《商務(wù)演講表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)》

  培訓(xùn)講師:柒雅

講師背景:
柒雅老師——TTT實(shí)戰(zhàn)專家香港光華管理學(xué)院EMBA國家高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師浙江省培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師曾任:上海致儷集團(tuán)|培訓(xùn)負(fù)責(zé)人曾任:報(bào)喜鳥集團(tuán)(上市)|培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人曾任:上海銳力體育用品|營(yíng)銷區(qū)域經(jīng)理——17年企業(yè)培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),擅長(zhǎng) 詳細(xì)>>

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《商務(wù)演講表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)》

商務(wù)演講表達(dá)訓(xùn)練營(yíng)
課程背景:
營(yíng)銷演講表達(dá)在現(xiàn)代商業(yè)世界中具有極其重要的地位。不論是在業(yè)務(wù)推介、談判、內(nèi)部報(bào)告還是其他商業(yè)場(chǎng)合,有效的演講和表達(dá)技巧都是成功的關(guān)鍵。本課程將教授您如何準(zhǔn)備和進(jìn)行精彩的營(yíng)銷演講,如何清晰地傳達(dá)信息,如何應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和難題。
本課程的核心內(nèi)容包括營(yíng)銷演講的基本技巧、結(jié)構(gòu)化表達(dá)的原則,以及在實(shí)際應(yīng)用中的具體方法,通過案例研究、實(shí)踐演習(xí)和反饋,您將精準(zhǔn)把握聽眾,構(gòu)建有力的語言結(jié)構(gòu),讓您的演講更具吸引力,與觀眾建立共鳴,從容地面對(duì)各種商業(yè)場(chǎng)合,提升您的營(yíng)銷能力和個(gè)人影響力,展現(xiàn)出自己獨(dú)特的魅力,贏得更多商業(yè)機(jī)會(huì)。
課程收益:
● 明確演講目標(biāo),更加清楚自己要達(dá)到什么目的,從而更好地準(zhǔn)備演講稿和策劃相關(guān)活動(dòng)
● 運(yùn)用結(jié)構(gòu)化表達(dá)技巧,增強(qiáng)演講的邏輯性和說服力,讓表達(dá)更具吸引力、張力
● 優(yōu)化視覺呈現(xiàn),加深講解內(nèi)容的印象,利用視覺元素來傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法打造專業(yè)的品牌力
● 運(yùn)用多種引入方式,讓演講者不在“畏懼如虎”激發(fā)學(xué)員興趣和好奇心
● 掌握內(nèi)容演講的三大技巧,激發(fā)聽眾認(rèn)可與支持,從而產(chǎn)生合作欲望
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:公眾演講者+中基層干部+內(nèi)訓(xùn)師+營(yíng)銷人員等
課程方式:理論講授+實(shí)戰(zhàn)演練+小組討論法+工具應(yīng)用
課程模型:
課程大綱
第一講:優(yōu)秀演講表達(dá)標(biāo)準(zhǔn)
一、目標(biāo)性
1. 聚焦問題
2. 挖掘痛點(diǎn)
3. 明確目標(biāo)
二、結(jié)構(gòu)性
1. 邏輯清晰
2. 架構(gòu)明了
3. 通俗易懂
三、趣味性
1. 圖文并茂
2. 互動(dòng)設(shè)計(jì)
3. 繪聲繪色
第一講:挖痛點(diǎn)定目標(biāo)
常見痛點(diǎn):方向跑偏或者沒有一個(gè)明確的方向
一、升級(jí)思維,鎖定痛點(diǎn)
1. 升級(jí)思維:利他思維
2. 堅(jiān)守原則:利他原則
3. 狠抓關(guān)鍵點(diǎn):對(duì)方痛點(diǎn)、對(duì)方利益點(diǎn)
二、圍繞痛點(diǎn),梳理目標(biāo)
——3步理清目標(biāo),保駕護(hù)航不跑偏
1. 預(yù)設(shè)場(chǎng)景
2. 分析對(duì)象
3. 理清自己
輔助案例:向客戶介紹產(chǎn)品時(shí)、內(nèi)容跑偏了
練習(xí)互動(dòng):案例分析、小組討論、情景模擬、正反案例對(duì)比
落地工具:聽眾分析表、痛點(diǎn)分析表、目標(biāo)梳理表
成果產(chǎn)出: 聽眾痛點(diǎn)分析、演講目標(biāo)制定
第二講:理邏輯建結(jié)構(gòu)一、HBDI模型全腦思維
A腦原理解讀——分析
B腦原理解讀——結(jié)構(gòu)
C腦原理解讀——演繹
D腦原理解讀——?jiǎng)?chuàng)新
二、邏輯建構(gòu)三大技巧
1. SCQD結(jié)構(gòu)法
2. AIDA結(jié)構(gòu)法
3. 黃金圈結(jié)構(gòu)法
三、課程結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)
1. 課程頁面六結(jié)構(gòu)
2. 核心內(nèi)容三層次
3. 頁面美化五要求
輔助案例:學(xué)員演講課件痛點(diǎn)、亮點(diǎn)解讀
練習(xí)互動(dòng):案例分析,小組討論,實(shí)操演練
落地工具:PPT邏輯頁模板包,封面工具包,模型工具包
成果產(chǎn)出:完成演講對(duì)應(yīng)的PPT設(shè)計(jì)
第三講:造情景引共鳴
一、輕松開場(chǎng)訓(xùn)練
1. 開場(chǎng)三步走
1)感謝問好
2)自我介紹引入主題
2. 開場(chǎng)三大禁忌
1)缺乏自信
2)過于自大
3)思維混亂
3. 十種常見緊張表現(xiàn)
一級(jí)緊張
二級(jí)緊張
三級(jí)緊張
輔助案例:視頻解析《緊張結(jié)巴的演講》
4. 解決緊張四大方法
1)心理暗示
2)情景模擬
3)壓力轉(zhuǎn)換
4)課托協(xié)助二、引爆主題訓(xùn)練
1. 導(dǎo)入的5種方式
1)一組數(shù)據(jù)
2)一個(gè)故事
3)一段視頻
4)一個(gè)游戲
5)一個(gè)測(cè)試
2. 導(dǎo)入五大提問技巧
1)開放式提問公式+話術(shù)
2)封閉式提問公式+話術(shù)
3)反問式提問公式+話術(shù)
4)假設(shè)式提問公式+話術(shù)
5)情景式提問公式+話術(shù)
輔助案例:視頻解析《別把夢(mèng)想逼上絕路》
三、內(nèi)容演繹訓(xùn)練
1. 語言技巧
1)講師氣場(chǎng)訓(xùn)練:音調(diào)、節(jié)奏、停頓
2)策略技巧:視覺、味覺、嗅覺、聽覺、觸覺
2. 思維結(jié)構(gòu)
1)時(shí)間線
2)空間線
3)程度線
4)因果線
3. 推薦技巧
1)FABE介紹法
2)一托二介紹法
3)產(chǎn)品對(duì)比法
四、總結(jié)展望訓(xùn)練
1. 回顧要點(diǎn)
1)項(xiàng)目亮點(diǎn)
2)項(xiàng)目焦點(diǎn)
3)項(xiàng)目收益點(diǎn)
2. 呼吁行動(dòng)
1)強(qiáng)化主題
2)感性呼吁
3)制造緊迫
4)借助名人
2. 升華主題
1)感謝觀眾
2)升華寄語
輔助案例:介紹產(chǎn)品時(shí),10分鐘內(nèi)不知道內(nèi)容怎么把控
練習(xí)互動(dòng):案例分析、小組討論、情景模擬、正反案例對(duì)比
落地工具:FABE、一托二介紹、產(chǎn)品對(duì)比法
成果產(chǎn)出:設(shè)計(jì)演講開頭、完成內(nèi)容的設(shè)計(jì)、完成結(jié)尾的設(shè)計(jì)
406717528702000第四講:演講場(chǎng)景呈現(xiàn)
1. 學(xué)員演講展示
2. 試講10分鐘
3. 評(píng)委評(píng)分與點(diǎn)評(píng)
4. 演講設(shè)計(jì)迭代跟新2.0

 

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企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項(xiàng)目課程背景:在當(dāng)今快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中,企業(yè)需要不斷地進(jìn)行自我更新迭代,以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求。而隨著科技的發(fā)展,許多新的技能和知識(shí)不斷涌現(xiàn),然而外部培訓(xùn)資源往往無法滿足企業(yè)的個(gè)性化需求,因此培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,開展內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、提升員工綜合能力、提高組織績(jī)效的必要途徑,然而很多企業(yè)沒有完整的內(nèi)訓(xùn)師體系,普遍存在的現(xiàn)象是想做培

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數(shù)字化時(shí)代——玩轉(zhuǎn)情景化的微課設(shè)計(jì)與開發(fā)課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展,移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,如何結(jié)合當(dāng)下環(huán)境,提高知識(shí)的傳播效率成為了各企業(yè)的共同挑戰(zhàn)。而微課作為一種新型的學(xué)習(xí)模式,正逐漸受到越來越多關(guān)注和青睞。運(yùn)用創(chuàng)新的教育手法,打造便捷、高效的微課堂,讓學(xué)員利用碎片化時(shí)間,就可輕松掌握相關(guān)技能,共同推動(dòng)

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四維八面——精品課程開發(fā)與設(shè)計(jì)課程背景:在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)需要不斷提升自身的競(jìng)爭(zhēng)力以應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化,而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段,也越來越受到企業(yè)的重視,大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍,然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型,停留在授課技能板塊:“講好一堂課,組織一次企業(yè)內(nèi)訓(xùn)”,如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行萃取,從隱性知識(shí)轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí),形成一門課

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五度一課——卓越內(nèi)訓(xùn)師授課技能修煉課程背景:在當(dāng)今快速變化的市場(chǎng)環(huán)境中,企業(yè)需要不斷地進(jìn)行自我更新迭代,以適應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)需求。而隨著科技的發(fā)展,許多新的技能和知識(shí)不斷涌現(xiàn),然而外部培訓(xùn)資源往往無法滿足企業(yè)的個(gè)性化需求,因此培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師,開展內(nèi)部培訓(xùn)已成為企業(yè)持續(xù)發(fā)展、提升員工綜合能力、提高組織績(jī)效的必要途徑,然而企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從業(yè)務(wù)標(biāo)兵或中高層

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