新員工角色認(rèn)知與職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：洪鷹

講師背景：
特點(diǎn)：供職過國企、民企、外企且均擔(dān)任過高級管理者超過五年，有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；擅長從全局出發(fā)，任何一門課程均能從拿結(jié)果的角度出發(fā)，以確保課程的有效性?！緦I(yè)職業(yè)資歷】nMBAn美國AACTP認(rèn)證講師，WAF促動師n阿里巴巴供應(yīng)鏈服務(wù)商高級咨詢 詳細(xì)>>

洪鷹
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新員工角色認(rèn)知與職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

新員工角色認(rèn)知與職業(yè)化素養(yǎng)培訓(xùn)

《新員工角色認(rèn)知與職業(yè)化素養(yǎng)》培訓(xùn)課程大綱
【課程收益】
通過培訓(xùn)，可以幫助新進(jìn)員工：
1. 解除困惑，少走彎路，少付代價(jià)，樹立信心，快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換；?
2. 明確人生目標(biāo)，做好職業(yè)規(guī)劃，把個(gè)人目標(biāo)融入到企業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)共贏；?
3. 調(diào)整心態(tài)，改變意識，謙卑務(wù)實(shí)，培養(yǎng)合作精神，快速融入團(tuán)隊(duì)；?
4. 培養(yǎng)職業(yè)精神，注意職業(yè)形象，成為新一代優(yōu)秀的企業(yè)人。
【培訓(xùn)對象】 銀行新入行員工
【課程時(shí)間】 1天（6課時(shí)）
【培訓(xùn)形式】 游戲?qū)?，案例分享，角色扮演，示范演練，小組討論，視頻教學(xué)等
【培訓(xùn)內(nèi)容】
第一部分：職業(yè)人的角色認(rèn)知
一、角色認(rèn)知
1.“我”的認(rèn)知 ：核心競爭力
2.“為什么做”和“怎么做”哪個(gè)更重要
3.“知識”“智慧”“能力”的新認(rèn)知
4. 職場人的四大關(guān)鍵：客戶意識、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、提升能力、良好協(xié)作
二、職業(yè)定位
1、目標(biāo)的意義與價(jià)值：“宓子賤當(dāng)官”的故事
2、崗位角色與職業(yè)認(rèn)知：工作崗位內(nèi)容、職業(yè)發(fā)展路徑
3、找到自己目標(biāo)軌道：價(jià)值觀；干一行愛一行
4、正確認(rèn)知價(jià)值觀：規(guī)避低級錯(cuò)誤，減少沖突，少走彎路
5、性格認(rèn)知：刀靠石磨 人靠事磨，學(xué)會在工作中打磨自己
6、能力認(rèn)知
? 硬技能：崗位技能必須扎實(shí)
? 軟實(shí)力：綜合能力不可或缺
? 能力與價(jià)值：應(yīng)對? 滿足? 創(chuàng)造? 引領(lǐng)
? 能力鍛煉四步驟：學(xué)、問、思、辯
7、順勢而為：因“勢”而變；因“需”而創(chuàng)
? 風(fēng)口思維：善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)口
? 平臺思維：優(yōu)秀的人在不同平臺上的價(jià)值
? 相互賦能：在公司中成長，與公司共成長，推動公司成長
總結(jié)：胡雪巖的成長故事
第二部分：勇于承擔(dān)責(zé)任
一、職業(yè)人的共同特征：對自己負(fù)責(zé)
1、責(zé)任：凡是代價(jià)的承擔(dān)者之一，就要為此承擔(dān)百分百責(zé)任
2、責(zé)任是一種信托，也是一種契約
二、責(zé)任三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
1、信守承諾：承諾是最基礎(chǔ)的信任源
2、結(jié)果導(dǎo)向：解決的問題的本身比找到責(zé)任人更重要
3、永不言敗：不放棄就成功
第三部分：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
一、團(tuán)隊(duì)意識
1、團(tuán)隊(duì)是個(gè)人職業(yè)成功的前提
2、個(gè)人因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)而更加強(qiáng)大
3、面對問題要學(xué)會借力與合作
4、幫助別人就是幫助自己
5、懂得分享，不獨(dú)占團(tuán)隊(duì)成果
6.與不同性格的團(tuán)隊(duì)成員默契配合
7.通過認(rèn)同力量增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識
8.顧全大局，甘當(dāng)配角
二、溝通
1、溝通的冰山模型
2、溝通的三大要素：表達(dá)，傾聽，反饋；
3、溝通維度：上級、平級
4、溝通心態(tài)：換位思考
5、職場溝通訓(xùn)練：結(jié)構(gòu)化溝通
模擬演練：職場模擬溝通


 

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