國家知識版權課程《贏人才銀天下—銀行人才培養(yǎng)實戰(zhàn)技能》

?、
“贏”人才，“銀”天下——
銀行人才培養(yǎng)實戰(zhàn)技能
-113030-52705-3037205-845185?、
銀行人才培養(yǎng)實戰(zhàn)技能
適合：大型公開課/企業(yè)內(nèi)訓/高端論壇
培訓導師：鐘虹添博士
中國管理科學研究院研究員
人才梯隊建設中國第一人
中國HR三支柱首席培訓師
?
一、關于《人才培養(yǎng)實戰(zhàn)技能》
人才管理的核心是人才梯隊建設，人才梯隊建設的關鍵是人才培養(yǎng)；人才培養(yǎng)是一項系統(tǒng)性、專業(yè)性很強的工作，培養(yǎng)方法復雜，時間跨度長； 然后，由于種種原因，國內(nèi)銀行與金融業(yè)掌握人才培養(yǎng)方法的機構(gòu)和人員不多，多數(shù)銀行還停留在單一的、以課堂培訓為主的現(xiàn)狀，遠遠不能滿足人才成長的需要，導致銀行長期處于人才嚴重缺乏的狀態(tài)。
2011年12月，作者與前中國建設銀行總行行長張建國合作寫作、出版了《人才梯隊建設和思八步法》（廈門大學出版社，58萬字），在國內(nèi)首次提出了人才梯隊建設的八個步驟，并系統(tǒng)全面地提出了人才培養(yǎng)的三個階段、五種培養(yǎng)方式、二十種培養(yǎng)方法。同時，《銀行人才梯隊建設卓越能力特訓》培訓課程獲得了國家知識版權專利，專利號：國作登字-2013-A-00097165。
在《銀行人才梯隊建設卓越能力特訓》培訓課程的基礎上，作者根據(jù)多年在匯豐銀行、中國建設銀行、中國工商銀行、花旗銀行、農(nóng)商行等大中型銀行的人才培養(yǎng)實踐經(jīng)驗，從2012年開始，經(jīng)歷一年半時間，獨立開發(fā)了適合外資與國內(nèi)銀行的人才培養(yǎng)的培訓課程，本課程對大中小型銀行學習人才培養(yǎng)方法具有很強的專業(yè)性。
本課程《人才培養(yǎng)實戰(zhàn)技能》2015年7月獲得國家知識版權，版權所有者鐘虹添博士。
國家版權，翻版必究
版權號：2013-A-00097165版權號：2015-A-00195158
二、課程目標
一直困擾行長、管理人員、HR的老問題——培訓不能落地。每次培訓，請的老師水平不錯，課程滿意度也高，可是學到的技能很少用在工作上去，也不知道怎么用，老板與管理人員都在抱歉HR們，找的都是好老師，滿意度也不錯，問題出在哪里？HR有口難辯，挺可憐的?。?！
領導力、銷售技能、審計、合規(guī)、人力資源變革技術、財務管理、技術研發(fā)。。。。。。都需要培訓，哪一個不是花錢的主啊？根本沒有那么多培訓經(jīng)費，可我們的各級行長拼業(yè)績不錯，而培養(yǎng)人才卻一籌莫展，成了個人英雄主義，銀行需要的是一群有能力的人才。
學習目標：學員培訓結(jié)束后回銀行自己培養(yǎng)人才，并讓管理人員都懂得培養(yǎng)人才。
了解人力資源管理最新發(fā)展趨勢；
了解銀行人才培養(yǎng)體系與培養(yǎng)人才的特點；
掌握銀行各類專業(yè)、各種人才的培養(yǎng)方法設計思路；
掌握導師制人才培養(yǎng)方法；
掌握行動學習工作坊人才培養(yǎng)方法（包括世界咖啡、群策群力、團隊共創(chuàng)、開放空間工作坊等）。
導師制和行動學習工作坊，兩天課程只能三種。
三、學習對象
銀行行長/銀行各級管理者、人力資源管理人員。
四、培訓導師
鐘虹添博士。
五、培訓課時
二天。
六、授課方式
案例分析、分組討論、獨立思考、角色扮演、情景模擬、游戲、故事啟發(fā)、視頻、主要技能練習等。
七、課程大綱
主題
課程內(nèi)容
第一講：
銀行人才管理變革
銀行發(fā)展與人才戰(zhàn)略
銀行發(fā)展與人才
人才戰(zhàn)略的核心內(nèi)容
二、人才管理邁入4.0時代
三、實現(xiàn)人才戰(zhàn)略的重要舉措——人才梯隊建設
四、銀行戰(zhàn)略與人才梯隊體系設計的關系
五、人才梯隊體系設計——銀行最核心的五大人才梯隊建設
1.關鍵崗位人才梯隊建設（基于崗位）
2. 關鍵人才后備梯隊建設（基于人才）
3. 管理崗位人才梯隊建設（基于崗位）
4. 技能類人才梯隊建設（基于專業(yè)）
5.通道層級人才梯隊建設（基于層級）
案例賞析：著名銀行的人才梯隊建設
實戰(zhàn)演練：學員銀行人才梯隊需求分析，分析成果鐘博士點評
第二講：
銀行培養(yǎng)體系建設
一、人才培養(yǎng)的三個階段
1. 階段一：學習
2. 階段二：實踐
3.階段三：總結(jié)
案例賞析：著名銀行的人才培養(yǎng)階段設計
二、人才培養(yǎng)的五種方式
1.課堂培訓
2.工作體驗
3.教練輔導
4.自我提升
5.能力轉(zhuǎn)移
6.銀行行長、人力資源、財務、會計、客戶經(jīng)理、審計、合規(guī)、科技崗位等人才的培養(yǎng)方式設計。
實戰(zhàn)演練：人才培養(yǎng)方式設計
三、人才培養(yǎng)方法設計
人才培養(yǎng)的特點
二十種人才培養(yǎng)方法介紹
不同學習項目的培養(yǎng)方法設計技巧
銀行行長、人力資源、財務、會計、客戶經(jīng)理、審計、合規(guī)、科技崗位等人才的培養(yǎng)方法設計。
案例賞析：著名銀行的人才培養(yǎng)方法設計
實戰(zhàn)演練：銀行人才培養(yǎng)方法設計
第三講：
導師制
一、什么是導師制
1. 挑選導師的方法
2. 選擇培養(yǎng)對象的方法
3.導師與學徒的結(jié)對
二、導師制實施方法
1.如何制定培養(yǎng)計劃
2.培養(yǎng)形式設計
3.培養(yǎng)過程導師管理
4.培養(yǎng)過程學徒管理
5.出師的評判方法和標準
三、導師制管理方法
1.直線部門職責
2.人力資源部職責
3.制定導師制管理辦法
案例賞析：著名銀行的導師制人才培養(yǎng)方法
實戰(zhàn)演練：導師制方法練習，演練后鐘博士點評
第四講：
行動學習工作坊——世界咖啡
一、 什么是世界咖啡工作坊
1. 通過集體會話，產(chǎn)生跨界創(chuàng)新的思路、方法、計劃；
2. 世界咖啡適合解決什么問題：跨界創(chuàng)新、團隊智慧鏈接等；
二、世界咖啡實施方法
1.場地要求；
2.人員要求；
3.分組方法；
4.主持人的職責；
5.促動師職責；
6.組員的要求和職責；
7.流程設計方法；
8.坐臺與出臺的規(guī)則；
9.成果展示方法
案例賞析：著名銀行的行動學習案例
實戰(zhàn)演練：世界咖啡工作坊練習，演練后鐘博士點評
第五講：
行動學習工作坊——群策群力
一、 什么是群策群力工作坊
1.針對復雜的背景與問題，通過集體討論高效決策；
2.群策群力適合解決什么問題：問題解決、組織變革、績效提升等
二、群策群力實施方法
1.群策群力六部法；
2.群策群力的工具應用；
3.群策群力成果展示方法。
案例賞析：著名銀行的行動學習案例
實戰(zhàn)演練：群策群力工作坊練習，演練后鐘博士點評
第六講：
行動學習工作坊——開放空間
一、 什么是開放空間工作坊
1.聚焦銀行內(nèi)部的主題，提高與貢獻人才在組織內(nèi)部的創(chuàng)新能力；
2.開放空間適合解決什么問題：管理創(chuàng)新、技術創(chuàng)新等；
二、開放空間實施方法
1. 制定規(guī)則；
2. 準備主題；
3.選擇自己喜歡的議題區(qū)域；
4.設置新聞墻，討論，形成結(jié)果；
5.成果匯報，投票挑選行動方案。
案例賞析：著名銀行的行動學習案例
實戰(zhàn)演練：開放空間工作坊練習，演練后鐘博士點評
第七講：
行動學習工作坊——團隊共創(chuàng)
一、 什么是團隊共創(chuàng)工作坊
1.通過對某主題的溝通與討論，形成共識與行動方案；
2.團隊共創(chuàng)適合解決什么問題：銀行內(nèi)需要統(tǒng)一認識的問題；
二、團隊共創(chuàng)實施方法
1. 聚焦問題；
2. 頭腦風暴；
3.分類排列；
4.提取中心詞；
5.圖示化體現(xiàn)內(nèi)涵與方案。
案例賞析：著名銀行的行動學習案例
實戰(zhàn)演練：團隊共識工作坊練習，演練后鐘博士點評

鐘虹添老師的其它課程