《國學(xué)智慧與養(yǎng)生實(shí)操》
《國學(xué)智慧與養(yǎng)生實(shí)操》詳細(xì)內(nèi)容
《國學(xué)智慧與養(yǎng)生實(shí)操》
國學(xué)智慧與養(yǎng)生實(shí)操
課程背景:
國學(xué)源遠(yuǎn)流長,博大精深,經(jīng)歷數(shù)千年的演化推動(dòng)和承載著中華文明的進(jìn)步。特別是當(dāng)下社會(huì),在經(jīng)歷了西學(xué)的實(shí)用主義大潮后,人們反思現(xiàn)實(shí)的得失,開始從高速旋轉(zhuǎn)的功利型社會(huì)中脫胎出來,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷銓?shí)自然生活的追求,希圖回歸傳統(tǒng)文化的溫暖和睿智之中。而中華傳統(tǒng)文化中先哲們的學(xué)說,則讓大家的心靈得到充分的滋養(yǎng),成為不竭的智慧源泉。
國學(xué)養(yǎng)心以儒、釋、道為主,突破思想的局限,叩問心靈的大門;中醫(yī)養(yǎng)生以《黃帝內(nèi)經(jīng)》為主,用中醫(yī)之智慧善養(yǎng)家庭康寧。不僅幫助個(gè)人達(dá)到思想上的涅槃,更是促進(jìn)家庭的健康和睦,身心雙修,成就美好生活! 本課程以“儒釋道”理論為根基,分別選取《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《大學(xué)》、《了凡四訓(xùn)》、《經(jīng)脈輪》等經(jīng)典,讓學(xué)員在通俗易懂的案例中去體悟。從時(shí)空養(yǎng)生、體質(zhì)養(yǎng)生等方面對其養(yǎng)生理論進(jìn)行挖掘,梳理整理了食、藥療養(yǎng)生、經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生、情志養(yǎng)生等養(yǎng)生手段和途徑,對不同年齡、不同性別的獨(dú)特養(yǎng)生方式進(jìn)行提煉總結(jié),旨在為大眾提供實(shí)用、有效的養(yǎng)生理論,并將這些理論與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合,使其具有較強(qiáng)的參考性和可操作性,做到讓大眾知其然,更知其所以然,為大眾健康護(hù)航,使人人安享天年。
課程特色:
? 國學(xué)養(yǎng)心
縱覽諸子通達(dá)睿智,細(xì)數(shù)歷代致用之學(xué),
端本清源闡明義理,頤養(yǎng)心性體悟真諦;
? 中醫(yī)養(yǎng)生
學(xué)《內(nèi)經(jīng)》攝生之道,習(xí)中醫(yī)養(yǎng)生之法,
小疾可去大病不生,善養(yǎng)家庭福壽康寧;
課程收益:
正心正念正行為
修身養(yǎng)體固根本
和諧善念利家風(fēng)
身正長青樹百年
課程時(shí)間:1天課程對象:全員
課程人數(shù):30--40人
培訓(xùn)形式:理論講授60%、實(shí)操20%、案例討論20%
課程內(nèi)容:
國學(xué)與養(yǎng)生
1、黃帝與中國文化
2、《上古天真論》說什么
3、五行五倫與五臟
4、音樂療法
二、中醫(yī)和日常生活息息相關(guān)
1、為什么說“冬吃蘿卜夏吃姜,不用醫(yī)生開藥方”
2、為什么大蒜、辣椒不入中藥
3、什么是“咽喉要道”
4、四季養(yǎng)生:春季知“生發(fā)”夏季看“生長”秋季忙“收斂”冬季貴“藏養(yǎng)”
三、飲食養(yǎng)生法
1、食物和藥的區(qū)別
2、飲食習(xí)慣的注意
3、《黃帝內(nèi)經(jīng)》的飲食之道
4、 孔子的12個(gè)飲食觀
5、不同節(jié)氣的進(jìn)補(bǔ)
四、十二時(shí)辰養(yǎng)生
子時(shí):護(hù)膽?zhàn)B陽氣
丑時(shí):護(hù)肝養(yǎng)血?dú)?br/>寅時(shí):沉睡養(yǎng)肺氣
卯時(shí):溫水通腸道
辰時(shí):早餐胃腸好
巳時(shí):脾經(jīng)身腦清
午時(shí):小憩養(yǎng)心經(jīng)
未時(shí):按摩小腸經(jīng)
申時(shí):護(hù)好膀胱經(jīng)
酉時(shí):常按摩腎經(jīng)
戌時(shí):清淡飯后步
亥時(shí):護(hù)養(yǎng)三焦經(jīng)
五、實(shí)操篇
1、晨起站樁與拜懺
2、辦公室簡易養(yǎng)生操六式(鶴翔九天、嫦娥奔月、上下馬背、借花獻(xiàn)佛、靈龜獻(xiàn)壽、飲馬黃昏)
3、辦公室眼、牙、耳、手指操
4、三高、糖尿病的養(yǎng)生
附贈(zèng):音樂療法音樂(適宜人群:減壓舒緩、靜心去煩、鎮(zhèn)定情緒、疏肝理氣、腰酸腿疼、失眠頭疼)
迮繼明老師的其它課程
職業(yè)化正能量員工的責(zé)任與擔(dān)當(dāng) ———消除職業(yè)倦怠課程背景: ???態(tài)度決定行為,行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。要想改變自己的命運(yùn),就要從改變自己的態(tài)度開始。有什么樣的心態(tài)就會(huì)決定我們什么樣的生活。也只有把心態(tài)調(diào)整好了,我們才會(huì)感覺到生活與工作的快樂。?????我們的一生,很大一部分時(shí)間貢獻(xiàn)給了工作,而且喜怒
講師:迮繼明詳情
《職業(yè)生涯規(guī)劃管理》 10.08
職業(yè)生涯規(guī)劃管理課程背景:為什么總是感覺對自己的未來毫無概念呢?為什么換了一家又一家企業(yè)感覺還是老樣子?為什么實(shí)施了大量的改進(jìn)計(jì)劃,卻不見能力高效提升呢?為什么感覺自己學(xué)歷、經(jīng)驗(yàn)都夠了,難以升職或者加薪呢?------這主要企業(yè)員工缺失職業(yè)規(guī)造成的。隨著改革開放后市場化的加快,人才由固定變?yōu)榱鲃?dòng),個(gè)人開始嘗到了職場競爭的壓力。這時(shí)候,職業(yè)生涯規(guī)劃提上了日程,
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《中基層管理者管理能力提升》 10.08
《中基層管理者管理能力提升》MTP版課程簡介:MTP課程起源于美國,高度應(yīng)用于日本,在某種程度上講,促進(jìn)了日本企業(yè)管理的完善和企業(yè)管理者全方位素質(zhì)提升,MTP課程流入臺灣以后,對于臺灣企業(yè)與職業(yè)人的成長起到了極為關(guān)鍵的作用,樹立了管理者職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn),故此MTP課程素有「Mini-MBA」之稱。如今,在中國MTP課程通過不斷的本土化改良,已經(jīng)成為企業(yè)管理者必修
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《卓越的時(shí)間管理》 10.08
“卓越的時(shí)間管理”培訓(xùn)方案課程背景:工作效率是體現(xiàn)員工職業(yè)化以及企業(yè)管理合理性的重要考核依據(jù),那么對于員工而言在目標(biāo)與結(jié)果的分辨上很多人存在嚴(yán)重誤區(qū),更可怕的是很多人對于自我的工作目標(biāo)以及目標(biāo)如何分解都是一無所知的,那么在面對工作的時(shí)候就談不到保時(shí)、保質(zhì)、保量,更談不到工作效率的提升,本課程從實(shí)際工作的角度分別從一個(gè)人的工作分析、目標(biāo)與結(jié)果的統(tǒng)一、個(gè)人工作習(xí)
講師:迮繼明詳情
做高效能下屬——輔佐上級五項(xiàng)必會(huì)一、認(rèn)清角色1、為何出現(xiàn)下屬職位2、下屬角色的本質(zhì)3、角色的常見誤區(qū)4、職業(yè)角色的四項(xiàng)準(zhǔn)則A、職權(quán)來自于任命B、言行是職務(wù)行為C、強(qiáng)有力的執(zhí)行力D、職權(quán)范圍內(nèi)做事二、向上溝通的藝術(shù)1、向上溝通的原則A、服從原則:上司的信任從你服從的那一刻開始B、請示原則:任何時(shí)候都不要?jiǎng)儕Z上司的決策權(quán)C、功勞原則:杜拉拉升職記的啟示Youde
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《沙漠掘金—高效執(zhí)行力打造》 10.08
迮繼明老師系列課程之 《沙漠掘金——高效執(zhí)行力打造》【課程簡介】????在很久很久以前,有一批探險(xiǎn)家來到西北荒漠淘金。他們在一個(gè)偏僻而神秘的山谷中,發(fā)現(xiàn)了一座金礦,他們挖出來很多的金子。但是由于一些神秘的原因,他們卻沒有順利地回到山谷以外,只留下一個(gè)淘金者口中的傳說……???若干年后,當(dāng)人造探測衛(wèi)星在掃描地球礦藏資源時(shí),意外地發(fā)現(xiàn),在這座廢舊的金礦的
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《向上管理-做高效能下屬》 10.08
向上管理-做高效能的下屬課程背景:你不必喜歡或崇拜你的老板,你也不必恨他。但你得管理他,好讓他為組織成效、成果,以及你個(gè)人的成功,提供資源?!说谩さ卖斂烁鶕?jù)蓋洛普的調(diào)查,75的雇員離職,其原因是無法和自己的上司處好關(guān)系。上下級的關(guān)系,已經(jīng)成為團(tuán)隊(duì)績效,組織穩(wěn)定,企業(yè)核心競爭力的重要因素。由此可見,管理好自己的上司,是每一位管理者、職業(yè)經(jīng)理人都應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)
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《正能量凝聚力團(tuán)隊(duì)塑造》 10.08
“正能量凝聚力團(tuán)隊(duì)塑造”培訓(xùn)方案體驗(yàn)式內(nèi)訓(xùn)版課程背景:很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者都會(huì)困擾于團(tuán)隊(duì)的諸多問題:員工責(zé)任心不強(qiáng),部門之間溝通低效,執(zhí)行力不到位,團(tuán)隊(duì)凝聚力不足等針對這一現(xiàn)象,《正能量凝聚力團(tuán)隊(duì)塑造》的觀點(diǎn)與解決之道是:有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)一定是有正能量的,而正能量的團(tuán)隊(duì)是訓(xùn)練出來的,作為有工作經(jīng)驗(yàn)的職場人士,有著自己的職場觀念和行為方式,單純說教不能解決問題,通過“
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《知人知心溝通實(shí)戰(zhàn)》 10.08
“知人知心溝通實(shí)戰(zhàn)”培訓(xùn)方案課程背景:人生于世,認(rèn)知自己與認(rèn)知?jiǎng)e人是人生的必修課,我們之所以無法與各種人暢通的實(shí)現(xiàn)溝通,很大程度取決于沒有發(fā)現(xiàn)適合對方的溝通方式,與人溝通要充分考慮他人利益、害弊、感情、性格、角色等一系列復(fù)雜的要素,如果掌握這些能力是與人溝通的重中之重,不能讀心無法實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確、高效的溝通,沒有技巧無法保證溝通的成功率,不懂原理無法建立合理的溝通
講師:迮繼明詳情
《執(zhí)行力提升與高效溝通》 10.08
“執(zhí)行力提升與高效溝通”培訓(xùn)方案培訓(xùn)目標(biāo):??近年來,越來越多的企業(yè)意識到,執(zhí)行力提升和溝通提升是決定企業(yè)決策成功與否的一個(gè)重要因素,是21世紀(jì)企業(yè)核心競爭力形成的關(guān)鍵。????員工執(zhí)行力和上下級溝通是個(gè)復(fù)雜的問題,這里面包含著素養(yǎng)、管理、文化層面的相互影響,但就操作層面來講是可以通過提升員工執(zhí)行意識和大局意識,幫助員工提升執(zhí)行技巧和溝通技巧,合理建立執(zhí)行標(biāo)
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