不忘初心 牢記使命

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不忘初心 牢記使命

宋老師
中共遼寧省委黨校教授
四川大學(xué)歷史學(xué)博士
中共遼寧省委黨校研究生導(dǎo)師
中共遼寧省委黨校教學(xué)名師
中共遼寧省委黨?！包h的二十大講師宣講團(tuán)“成員
不忘初心 牢記使命
宋老師
什么是黨的“初心”和“使命”
（一）“初心”和“使命”的基本解釋
初心：意指做某件事的最初的初衷、最初的原因。
使命：指出使的人所領(lǐng)受的任務(wù)；應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
（二）習(xí)近平總書記對(duì)“初心”和“使命”的解釋
習(xí)近平總書記說(shuō)：“不忘初心，方得始終。中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興……實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最偉大的夢(mèng)想。中國(guó)共產(chǎn)黨一經(jīng)成立，就把實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義作為黨的最高理想和最終目標(biāo)，義無(wú)反顧肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，譜寫了氣吞山河的壯麗史詩(shī)。”
為什么要“不忘初心，牢記使命”
黨的十九大，再次將“不忘初心、牢記使命”確定主題，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央在科學(xué)判斷自身所處歷史方位、所面臨時(shí)代問(wèn)題、所承擔(dān)歷史使命的基礎(chǔ)上，表現(xiàn)出的一種精神狀態(tài)，而采取的一種行動(dòng)姿態(tài)。
（一）因?yàn)橹挥泄伯a(chǎn)黨才能救中國(guó)
中國(guó)共產(chǎn)黨誕生于民族危亡之際。當(dāng)是之時(shí)，帝國(guó)主義侵略以及專制君權(quán)制度的崩潰，造成軍閥割據(jù)、黨派林立、社會(huì)解體、生靈涂炭，中國(guó)陷入“一盤散沙”之境地，中華民族和中華文明面臨消亡的危機(jī)。面對(duì)“三千年未有之變局”，雖然有許多先進(jìn)的中國(guó)人曾奮起努力，但開出的種種“藥方”都未能挽狂瀾于既倒。
（二）因?yàn)椴煌跣牟拍芰⒂诓粩≈亍?br /> 黨的組織形態(tài)為共產(chǎn)黨人的革命行動(dòng)提供巨大潛能，而共產(chǎn)黨人的精神狀態(tài)則使黨的這種組織潛能成為現(xiàn)實(shí)?！盀橛袪奚鄩阎荆医倘赵?lián)Q新天”。這是中國(guó)共產(chǎn)黨人精神的生動(dòng)寫照。近代以來(lái)積貧積弱的中國(guó)，面臨著帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義“三座大山”的壓迫。推翻“三座大山”，是極端困難的任務(wù)；沒有奮起反抗的精神、沒有視死如歸的精神、沒有斗智斗勇的精神，斷無(wú)成功的希望。
（三）因?yàn)槲覀優(yōu)槭澜缣峁┝酥袊?guó)方案
大道行思，取則行遠(yuǎn)。作為現(xiàn)代中國(guó)歷史的能動(dòng)者和中國(guó)社會(huì)的組織者，中國(guó)共產(chǎn)黨探索中國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)的過(guò)程，始終堅(jiān)持正道直行，善于總結(jié)思考，且行且思，探究規(guī)律，而后行得穩(wěn)而遠(yuǎn)。在長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)實(shí)踐中，黨始終堅(jiān)持用先進(jìn)的理論武裝自己，而且始終堅(jiān)持總結(jié)和提升改造客觀世界的經(jīng)驗(yàn)；始終堅(jiān)持把原則的堅(jiān)定性與策略的靈活性統(tǒng)一起來(lái)，不僅有始終如一的行動(dòng)準(zhǔn)則，而且保持著與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略抉擇。
如何才能“不忘初心，牢記使命”
（一）要堅(jiān)定信念跟黨走。
習(xí)總書記指出，“理想信念就是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒有理想信念，理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)‘缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’”。
（二）要直面使命敢擔(dān)當(dāng)。
習(xí)總書記曾講：“有多大的擔(dān)當(dāng)才能干多大的事業(yè)，盡多大的責(zé)任才會(huì)有多大的成就?！?br /> （三）要挺紀(jì)在前不逾矩。
習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。

 

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