《建筑風(fēng)水基礎(chǔ)及應(yīng)用實務(wù)》

  培訓(xùn)講師:朱立

講師背景:
朱立——組織建設(shè)與人才管理實戰(zhàn)專家原海爾集團干部管理高級經(jīng)理、解決方案經(jīng)理原上汽通用汽車學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)理、高級講師曾獲全國輕工企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果一等獎國家二級人力資源管理師青島市優(yōu)秀人力資源經(jīng)理AACTP國際注冊行動學(xué)習(xí)促動師引導(dǎo)力/學(xué)習(xí)力 詳細(xì)>>

朱立
    課程咨詢電話:

《建筑風(fēng)水基礎(chǔ)及應(yīng)用實務(wù)》詳細(xì)內(nèi)容

《建筑風(fēng)水基礎(chǔ)及應(yīng)用實務(wù)》

建筑風(fēng)水基礎(chǔ)及應(yīng)用實務(wù)
——善用風(fēng)水、讓生活更美好
主講:朱老師
【課程背景】
風(fēng)水是中華民族歷史悠久的一門玄術(shù),較為學(xué)術(shù)性的說法叫作堪輿,是研究環(huán)境與宇宙規(guī)律的哲學(xué),是人與自然和諧相處的重要命題,也是“天人合一”境界形成的核心紐帶,我們的工作、生活居所無時無刻不在風(fēng)水中。
“風(fēng)水”作為一個跟每個人都息息相關(guān)的內(nèi)容,比較完善的風(fēng)水學(xué)問興起于戰(zhàn)國時期,“風(fēng)”即云氣與場能,“水”即流動與變化,發(fā)展至今,其對于當(dāng)下的環(huán)境、建設(shè)等依然具有非常重要、積極的現(xiàn)實意義。課程將從陽宅風(fēng)水入手講授風(fēng)水基礎(chǔ)知識及注意事項,為學(xué)員提供應(yīng)用型指導(dǎo),讓課程應(yīng)用于實踐中、讓生活更美好。
【課程收益】
學(xué)習(xí)易學(xué)的基礎(chǔ),掌握陰陽、五行、八卦、天干、地支等概念及其相互關(guān)系;
從傳統(tǒng)文化角度看待建筑與環(huán)境的和諧、建筑之間的和諧、室內(nèi)布局的和諧等內(nèi)容;
熟悉形勢風(fēng)水的主要內(nèi)容,掌握風(fēng)水學(xué)基礎(chǔ)知識及操作方式,在生活與工作中趨利避害。
【課程特色】通俗易通、讓學(xué)員聽的明白,學(xué)之能用、立竿見影,案例干貨、沒有廢話。
【課程對象】企業(yè)員工、企業(yè)基層管理者、企業(yè)中層管理者等。
【課程時間】1-2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、風(fēng)水學(xué)說的前世今生
堪輿術(shù)與風(fēng)水學(xué)說
古老的堪輿術(shù)
由“術(shù)”到學(xué)說或理論
風(fēng)水學(xué)說的眾多流派
傳統(tǒng)兩大流派——形勢派和理氣派
現(xiàn)今異彩紛呈的流派
二、風(fēng)水學(xué)說對周易原理的運用
風(fēng)水學(xué)說對周易原理的運用
陰陽/五行/八卦的關(guān)系
先天八卦/后天八卦
天干/地支
風(fēng)水學(xué)說的基本內(nèi)容
風(fēng)水學(xué)說的幾大要素:地理五訣風(fēng)水學(xué)說各個流派內(nèi)容的簡介
三、風(fēng)水學(xué)說在當(dāng)代的應(yīng)用
大環(huán)境治理和大水土工程中的應(yīng)用
在城市規(guī)劃中的應(yīng)用
現(xiàn)今城市規(guī)劃開發(fā)中的問題
城市風(fēng)水規(guī)劃的意義
在園林設(shè)計中的應(yīng)用
古代和現(xiàn)代園林(公園)的設(shè)計
旅游風(fēng)景地的規(guī)劃與開發(fā)
4、易理在民居中的應(yīng)用
樓宇選擇
規(guī)避禁忌
四神砂
樓宇朝向
室內(nèi)風(fēng)水
辦公室
住宅風(fēng)水
四、課程答疑及總結(jié)回顧

 

朱立老師的其它課程

高效呈現(xiàn)、演說制勝——工作場景高效演講與呈現(xiàn)技巧主講:朱立老師【課程背景】商業(yè)社會中,諸多場合都需要通過演講的方式在客戶/觀眾面前表達(dá)自己的主張,如何運用有聲語言、態(tài)勢語言向目標(biāo)群體闡明道理、抒發(fā)感情,讓目標(biāo)群體受到感召、達(dá)到預(yù)期目標(biāo)?您是否有類似的經(jīng)歷或困惑:專業(yè)術(shù)語/案例等一堆內(nèi)容,不知道如何精簡、如何闡述明白;演講的前后結(jié)構(gòu)邏輯不通順,聽眾不知所云、沒

 講師:朱立詳情


贏在職場——員工職業(yè)素養(yǎng)及壓力與情緒管理主講:朱立老師【課程背景】世界500強企業(yè)堅持把員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)作為長期的系統(tǒng)工作,因為員工的職業(yè)精神直接制約著企業(yè)的發(fā)展。在日趨激烈的競爭環(huán)境中,能否實現(xiàn)企業(yè)對員工職業(yè)素養(yǎng)的有效管理、實現(xiàn)企業(yè)與員工的長期共同發(fā)展,關(guān)乎企業(yè)能否獲得并維系競爭優(yōu)勢。如何讓員工清晰地認(rèn)識自己與企業(yè)的關(guān)系?作為職業(yè)人員的角色認(rèn)知應(yīng)該是怎樣?

 講師:朱立詳情


從戰(zhàn)略到執(zhí)行,跨越戰(zhàn)略規(guī)劃到戰(zhàn)略實現(xiàn)的鴻溝——組織戰(zhàn)略分析與解碼主講:朱立老師【課程背景】當(dāng)問到“您的公司有戰(zhàn)略嗎?”往往能得到肯定的答復(fù),但是問到“您公司的戰(zhàn)略是否得到了有效的執(zhí)行呢?”幾乎全是一聲嘆息。在企業(yè)里,全球成功的戰(zhàn)略執(zhí)行的比例大概也只有25~35,那么多的戰(zhàn)略得不到有效執(zhí)行,或者即便執(zhí)行下來也沒有取得理想的業(yè)績,歸納下來主要有以下幾種原因:戰(zhàn)略

 講師:朱立詳情


戰(zhàn)略人力資源管理——聚焦基于戰(zhàn)略的人力資源問題解決主講:朱老師【課程背景】從職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理,是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢,圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源各個模塊系統(tǒng),使人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略充分整合,實現(xiàn)企業(yè)人力資源的戰(zhàn)略性管理。以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的人力資源管理不僅使人力資源管理的優(yōu)勢得以充分的發(fā)揮,更給企業(yè)的

 講師:朱立詳情


如何進行知識的管理與運營——高效知識管理、提升組織硬實力主講:朱立一、知識管理概述什么是知識?什么是知識管理?為什么要做知識管理?【案例分享:某公司培訓(xùn)體系的知識管理】二、怎樣是一個有效的知識管理有效知識管理的評價維度維度1:知識體系架構(gòu)維度2:知識內(nèi)容質(zhì)量維度3:知識管理使用在組織中實現(xiàn)知識管理所需的支持領(lǐng)導(dǎo)支持人才支持激勵支持流程支持【案例分享:某公司知

 講師:朱立詳情


組織發(fā)展與診斷——如何充分診斷組織的現(xiàn)狀、系統(tǒng)解決組織的問題主講:朱立老師【課程背景】如何在組織內(nèi)“系統(tǒng)性解決組織的問題”是每個組織都面臨的挑戰(zhàn)之一,對于組織能力提升、管理或業(yè)務(wù)變革、重塑企業(yè)文化、提升組織效能等這類系統(tǒng)性問題,經(jīng)常是“按下葫蘆浮起瓢”,解決一個問題引發(fā)一系列問題,或者是面臨“老虎吃天、無處下口”的困境。如何進行組織問題的系統(tǒng)性診斷?對診斷出

 講師:朱立詳情


基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人才盤點與培養(yǎng)發(fā)展——企業(yè)戰(zhàn)略人才盤點及人才發(fā)展主講:朱老師【課程背景】對于企業(yè)而言,業(yè)務(wù)的快速發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾,如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā),進行科學(xué)、高效的人才培養(yǎng)工作,并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)的人才培養(yǎng)體系已經(jīng)成為中國絕大多數(shù)成長型企業(yè)面臨的普遍問題。本課程從人才戰(zhàn)略定位與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手,提出密聯(lián)業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略人才盤點

 講師:朱立詳情


結(jié)構(gòu)化思維與工作匯報——結(jié)構(gòu)化思維讓您的工作匯報更高效主講:朱老師【課程背景】金字塔原理是麥肯錫公司的兩大著名工具之一,也是麥肯錫40年的經(jīng)典培訓(xùn)課程和標(biāo)準(zhǔn),它不僅成為了行業(yè)的標(biāo)桿,而且也被納入了哈佛大學(xué)商學(xué)院的必修課行列,是世界500強高管領(lǐng)導(dǎo)力通用課,是提高邏輯思維和表達(dá)能力的實用工具。說話羅嗦了半天也不知道他想說什么,沒有重點,思路混亂向領(lǐng)導(dǎo)匯報時,領(lǐng)

 講師:朱立詳情


《企業(yè)文化建設(shè)》主講:朱立【課程目標(biāo)】了解企業(yè)文化內(nèi)涵,學(xué)習(xí)企業(yè)文化診斷思路,掌握企業(yè)文化的管理與落地方法,有效提升員工對企業(yè)文化的認(rèn)同感與向心力。【課程簡介】學(xué)習(xí)企業(yè)文化建立、實施、落地的有效方法,讓企業(yè)文化從“看不到摸不著”成為“看得見摸得到”的具體行為和方法,并可以自主設(shè)計一套切實可行的文化診斷和落地方案,真正幫助企業(yè)管理者成為組織文化診斷和改進的專家

 講師:朱立詳情


如何進行定崗定編與工作分析——企業(yè)定崗定編與工作分析方法主講:朱老師【課程背景】定崗定編的影響因素有很多,是一項看似簡單實則困難的工作,因為很多定崗定編工作是對企業(yè)進行局部分析以確定崗位和人員編制,但是這種“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的做法很難從根本上理順組織的上下關(guān)系。宏觀上講,缺乏有效的方法會導(dǎo)致:組織結(jié)構(gòu)無法承接業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略需要,戰(zhàn)略執(zhí)行落地成為空談;業(yè)務(wù)部

 講師:朱立詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有