職場(chǎng)加速器——公文寫(xiě)作技巧與能力提升（0.5天授課）


職場(chǎng)加速器——公文寫(xiě)作技巧與能力提升

（0.5天課程）



主題明確、架構(gòu)清晰、規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?，已?jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的重要內(nèi)容，也是貫
徹企業(yè)執(zhí)行力的重要保障性因素。因此企業(yè)的員工必須深入了解公文寫(xiě)作的原則、格式
和技巧，規(guī)范日常工作中的公文寫(xiě)作，以便更好地落實(shí)和傳達(dá)企業(yè)要求，提高企業(yè)的持
續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力。
古人云：“工欲善其事，必先利其器?！币肟焖賹?xiě)出高質(zhì)量的文章，有效的工具也必
不可少。金字塔原理就是一個(gè)提升寫(xiě)作效率的工具。從思維入手，梳理寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)，厘
清寫(xiě)作的邏輯，讓寫(xiě)作有規(guī)律可循。在金字塔結(jié)構(gòu)中，文章是有層次的，任何一個(gè)層次
的思想都是對(duì)其下面一個(gè)層次上的思想的總結(jié)，也是有模塊的——服務(wù)于同一個(gè)主題的內(nèi)
容可以被科學(xué)分類(lèi)，有序排列，從而完整地表達(dá)作者的思想。運(yùn)用金字塔原理這個(gè)工具
不僅可以提升文章結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、內(nèi)在邏輯的嚴(yán)密性，還可以提升寫(xiě)作的效率，非常實(shí)
用。
本課程寫(xiě)作的基本理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)講解商務(wù)寫(xiě)作的基礎(chǔ)知識(shí)（包括行文邏輯
、架構(gòu)）以及各類(lèi)公文寫(xiě)作的具體方法。在建立寫(xiě)作的基本邏輯架構(gòu)的基礎(chǔ)上，通過(guò)職
業(yè)公文寫(xiě)作的分類(lèi)講解、案例分析以及在課堂現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、修改，在提升學(xué)員思維能力的
同時(shí)提高學(xué)員的公文寫(xiě)作水平。在課程講授之后，可根據(jù)客戶(hù)的需要推出課后訓(xùn)練營(yíng)，
在線(xiàn)上為學(xué)員的作品提出修改意見(jiàn)，優(yōu)化稿件，為課程的有效落地和課后跟進(jìn)提供有力
的保障。




課程特色：

專(zhuān)業(yè)講解+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)+課后練習(xí)+修改提升（需定制）




課程目標(biāo)：
? 掌握用金字塔原理寫(xiě)作的要點(diǎn)
? 掌握各類(lèi)公文寫(xiě)作架構(gòu)的基礎(chǔ)套路
? 掌握各類(lèi)公文寫(xiě)作的具體格式、寫(xiě)法、要點(diǎn)
? 了解公文寫(xiě)作過(guò)程中的用詞規(guī)律



培訓(xùn)大綱
前言：寫(xiě)作前的思考
1. 高效寫(xiě)作三要素
1. 主題（觀點(diǎn)）——言之有物
2. 結(jié)構(gòu)（邏輯）——言之有理
3. 事實(shí)（數(shù)據(jù)）——言之有據(jù)
2. 四招提升公文寫(xiě)作水平：
1. 邏輯清晰——觀點(diǎn)明確，論證合理
2. 架構(gòu)合理——層次分明，模塊清晰
3. 用詞準(zhǔn)確——公文的10大類(lèi)用詞全盤(pán)掌握
4. 格式規(guī)范——嚴(yán)格遵守公文寫(xiě)作的相關(guān)格式


第一部分 寫(xiě)作的邏輯力——厘清思路
1. 歸納總結(jié)：寫(xiě)好總結(jié)句
1. 方法：基于事實(shí)，長(zhǎng)話(huà)短說(shuō)
思路：歸納（要點(diǎn)歸納、主題歸納）
2. 總結(jié)句的寫(xiě)作方法
1) 去“粗”存“精”
2) 用好句式：動(dòng)賓結(jié)構(gòu)
3) 積極模仿
3. 歸納的用處：
1) 歸納重點(diǎn)
2) 優(yōu)化標(biāo)題
2. 論證推理：理由講明白
1. 用處：論證觀點(diǎn)的合理性
2. 闡述理由的方式：
1) 演繹式：大前提——小前提——結(jié)論
2) 動(dòng)因式：現(xiàn)象——原因——解決方案
3) 目的/成果式：目的——行動(dòng)
案例分享：歸納與論證在具體公文寫(xiě)作中的運(yùn)用


第二部分 寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)力——謀篇布局
1. 架構(gòu)的作用：觀點(diǎn)表述立體化，信息傳達(dá)層次化
2. 金字塔原理的特征：
1. 要點(diǎn)（結(jié)論）先行
2. 上下對(duì)應(yīng)
3. 分類(lèi)清晰
4. 排序合理
案例分享：用實(shí)踐案例分享金字塔原理在寫(xiě)作用的運(yùn)用和優(yōu)勢(shì)


第三部分：寫(xiě)作的實(shí)踐力——具體寫(xiě)法
1. 公文的定義及常用公文文種
1. 常用公文文種介紹
2. 公文寫(xiě)作規(guī)范要求
2. 行政類(lèi)公文專(zhuān)用詞語(yǔ)用法
1. 稱(chēng)謂指代詞語(yǔ)
2. 引敘詞語(yǔ)
3. 時(shí)態(tài)詞語(yǔ)
4. 追述詞語(yǔ)
5. 承轉(zhuǎn)詞語(yǔ)
6. 期請(qǐng)?jiān)~語(yǔ)
7. 洽商詞語(yǔ)
8. 表態(tài)詞語(yǔ)
9. 報(bào)送詞語(yǔ)
10. 結(jié)尾詞語(yǔ)
3. 下筆開(kāi)篇——萬(wàn)事開(kāi)頭難
公文開(kāi)篇常見(jiàn)方式：
1. 目的式；
2. 根據(jù)式；
3. 根據(jù)+目的式 ；
4. 背景+目的式
5. 視角漸進(jìn)式；
6. SCQA式（情境矛盾問(wèn)題解答式）
4. 行政類(lèi)公文具體寫(xiě)法
1. 公文的寫(xiě)作架構(gòu)及要點(diǎn)：
1. 標(biāo)題精準(zhǔn)
2. 受文者清晰
3. 闡述要點(diǎn)明確
4. 結(jié)尾規(guī)范
5. 抄送、報(bào)送準(zhǔn)確
6. 附件齊全
2. 簡(jiǎn)明公文的具體寫(xiě)作方法、架構(gòu)以及區(qū)別
1. 報(bào)告：
1. 種類(lèi)：
1. 工作報(bào)告
2. 情況報(bào)告
3. 調(diào)研報(bào)告
2. 寫(xiě)法：
1. 確定報(bào)告主題
2. 厘清寫(xiě)作要點(diǎn)
3. 優(yōu)化行文架構(gòu)
2. 請(qǐng)示：
3. 寫(xiě)法：情況概述+請(qǐng)示緣由+請(qǐng)示事項(xiàng)+結(jié)尾
4. 特點(diǎn)：
1. 事前屬性
2. 一文一事
3. 不得越級(jí)請(qǐng)示
4. 不得多頭請(qǐng)示
5. 不直接送給領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人 （除非領(lǐng)導(dǎo)直接交辦）
6. 不抄送下級(jí)機(jī)關(guān)
3. 紀(jì)要：
5. 寫(xiě)法：
1. 時(shí)間、地點(diǎn)、主持人、參加人、記錄人、
2. 紀(jì)要內(nèi)容：討論、建議、決議、認(rèn)為、強(qiáng)調(diào)……
6. 特點(diǎn)：
1. 歸納性
2. 真實(shí)性
4. 函：
7. 種類(lèi)：
1. 請(qǐng)批函
2. 商洽函
3. 知照函
4. 邀請(qǐng)函
8. 寫(xiě)法：分類(lèi)詳述


課堂互動(dòng)：?jiǎn)栴}公文的修改分享
5. 運(yùn)營(yíng)類(lèi)公文具體寫(xiě)法
1. 工作總結(jié)
? 應(yīng)用及特點(diǎn)
? 基本架構(gòu)：
1. 整體回顧
2. 亮點(diǎn)分析
3. 問(wèn)題分析
4. 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
5. 未來(lái)展望
? 寫(xiě)作要點(diǎn)及提升點(diǎn)：
1. 深入本質(zhì)層面 ，拒絕千篇一律
2. 分析亮點(diǎn)與不足，以事實(shí)和數(shù)據(jù)為依據(jù)
3. 思考與提升，拒絕流水賬
4. 成績(jī)與不足并舉，拒絕報(bào)喜不報(bào)憂(yōu)
? 范文分享



結(jié)語(yǔ)：經(jīng)驗(yàn)分享
1. 先想后寫(xiě)，事半功倍； 2. 架構(gòu)在前，內(nèi)容在后；
3. 好文要改，好句要謀； 4. 章法在手，速度不愁；
5. 多練幾手，成竹在胸 。 [pic]

陳茜老師的其它課程