線上教學與表達技巧-1天

  培訓講師：陳曉璐

講師背景：
陳曉璐簡介新生代管理與員工激勵實戰(zhàn)導師原韓國最大游戲公司培訓總監(jiān)15年+上市企業(yè)青年團隊實戰(zhàn)管理經驗8年+新生代員工管理及團隊教練課程培訓經驗國家版權課程《代際領導力》，《直播營銷》作者復旦大學，上海交通大學，上海財經大學，外經貿EMBA， 詳細>>

陳曉璐
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線上教學與表達技巧-1天詳細內容

線上教學與表達技巧-1天

《線上教學與表達技巧》
陳曉璐
為什么需要這門課？
近幾年，互聯(lián)網(wǎng)，直播的崛起使得傳統(tǒng)行業(yè)的經營壓力陡增，競爭加劇、需求多元化、
獲客難，留存難綜合經營步伐加快，對利潤持續(xù)增長提出了更大的挑戰(zhàn)。

隨著直播以前所未有的速度滲透到各個行業(yè)，利用互聯(lián)網(wǎng)所帶來的機遇，創(chuàng)新服務方式
和流程，整合傳統(tǒng)服務資源，聯(lián)動線上線下優(yōu)勢，利用互聯(lián)網(wǎng)思維進行轉型，以提升整
體行業(yè)的資源配置效率，有效地降低了獲客成本和提升了工作效率

教學也在發(fā)生變化，從線下轉型到線上，對教學人員也提出了新的需求

課程收益
1 幫助傳統(tǒng)企業(yè)篩選合適的直播工具，掌握直播技術，利用互聯(lián)網(wǎng)思維進行轉型
2 對內培育銀行，企業(yè)內部主播，教學熱源，進行微課開發(fā)，知識傳承
3 對外突破獲客單一的痛點，降低了獲客成本和提升了工作效率，擴大品牌影響

誰需要這門課？
教學人員，內訓師，已學過傳統(tǒng)TTT的員工或管理層，營銷人員，市場人員，有直播推廣
需求，或者線上教學需求的相關人員，創(chuàng)新型部門
傳統(tǒng)企業(yè)營銷人員，CEO

課綱
第1章 教學變革——后疫情時代的教學變革
1. 后浪時代——為什么要進行線上教學
2. 時代趨勢——線上直播的宏觀趨勢
3. 顛覆認知——后疫情時代教學人員應該如何適應時代
4. 直播紅利——全民直播的時代浪潮

第2章 線上平臺——教學人員如何選擇合適平臺
1 主流平臺——主流直播平臺介紹與特點分析
小鵝通，騰訊，視頻號，抖音等主流平臺
2 直播規(guī)則——不能觸碰的平臺底線
3 能力模型——什么才是線上教學人員應具備的能力


第3章 內容設計——教學人員如何設計線上微課
1 時間把控——如何制定線上教學的時間進度
2 內容設計——如何設計首行課程內容
3 評分標準——全國直播大賽評分標準模板借鑒
4 短小精悍——短小微課也能傳遞干貨

第4章 線上表達——教學人員如何增加線上表達感染力
1鏡頭表現(xiàn)—如何克服鏡頭前的表達恐懼
如何培養(yǎng)面對鏡頭的自信感
什么是感染力，感染力的標準
2內容設計—如何內容設計才能增加感染力
3個性魅力— DISC四種類型主播的個性魅力
如何增加感染力（內在與外在）
4 表達要素—好開頭，好故事，好結尾
5 模板工具—如何講故事，講故事的模板運用
感染力文案工具，增加感染力的6個原則與推薦書籍

第5章 互動設計——如何線上互動與臺風塑造
一 肢體語言— 企業(yè)教學人員肢體語言與臺風設計
二 直播互動—線上如何進行互動設計
線上互動——六種互動方式的靈活運用
問——現(xiàn)場提問，測——測試練習
腦——頭腦風暴，代——情景代入
享——聽眾分享，游——游戲互動
控場技巧——六種控場技巧的靈活運用
問——觀眾發(fā)問，忘——突然忘詞
錯——口誤說錯，困——觀眾睡覺
超——超過時間，控——控場要訣
三 主播借鑒—如何向娛樂主播學習互動技巧
網(wǎng)紅主播的話術模板，如何借鑒
李佳琪的直播腳本設計



第6章 綜合演練與講師點評
本次課程將講授與練習結合，課堂上提供話術模板，教學微課設計模板，全國直播大賽
的評分標準，學員將在課堂上進行練習，講師點評

 

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引爆演講力——商務演講及呈現(xiàn)技巧陳曉璐為什么要學習這門課？你是否在會議上不敢發(fā)言，痛失加薪機會？你是否客戶溝通缺乏順暢，業(yè)績難以提升？你是否面對員工沒有氣勢，影響領袖形象？由于管理工作或者業(yè)務拓展的需要，越來越多的職業(yè)人士需要在眾人面前展開專業(yè)和精彩的陳述、展示和演講，達到溝通說服、傳播推廣或者成功銷售之目的，高超的演說技巧將使您的工作事半功倍。針對以上問題

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個人品牌經營策略與IP打造陳曉璐這個時代發(fā)生了什么？碎片化時間，場景化消費開始顛覆既有模式，如何打造企業(yè)家和高管的專業(yè)形象通過營銷帶動銷售，如何通過個人品牌的建立，幫助銷售人員提升提高銷量，形成KOL的影響力？如何運用抖音，自媒體，直播，VR多角度提升客戶對產品興趣，制造場景化的吸引力？我們擔心什么？擔心產品——不夠新穎，不夠爆點，沒有吸引力擔心營銷——千篇

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《直播帶貨與企業(yè)主播培育》（兩天）陳曉璐為什么需要這門課？近幾年，互聯(lián)網(wǎng)，直播的崛起使得傳統(tǒng)行業(yè)的經營壓力陡增，競爭加劇、需求多元化、獲客難，留存難綜合經營步伐加快，對利潤持續(xù)增長提出了更大的挑戰(zhàn)。從實體廣告到電視廣告在到互聯(lián)網(wǎng)營銷，傳播方式決定了營銷的效果。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，讓互聯(lián)網(wǎng)營銷慢慢開始出現(xiàn)了疲軟的態(tài)勢，成本高、成交低的問題越來越明顯，隨著直播，抖

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