高效執(zhí)行,步步為營——高效執(zhí)行力的七個關鍵(2天或2階4天)
高效執(zhí)行,步步為營——高效執(zhí)行力的七個關鍵(2天或2階4天)詳細內容
高效執(zhí)行,步步為營——高效執(zhí)行力的七個關鍵(2天或2階4天)
高效執(zhí)行,步步為營
——高效執(zhí)行力的七個關鍵
指導老師:賈萌(Monna Jia)
19050353060訓練對象
中基層管理者、核心骨干員工
19050353060訓練時長
2天或2階4天19050353060訓練方式
內容講解、提問引導、互動交流、主題研討、視頻分析、案例分享、情景模擬、應用訓練、作品點評、復盤反思等方式綜合運用
19050353060訓練目標與收益
通過學習與訓練,幫助學友:
理解執(zhí)行與執(zhí)行力的內涵,掌握高效執(zhí)行、完成任務的七個關鍵
學習如何自我調頻、轉換心態(tài)與角色,從消極者轉換為主動積極者、從抱怨者轉換為問題解決者、從指責者轉換為包容欣賞者、從指令者轉換為教練賦能者、從對立者轉換為共創(chuàng)共贏者,管理雙方都需要實現(xiàn)心理調頻和角色轉換,這是高效執(zhí)行的首要前提
學習高效聆聽和深度理解工作任務的關鍵步驟,將散亂的要素整合成有邏輯、有結構的工作任務,掌握與上級、下級或平級同事溝通、傳達工作任務的基本邏輯要素,練習如何針對工作成果、評價標準、工作方法及資源支持等進行高效溝通
學習制定計劃和執(zhí)行計劃的邏輯與方法,掌握任務分解WBS、甘特圖、優(yōu)先排序等工具的應用,通過系統(tǒng)構思、逐層分解,形成高效執(zhí)行的思路地圖
學習在執(zhí)行過程中如何進行高質量的工作匯報,向受眾有邏輯、有技巧地陳述關鍵結論和工作成果,并及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,有效的解決問題,確保順利執(zhí)行
學習在執(zhí)行過程中和結束后進行復盤反思的基本方法
19050353060訓練要點
概念共識:執(zhí)行與執(zhí)行力
執(zhí)行:有行動
執(zhí)行力:有態(tài)度,有方法,有行動,有結果
個人貢獻者、團隊管理者與執(zhí)行力的關系
團隊成功循環(huán):關系質量、思考質量、行動質量與結果質量
高效執(zhí)行力的7個關鍵
關鍵1:心理調頻——先處理心情,再處理事情
自我調頻與走入他人頻道
心態(tài)與角色轉換
從消極者轉換為主動積極者
從抱怨者轉換為問題解決者
從指責者轉換為包容欣賞者
從指令者轉換為教練賦能者
從對立者轉換為共創(chuàng)共贏者
現(xiàn)場演練與點評改進
關鍵2:明確任務——高效聆聽和深度理解工作任務,抓準核心意圖
案例分析:完成任務的差異
高效聆聽和深度理解工作任務的關鍵步驟
溝通任務的目的、目標及產(chǎn)出
溝通完成任務的方法及資源支持
現(xiàn)場演練與點評改進
關鍵3:制定計劃——系統(tǒng)構思,逐層分解,形成高效執(zhí)行的思路地圖
任務分解:工作任務分解結構WBS
人事時的統(tǒng)一:甘特圖的思路
優(yōu)先排序:斷舍離與邏輯標準
辨識關鍵:關鍵成功因素
風險防范:風險識別與后備方案
現(xiàn)場演練與點評改進
關鍵4:執(zhí)行計劃——沒有借口,辦法總比問題多
案例分析:完成看似不可能的任務
沒有借口:辦法總比問題多
紀律邊界:能做什么和不能做什么
團隊協(xié)作:執(zhí)行中善用團隊和資源
動態(tài)調整:根據(jù)執(zhí)行情況動態(tài)調整計劃
現(xiàn)場演練與點評改進
關鍵5:過程匯報——關鍵時刻,展示高質量對話的能力
先說關鍵結論,先說工作成果與結果
用VOP結構陳述措施與計劃
用SCQA結構尋求或表達方案建議
用圖表說話與用數(shù)據(jù)說話
現(xiàn)場演練與點評改進
關鍵6:問題解決——發(fā)現(xiàn)并解決問題,確保正確的方向
發(fā)現(xiàn)并解決執(zhí)行過程中的問題
癥狀分析:分析問題與偏差的癥狀
根源分析:分析產(chǎn)生問題與偏差的根源
解決方案:制定解決方案與行動計劃
現(xiàn)場演練與點評改進
關鍵7:復盤改進——追求改進,永不止步
復盤的邏輯框架
回顧目標:背景動因與目的目標
評估結果:關注亮點與不足
分析原因:關鍵成功因素與失敗原因
總結規(guī)律:經(jīng)驗教訓與規(guī)律
個人改進計劃:認知、能力、方法等
組織改進建議:制度、流程等
現(xiàn)場演練與點評改進
反思改進:總結回顧與改進計劃
課程內容回顧與邏輯梳理
問題交流與答疑互動
自我反思與改進計劃
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