跨部門協(xié)作 & 團(tuán)隊(duì)組織& 矩陣式管理 - 2d

  培訓(xùn)講師：陳剛

講師背景：
陳剛老師——項(xiàng)目管理專家?清華大學(xué)EMBA?北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院-EMBA培訓(xùn)講師?高級(jí)工程師?PMP課題內(nèi)容提供導(dǎo)師?中國(guó)第一批實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目管理培訓(xùn)師【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】企業(yè)院校：博世(中國(guó))有限公司培訓(xùn)中心、北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院、航天三院培訓(xùn)中心…目前 詳細(xì)>>

陳剛
    課程咨詢電話：

跨部門協(xié)作 & 團(tuán)隊(duì)組織& 矩陣式管理 - 2d詳細(xì)內(nèi)容

跨部門協(xié)作 & 團(tuán)隊(duì)組織& 矩陣式管理 - 2d

跨部門項(xiàng)目組織& 矩陣管理 2d
講師：陳剛
課程時(shí)間 - 2 天(6h/d)
引出 - 常見需求：
獲取資源、分配、落實(shí)外部門的工作
跨部門管理項(xiàng)目
3、怎么組織協(xié)調(diào)/協(xié)作
章節(jié)號(hào) 章節(jié)名稱 內(nèi)容
項(xiàng)目的管理框架
1.1 項(xiàng)目管理基礎(chǔ)理 解
? 跨部門工作的組織環(huán)境框架
? 高層、中層、基層的分工與協(xié)作
? 項(xiàng)目的管理原理與定位
跨部門的項(xiàng)目組織
2.0 問(wèn)題的交互
? 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
? 進(jìn)入場(chǎng)景
? 問(wèn)題獲取與分級(jí)
? 交互與討論
2.1 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組建
? 項(xiàng)目人力資源計(jì)劃的三個(gè)構(gòu)成：配置計(jì)劃、組織結(jié)構(gòu)、角色定義
? 項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)大權(quán)??？
? 團(tuán)隊(duì)的組建及打造
? 項(xiàng)目經(jīng)理與職能(部門)經(jīng)理，在推動(dòng)團(tuán)隊(duì)工作方面的不同及方法
? 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建的知識(shí)、原理、原則
? 從進(jìn)入到退出的 PDLC 模式（情景領(lǐng)導(dǎo)）
? 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段及適用管理方式
? 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)不同成長(zhǎng)過(guò)程與合作態(tài)度
? 區(qū)分績(jī)效與考核；
2.2 跨部門組織
? 組織結(jié)構(gòu)的常見形態(tài)和特點(diǎn)：概念、特點(diǎn)
? 直線/職能
? 矩陣
? 項(xiàng)目
? 跨部門組織的幾種模式：自下而上、項(xiàng)目協(xié)調(diào)式、自上而下
? 跨部門項(xiàng)目組織 7 步法
組織步驟介紹：清晰目標(biāo)
組織步驟介紹：技術(shù)分解
組織步驟介紹：技術(shù)評(píng)審
4. 組織步驟介紹：資源配置
5. 組織步驟介紹：高層的協(xié)商
6. 組織步驟介紹：基層的溝通及落實(shí)
7. 跨部門推動(dòng)事務(wù)的控制
思路、方法、問(wèn)題研討
2.3 跨部門協(xié)調(diào) ? 場(chǎng)景導(dǎo)入
? 干系人的管理：識(shí)別、分類、策略、跟進(jìn)
? 溝通的計(jì)劃與管理
? 會(huì)議&場(chǎng)景：
? 問(wèn)題解決
? 例會(huì)
? 控制承諾的兌現(xiàn)
? 討論：項(xiàng)目的沖突
2.4 溝通的場(chǎng)景與 方法
? 對(duì)上溝通
? 分派工作
? 如何爭(zhēng)取資源
? 討論：改善驗(yàn)收
? 技術(shù)人員與管理人員及客戶溝通的注意事項(xiàng)
? 持續(xù)提升的建議

 

陳剛老師的其它課程

研發(fā)項(xiàng)目管理-培訓(xùn)課綱授課講師：陳剛課程時(shí)間安排：2天,每天6小時(shí)課程大綱章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱內(nèi)容項(xiàng)目管理框架與環(huán)境概念?內(nèi)容地圖?項(xiàng)目管理的企業(yè)框架?項(xiàng)目管理的導(dǎo)入：價(jià)值、基本面貌、主張?項(xiàng)目管理的原理、策略?研發(fā)項(xiàng)目的特征與管理思路1.2研發(fā)項(xiàng)目的管理環(huán)境?區(qū)分項(xiàng)目的生命期、管理?項(xiàng)目生命期：階段劃分的正確方法?幾種常見的項(xiàng)目生命期?預(yù)測(cè)型/傳統(tǒng)模型?迭代/增

 講師：陳剛詳情

項(xiàng)目管理培訓(xùn)提綱-3d講師：陳剛1、綜述[課程受眾]各部門管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[課程時(shí)間]3天[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答＋個(gè)性指導(dǎo)[課程背景]項(xiàng)目管理方法，對(duì)企業(yè)而言，是一種準(zhǔn)確投放資源的工具，適用于一次性的獨(dú)特工作，如產(chǎn)品開發(fā)、工程實(shí)施、客戶特定需求場(chǎng)合，在突擊、突發(fā)、個(gè)性化事件的處理上能增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題的解決

 講師：陳剛詳情

項(xiàng)目管理培訓(xùn)–5d講師：陳剛[課程受眾]各部門管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[課程時(shí)間]5天[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答＋個(gè)性指導(dǎo)[課程特色]氣氛活躍互動(dòng)，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑[課程背景]項(xiàng)目管理方法，對(duì)企業(yè)而言，是一種準(zhǔn)確投放資源的工具，適用于一次性的獨(dú)特工作，如產(chǎn)品開發(fā)、工程實(shí)施、客

 講師：陳剛詳情

項(xiàng)目管理amp;打造團(tuán)隊(duì)講師：陳剛1、綜述[課程受眾]各級(jí)管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答＋個(gè)性指導(dǎo)[課程背景]重點(diǎn)為兩個(gè)方面：項(xiàng)目管理的原理及框架流程、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組織和管理2、課程時(shí)間安排：2天,每天6小時(shí)3．課程大綱章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱內(nèi)容第一天第一章項(xiàng)目管理框架與環(huán)境－管理與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系與分工

 講師：陳剛詳情

項(xiàng)目管理內(nèi)訓(xùn)-計(jì)劃amp;執(zhí)行過(guò)程控制講師：陳剛1、課程受眾各級(jí)管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才2、課程時(shí)間安排：2天,每天6小時(shí)3．課程大綱章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱內(nèi)容第一天項(xiàng)目管理框架與環(huán)境1.1項(xiàng)目管理的理念（重點(diǎn)）?項(xiàng)目管理的框架?項(xiàng)目經(jīng)理的定位與職責(zé)?項(xiàng)目管理的原理?項(xiàng)目管理的學(xué)習(xí)線索1.2項(xiàng)目的管理環(huán)境?項(xiàng)目生命期：以成果為中心的全過(guò)程管理?項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)

 講師：陳剛詳情

項(xiàng)目進(jìn)度管理1-2d授課講師：陳剛授課時(shí)長(zhǎng)：1-2d章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱內(nèi)容理念綜述項(xiàng)目管理基礎(chǔ)?項(xiàng)目管理的原理：對(duì)個(gè)人、對(duì)團(tuán)隊(duì)、對(duì)企業(yè)?項(xiàng)目管理的哲學(xué)、策略?項(xiàng)目管理的工作重心變化項(xiàng)目的計(jì)劃2.1計(jì)劃的綜述?項(xiàng)目計(jì)劃的路徑?進(jìn)度的管理始于建立項(xiàng)目的基準(zhǔn)與管理機(jī)制?探討計(jì)劃：思維、思路、流程2.4項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃怎樣編制出一個(gè)任務(wù)、時(shí)間、資源相結(jié)合、緊密關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目進(jìn)度

 講師：陳剛詳情

管理者的角色轉(zhuǎn)換amp;提升管理意識(shí)課程介紹授課講師：陳剛課程時(shí)間：1-2天【課程大綱】一、導(dǎo)入1.從專業(yè)技術(shù)工作走向管理的常見背景、原因2.專業(yè)技術(shù)人員的特點(diǎn)3.技術(shù)人員的挑戰(zhàn)3.1專注于技術(shù)：視野、精力的局限3.2在自已的世界里：對(duì)環(huán)境、交往的局限4.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、管理的角色認(rèn)識(shí)與知識(shí)脈絡(luò)1、建立管理的角色認(rèn)識(shí)2、管理學(xué)科的架構(gòu)3、戰(zhàn)略、運(yùn)

 講師：陳剛詳情

項(xiàng)目立項(xiàng)amp;前期管理講師：陳剛授課時(shí)間：建議2天(每天6小時(shí))1．課程大綱章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱內(nèi)容第一部分：導(dǎo)入amp;項(xiàng)目管理的理念和管理框架項(xiàng)目管理理念導(dǎo)入?項(xiàng)目管理的原理、價(jià)值?項(xiàng)目管理的發(fā)展?不同行業(yè)的項(xiàng)目管理應(yīng)用情況?項(xiàng)目管理在企業(yè)中應(yīng)用的三個(gè)層次?國(guó)際項(xiàng)目管理的價(jià)值觀及變化?優(yōu)化項(xiàng)目的管理環(huán)境項(xiàng)目的管理環(huán)境?項(xiàng)目的主要干系人及職責(zé)?項(xiàng)目的組織amp

 講師：陳剛詳情

項(xiàng)目質(zhì)量管理培訓(xùn)講師：陳剛課程大綱-2天(6h/d)章節(jié)號(hào)章節(jié)名稱內(nèi)容項(xiàng)目管理總體框架1.1項(xiàng)目管理基礎(chǔ)理解?項(xiàng)目管理的知識(shí)框架?什么是項(xiàng)目、項(xiàng)目管理?項(xiàng)目管理的價(jià)值、形態(tài)?項(xiàng)目管理的基本思想、管理哲學(xué)、應(yīng)用場(chǎng)景1.2項(xiàng)目的管理環(huán)境?項(xiàng)目的主要干系人及職責(zé)?企業(yè)組織結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的影響1.3項(xiàng)目管理總體框架（重點(diǎn)）?項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)、管理、運(yùn)營(yíng)?管理流程：定義、計(jì)劃、

 講師：陳剛詳情

需求、范圍管理–課綱2d講師：陳剛授課時(shí)長(zhǎng)：2天1、課程概述本課程旨在把與項(xiàng)目范圍管理相關(guān)的知識(shí)、工具進(jìn)行系統(tǒng)的介紹，并通過(guò)演練、講解針對(duì)性提升這方面的能力項(xiàng)目需求amp;范圍管理是項(xiàng)目管理其他管理職能的基礎(chǔ)，它包括保證項(xiàng)目完成要求的全部工作，其重要性和價(jià)值不言而喻，但在實(shí)踐中卻總是出現(xiàn)范圍蔓延，范圍鍍金現(xiàn)象，導(dǎo)致項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題，究其原因，就是項(xiàng)目組缺乏范圍管

 講師：陳剛詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)我！  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有