴去做”。
配套體驗(yàn):團(tuán)隊(duì)進(jìn)場挑戰(zhàn)
一、團(tuán)隊(duì)每次進(jìn)場,都必須要進(jìn)步
二、在整個(gè)進(jìn)場過程中,會(huì)暴露出很多問題
1. 一定有人全力以赴、一定有人隨波逐流、一定有人故意想慢一點(diǎn)
2. 這種現(xiàn)象和工作中是不是一模一樣?
3. 對(duì)照自己,我屬于哪種表現(xiàn)?
4. 故意想慢一點(diǎn)的人,往往都很聰明,但思路用錯(cuò)了方向,因?yàn)楦偁帉?duì)手巴不得你這樣做。為什么不能像第一種人學(xué)習(xí),放下所有包袱全力以赴呢?
三、結(jié)論:只有全力以赴,團(tuán)隊(duì)才真正有執(zhí)行力!
四、強(qiáng)化:進(jìn)取爭先意識(shí)、集體責(zé)任感榮譽(yù)感
第二講:體驗(yàn)之旅,改善心智模式
配套體驗(yàn):一分鐘鼓掌、杯中針
反思:我的判斷一定是對(duì)的嗎?制約自己的在哪?
一、對(duì)照:體驗(yàn)活動(dòng)的作用---鏡子
1. 對(duì)自己過去的表現(xiàn)滿意嗎?對(duì)自己今天的結(jié)果滿意嗎?
2. 如果不滿意,要不要改變己?
3. 通過活動(dòng),對(duì)照自己,改善心智模式
二、永遠(yuǎn)做一個(gè)積極主動(dòng)的人
三、教練原理分享:
1. 信念決定行為,行為決定結(jié)果;要改變結(jié)果,先改變信念。
思考題: 50、60后為什么努力工作?——物質(zhì)滿足的需要。90后為什么要努力工作? ——物質(zhì)滿足、精神富有
2. 工作:不是要我做、而是我要做!樹立無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神!
第三講:樹正能量,重塑人生信仰
一、第一講的結(jié)論:人要聽“有道理的話”
二、有道理背后的陷阱
1. 其實(shí)每句話都是“有道理”的
2. 但每句話帶給人的作用是不一樣的
三、正能量
——有道理有用:使人積極向上、充滿力量、清晰人生方向、實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)
四、負(fù)能量
——有道理沒用:使人頹廢消極、迷失方向、不思進(jìn)取、混混日子
五、學(xué)習(xí)的二個(gè)層面
1. 理論層面:知道---掌握知識(shí),認(rèn)為----形成觀點(diǎn),相信---塑造信仰
2. 實(shí)踐層面:大量地刻意練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣
六、中國人有信仰嗎?如何重塑我們的文化信仰?
習(xí)近平語錄:我們黨在思想理論上有兩個(gè)老祖宗,一個(gè)是馬克思主義,一個(gè)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
1. 中國人的信仰,不單單指政治、宗教信仰,還包括文化信仰
2. 引導(dǎo)中國普通老百姓的是文化信仰,中國文化主要是指儒家文化
3. 儒家思想的核心是孝,孝的標(biāo)準(zhǔn):尊重父母、愛惜自己、成就自己
4. 信仰的力量:為了報(bào)答父母的養(yǎng)育,為了家人幸福,我們更需要努力工作!
結(jié)論:愛國、敬業(yè)、誠信、友善,努力工作!
七、人的責(zé)任感從哪里來?
1. 社會(huì)的競爭
2. 企業(yè)的考核
3. 為了報(bào)答父母和家人---最容易激發(fā)的責(zé)任感
4. 對(duì)人生幸福感、成就感的追求---最持續(xù)長久的責(zé)任感
八、自己該做的二件事
1. 照顧好自己的家庭---孝順父母
2. 照顧好自己的企業(yè)---忠誠組織
九、移孝作忠:
1. 從感恩父母,到感恩領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)、工作,感恩萬事萬物
2. 從承擔(dān)家庭責(zé)任,到承擔(dān)工作責(zé)任,到承擔(dān)社會(huì)責(zé)任
3. 從孝順父母,到努力工作,最終報(bào)效祖國
十、我們的口號(hào):努力工作、快樂生活,做一個(gè)忠孝兩全的人!
十一、關(guān)于“忠孝兩全”的正確理解
1. 如果所有的人都能做到忠孝兩全,我們也做到,我們就是普通人;
2. 正因?yàn)榻^大多數(shù)人做不到,而我們做到,我們才了不起;
3. 說忠孝難兩全,是找到了借口(對(duì)家人說工作忙、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)說家里忙)。而我們不該找借口,應(yīng)盡最大的努力,照顧好家人、同時(shí)做好工作,走在忠孝兩全的路上。
第四講:情商管理,培養(yǎng)集體意識(shí)
一、決定人一生成就的2個(gè)商
1. 智商
2. 情商
二、情商的作用
1. 情商低 --- 通過自己努力,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
2. 情商高 --- 通過自己努力,加上他人的幫助,來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
三、情商高的經(jīng)典人物分析
1. 情商高的人就是懂得配合的人!
2. 作為學(xué)員,要不要配合老師?
3. 作為公司的一員,要不要配合領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶、團(tuán)隊(duì)?
4. 我們?yōu)槭裁匆ハ嗯浜??只有自己配合他人,他人才?huì)配合自己
四、如何迅速提升情商
區(qū)分一:情商高的人,堅(jiān)持什么?情商低的人,堅(jiān)持什么?
區(qū)分二:什么時(shí)候該堅(jiān)持,什么時(shí)候該放棄?
區(qū)分三:永遠(yuǎn)不忘人生目標(biāo),具備團(tuán)隊(duì)意識(shí),互相配合共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)
——從自私走向無私(成就他人、成就自我)
區(qū)分四:戰(zhàn)勝人生的八大敵人
配套體驗(yàn)---紅與黑
反思:我們的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎?為什么沒有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?我的判斷一定是對(duì)的嗎?制約自己的障礙在哪?
思考:紅與黑
1. 想贏本身沒有錯(cuò),問題是我們想贏,別人也想贏!大家都想贏!企業(yè)、員工、客戶、政府、社會(huì)都要贏!
思考題:工作生活中,只考慮自己行嗎?如何樹立與企業(yè)、他人共贏的理念?
2. 有沒有對(duì)與錯(cuò)?如果沒有對(duì)與錯(cuò),又該怎么辦?
3. 當(dāng)自己遠(yuǎn)離目標(biāo),該怎么辦?有沒有固執(zhí),一條路走到黑?
4. 我愿意,別人不愿意又怎么辦?
5. 我改變了,別人會(huì)改變嗎?
6. 我們都愿意配合的前提是什么?統(tǒng)一的價(jià)值觀
7. 新的發(fā)現(xiàn)---不懂得配合的人風(fēng)險(xiǎn)更大!工作中是否也這樣?
8. 對(duì)父母、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)組織,該不該有感恩的心?
9. 如何正確理解共贏與競爭的關(guān)系?對(duì)內(nèi)提升服務(wù)意識(shí);對(duì)外提高競爭意識(shí)
10. 自己主動(dòng)嗎?還是隨波逐流?
運(yùn)用:把紅與黑的理念用到工作、生活中
1. 家庭目標(biāo)是和睦相處
2. 工作的目標(biāo)是與企業(yè)共贏
啟示:企業(yè)---我們共同的家!家和萬事興!
第五講:贏在執(zhí)行,打造高效團(tuán)隊(duì)
一、新時(shí)期企業(yè)面臨的挑戰(zhàn):
1、員工越來越難管
2、要求別人越來越多、要求自己越來越少
3、責(zé)任心越來越差、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力越來越差
4、培訓(xùn)越來越難達(dá)成效果
5、企業(yè)管理難度,正從外部關(guān)系處理,轉(zhuǎn)為內(nèi)部關(guān)系處理
二、原因探索:
1、應(yīng)試教育遺留的弊端:重視技能的培養(yǎng)、輕視態(tài)度的訓(xùn)練
2、企業(yè)案例1-2-3 研討
三、對(duì)策:既重視技能的培養(yǎng),更重視態(tài)度的訓(xùn)練
1. 做好工作的2大前提:態(tài)度與技能
1)新員工什么特點(diǎn):態(tài)度好、能力差
2)老員工什么特點(diǎn):能力好、態(tài)度不穩(wěn)定
3)什么是人才:態(tài)度好、能力好
思考題:我們能做嗎?我們?cè)敢庾鰡??能做的一定愿意做嗎?br />
2. 什么時(shí)候,我們能做一定愿意去做? --- 如何讓員工自動(dòng)自發(fā)地工作?
3. 人性三大特點(diǎn)剖析 --- 善用人性的力量
1)人總認(rèn)為自己是對(duì)的
2)人要做對(duì)自己有利的事
3)人總希望自己將來更好
——結(jié)論:從做好本職工作開始、服務(wù)好我們的企業(yè)開始吧!
4. 成為人才的2個(gè)方法
1)永遠(yuǎn)保持好的態(tài)度
2)用心做好每件事,那怕是一件微不足道的小事
四、企業(yè)培訓(xùn),正從單一型的技能培訓(xùn),
——轉(zhuǎn)向企業(yè)文化、價(jià)值觀、 心態(tài)、標(biāo)準(zhǔn)、技能相結(jié)合的綜合型培訓(xùn)
五、做好任何工作,都需要兩個(gè)基本的前提:意愿、能力。
1. 新員工是有意愿無能力
2. 老員工是有能力意愿不穩(wěn)定
六、2020年10月13日,中共中央、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》:完善立德樹人機(jī)制體制,堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾。
七、提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的方法
1. 統(tǒng)一團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值觀
2. 訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)素養(yǎng)
3. 提升管理者的領(lǐng)導(dǎo)能力
八、實(shí)現(xiàn):中基層綻放、高層解放、員工幸福、企業(yè)發(fā)展
配套體驗(yàn):交通堵塞
學(xué)員按要求進(jìn)行分組完成任務(wù)
體驗(yàn)
1. 員工成長的四個(gè)階段
1)熱情洋溢、很有信心、很想做到---熱情高漲的初學(xué)者--- 新員工
2)遇到困難、煩惱氣餒、憧憬幻滅---憧憬幻滅的學(xué)習(xí)者--- 工作一段時(shí)間后
3)有能力、謹(jǐn)慎、長期做會(huì)厭倦---有能力但謹(jǐn)慎的執(zhí)行者---老員工
4)自動(dòng)自發(fā)、精通熟練、獨(dú)立自主---獨(dú)立自主的完成者--- 團(tuán)隊(duì)人才、精英
2. 新員工什么特點(diǎn)?---態(tài)度很好,能力不足老員工什么特點(diǎn)?---能力很好,態(tài)度不穩(wěn)定
3. 成為人才的二個(gè)方法:
1)永遠(yuǎn)保持好的態(tài)度 --- 一天好并不難、難的是堅(jiān)持!
2)用心去做好每件事 --- 自己找活干、比領(lǐng)導(dǎo)要求做得更好!
4. 不同階段員工的不同領(lǐng)導(dǎo)方法
第六講:轉(zhuǎn)化行動(dòng),百分百負(fù)責(zé)任
討論題:自己該負(fù)多少責(zé)任?
一、責(zé)任是一種態(tài)度,消除對(duì)責(zé)任理解的誤區(qū)
1. 區(qū)分:負(fù)責(zé)任的態(tài)度與結(jié)果之間的關(guān)系
2. 區(qū)分:負(fù)責(zé)任的態(tài)度與能力之間的關(guān)系
3. 區(qū)分:責(zé)任不是分割關(guān)系,是共同承擔(dān)的關(guān)系
二、凡事絕不找別人的原因
1. 負(fù)責(zé)任是為自己,還是為別人?
2. 我們從哪里學(xué)會(huì)了推卸責(zé)任?
3. 古人云:齊家治國平天下,靠什么?
三、什么是100%負(fù)責(zé)任?(事前、事中、事后)
1. 事情沒有做之前,有100%愿意去做的意愿
2. 做的過程中,付出了100%的努力
3. 無論結(jié)局如何,正確面對(duì)
4. 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以后做得更好
四、回到生活、工作中來
1. 家庭和諧幸福,自己該負(fù)多少責(zé)任?負(fù)100%責(zé)任
2. 企業(yè)興旺發(fā)達(dá),自己該負(fù)多少責(zé)任?負(fù)100%責(zé)任
五、100%負(fù)責(zé)任的回顧
1. 負(fù)責(zé)任的口號(hào)是輕松的,真正負(fù)責(zé)任的過程是無比艱辛的
2. 負(fù)責(zé)任的過程是艱辛的,但結(jié)果是美好的(付出總有回報(bào))
3. 你的焦點(diǎn)在哪?
1)負(fù)責(zé)任的人,看到責(zé)任者的好處,逃避者的代價(jià)
2)逃避責(zé)任的人,看到責(zé)任者的代價(jià),逃避者的好處
4、我的選擇:做一個(gè)100%負(fù)責(zé)任的人!
楊翊東老師的其它課程
《打造高效職場思考力》 02.02
條理分明--打造高效職場思考力主講:楊翊東課程背景:在職場,說話沒有邏輯,表述沒有重點(diǎn),理性的事情不知道怎么打動(dòng)人心,感性的事情不知道怎樣理性表達(dá),這些都是您職場生涯發(fā)展的絆腳石。職場思考力,是結(jié)構(gòu)性思維的工具,是助力職業(yè)人如何把隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化表達(dá),顯性經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)化表達(dá),結(jié)構(gòu)表達(dá)生動(dòng)化呈現(xiàn)的工具。學(xué)習(xí)職場思考力,可以使職業(yè)人士增強(qiáng)個(gè)人思維能力,提高管理技能,提
講師:楊翊東詳情
《中層管理者的招聘面試方法與技巧》 01.31
中層管理者的招聘面試方法與技巧主講:楊翊東課程背景:企業(yè)競爭日益激烈,企業(yè)競爭的核心就是人才的競爭,很多企業(yè)在人才的招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì),沒有經(jīng)過系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官為企業(yè)引進(jìn)了大量不合格人員,造成企業(yè)直接的經(jīng)濟(jì)損失,那么如何提升招聘質(zhì)量,如何科學(xué)的評(píng)價(jià)人才的能力和素質(zhì),成為每個(gè)企業(yè)必須解決的問題,只有提升管理者招人、識(shí)人的能力,讓管理者對(duì)招聘有全流程的認(rèn)識(shí)和
講師:楊翊東詳情
引導(dǎo)式培訓(xùn)——中級(jí)內(nèi)訓(xùn)師核心技能提升主講:楊翊東課程背景:過于注重培訓(xùn)內(nèi)容,導(dǎo)致培訓(xùn)枯燥無味;過于注重講師能力及課堂呈現(xiàn),導(dǎo)致教而無效、學(xué)而無用;培訓(xùn)現(xiàn)場成為內(nèi)訓(xùn)師的主場,跟學(xué)員沒有關(guān)系;內(nèi)訓(xùn)師是企業(yè)知識(shí)沉淀、技能傳承、基業(yè)長青的核心人才,越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到,外來和尚會(huì)念經(jīng)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。企業(yè)想要把內(nèi)訓(xùn)做好,必須要依靠內(nèi)訓(xùn)師這個(gè)特殊的群體。因此,提升
講師:楊翊東詳情
精準(zhǔn)對(duì)焦——如何做好培訓(xùn)需求調(diào)查主講:楊翊東課程背景:?培訓(xùn)預(yù)算年年增加,但培訓(xùn)效果不如人意,培訓(xùn)得不到老板/業(yè)務(wù)的支持;?培訓(xùn)淪為福利,不能與員工績效、成長掛鉤;?頭痛醫(yī)通、腳痛醫(yī)腳,培訓(xùn)不能與企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合;?明知道有問題,但確找不出問題點(diǎn),不知道具體要給予什么培訓(xùn);培訓(xùn)如何占據(jù)主導(dǎo)權(quán)?如何符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需求?如何符合崗位需求?如何符合員工發(fā)展
講師:楊翊東詳情
課堂魅力打造——內(nèi)訓(xùn)師三項(xiàng)核心技能訓(xùn)練主講:楊翊東課程背景:?內(nèi)訓(xùn)師臺(tái)上口若懸河,學(xué)員座位上呼呼大睡;?培訓(xùn)現(xiàn)場成為內(nèi)訓(xùn)師的主場,跟學(xué)員沒有關(guān)系;?培訓(xùn)形式單一、照本宣科、枯燥乏味,不知道如何才能高質(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù);越來越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到,外來和尚會(huì)念經(jīng)的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返。企業(yè)想要把內(nèi)訓(xùn)做好,除了培訓(xùn)專業(yè)人員對(duì)培訓(xùn)精準(zhǔn)的對(duì)焦、策劃以外,內(nèi)部培訓(xùn)師的課堂培訓(xùn)
講師:楊翊東詳情
曲盡其妙——內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)技巧強(qiáng)化訓(xùn)練主講:楊翊東課程背景:你是否曾經(jīng)或正在遭遇以下問題:優(yōu)秀員工不懂得如何將自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳授,難以提升企業(yè)綜合實(shí)力;培訓(xùn)走過場,課后的實(shí)際效果與期待相去甚遠(yuǎn)照本宣科、枯燥乏味,不知道如何才能高質(zhì)量的完成培訓(xùn)任務(wù)接到培訓(xùn)任務(wù)的時(shí)候很緊張或無所適從在企業(yè)中,管理干部和優(yōu)秀的員工往往會(huì)成為兼職的內(nèi)部培訓(xùn)師,因?yàn)槠髽I(yè)希望能把他們
講師:楊翊東詳情
《讓培訓(xùn)高效運(yùn)營—內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)技巧強(qiáng)化訓(xùn)練》主講:楊翊東【課程背景】人才發(fā)展引領(lǐng)企業(yè)未來:以往說到人才發(fā)展往往想到的是讓員工去上什么樣的課程、獲取什么樣的知識(shí)。然而,現(xiàn)代企業(yè)在知識(shí)快速更迭以及復(fù)雜多變的市場及經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,企業(yè)管理者逐漸發(fā)現(xiàn)人才發(fā)展工作往往是需要靠一定的管理手段以及一定的方法和技能方能走向成功,且有效的降低企業(yè)在人才發(fā)展工作中的投入成本、優(yōu)化資源
講師:楊翊東詳情
讓培訓(xùn)高效運(yùn)營——培訓(xùn)項(xiàng)目策劃及管理主講:楊翊東【課程背景】人才發(fā)展引領(lǐng)企業(yè)未來:以往說到人才發(fā)展往往想到的是讓員工去上什么樣的課程、獲取什么樣的知識(shí)。然而,現(xiàn)代企業(yè)在知識(shí)快速更迭以及復(fù)雜多變的市場及經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,企業(yè)管理者逐漸發(fā)現(xiàn)人才發(fā)展工作往往是需要靠一定的管理手段以及一定的方法和技能方能走向成功,且有效的降低企業(yè)在人才發(fā)展工作中的投入成本、優(yōu)化資源,從而
講師:楊翊東詳情
十招致勝——零基礎(chǔ)搭建企業(yè)培訓(xùn)體系主講:楊翊東課程背景:?培訓(xùn)沒有效果,得不到老板/業(yè)務(wù)的支持;?培訓(xùn)淪為福利,不能與員工績效、成長掛鉤;?頭痛醫(yī)通、腳痛醫(yī)腳,培訓(xùn)不能與企業(yè)整體發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合;?有沒有好的思路或工具,能幫助培訓(xùn)從業(yè)人員快速、高效的搭建培訓(xùn)體系?如何打破企業(yè)目前培訓(xùn)的困局?如何將培訓(xùn)與戰(zhàn)略、與績效掛鉤?面對(duì)復(fù)雜的市場環(huán)境,企業(yè)如何樹立自身的人
講師:楊翊東詳情
《四步創(chuàng)課工作坊》 01.31
四步創(chuàng)課工作坊—企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)資料開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講:楊翊東課程背景:?老員工離職,知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)不能在企業(yè)內(nèi)部傳承;?企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā),只是各種資料的堆砌和二次整理;?優(yōu)秀員工經(jīng)驗(yàn)豐富、滿腹經(jīng)綸,卻難以形成學(xué)習(xí)材料;面對(duì)企業(yè)內(nèi)部人才發(fā)展工作,內(nèi)訓(xùn)師扮演著越來越重要的角色。內(nèi)部培訓(xùn)的課程開發(fā)技巧對(duì)促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部隱性知識(shí)的傳播共享起著重要的作用,他們將企業(yè)的精神、
講師:楊翊東詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21162
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20244
- 3行政專員崗位職責(zé) 19055
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14557
- 9文件簽收單 14202