明心見性之一《探索天賦優(yōu)勢》

  培訓(xùn)講師：徐宇青

講師背景：
徐宇青老師團隊教練，管理教練，職業(yè)講師，專注于個體和團隊的心理動力激發(fā)及探究國際教練協(xié)會（ACTP）認證教練，認證咨詢師，NLP執(zhí)行師，高級培訓(xùn)師、職業(yè)咨詢師，全球職業(yè)規(guī)劃師，2001年開始致力于體驗式學(xué)習(xí)及管理心理的研究【授課特點】注重受 詳細>>

徐宇青
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明心見性之一《探索天賦優(yōu)勢》詳細內(nèi)容

明心見性之一《探索天賦優(yōu)勢》

73088561087016154407674610D-明心見性課程體系
知 己 者 明 知 人 者 智 知 己 明 志 識 人 智 理
啟人天賦 迪成價值
2023
課程適用
明心見性之識人用人自我認知、 通用管理技能提升、 人際溝通、 識人用人
菩薩云： “觀自在”
蘇格拉底大聲吶喊： “認識你自己”
前 言
穆罕默德問： “我是誰”
孔子曰： “每日三省吾身”
只有認識自己,才能更好認知世界。
1、 對于您個人來說有助于您更全面和客觀的識己認人， 從而了解自己和他人的行為動機
及對事物反應(yīng)背后的原因。
課程目標(biāo)
2、 對組織來說能夠全面深入認識員工， 發(fā)現(xiàn)和挖掘員工的優(yōu)勢、 潛能和天賦特質(zhì)， 從而
為讓組織能更好的 “揚長避短”與 “取長補短”， 發(fā)揮團隊合作的集體優(yōu)勢； 同時為
組織和個人在發(fā)展上提供更科學(xué)的決策和定位。
課程綱要
要素描繪 （本課程附有人格測評）
內(nèi)向 I------外向 E 直覺 N------感覺 S
我們與世界相互作用方式
我們獲取信息種類
第一部分
破解性格密碼
情感 F------思考 T 知覺 P------判斷 J
我們的決策依據(jù)
我們的做事方式
16 種性格類型的特質(zhì)描繪
第二部分
解析心理能量傾向
職業(yè)興趣的六個方向。
各個興趣方向?qū)ぷ骺冃У挠绊懀? 在工作強度、 力度、 持久度、 完美度、 深度； 目標(biāo)
性、 合作性、 規(guī)范性、 創(chuàng)造性等的表現(xiàn)差異， 從而能夠更深的理解人職匹配。
第三部分
探究組織工作中的內(nèi)在原動力
權(quán)力動機
回避失敗動機
爭取成就動機
風(fēng)險決策動機
親和動機
如何自我調(diào)適動機
第四部分
個案分析： 通過性格、動機、興趣綜合分析， 全面了解個體在工作中突出的優(yōu)點和劣
綜合評估
勢及適合的工作環(huán)境和優(yōu)勢貢獻區(qū)， 以及有效的激勵點、 風(fēng)險點。
注： 標(biāo)準(zhǔn) 12 課時， 課程可以根據(jù)企業(yè)的需求做調(diào)整。
2

 

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