《戰(zhàn)略解碼:管理者的目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》(1天)
《戰(zhàn)略解碼:管理者的目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》(1天)詳細(xì)內(nèi)容
《戰(zhàn)略解碼:管理者的目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行》(1天)
戰(zhàn)略解碼:管理者的目標(biāo)管理與
計(jì)劃執(zhí)行
【課程背景】
目標(biāo)管理和計(jì)劃執(zhí)行是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的重要管理工具和手段。沒有目標(biāo),就沒有管理。企業(yè)管理中,常常會(huì)出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問題,加上缺乏行之有效的執(zhí)行計(jì)劃,管理效益受到了極大的削弱。一個(gè)有激勵(lì)性、合理、公平、適度難度的目標(biāo)與計(jì)劃相結(jié)合,可以給我們的工作提供一個(gè)綱領(lǐng)性的指導(dǎo),為我們的行為、行動(dòng)樹立一個(gè)基本指南。如此,可提高工作的計(jì)劃性、條理性,讓原本復(fù)雜多變的工作變得有條不紊。通過本課程的學(xué)習(xí),我們可熟悉目標(biāo)與計(jì)劃的基本內(nèi)涵,以及如何制定科學(xué)合理的目標(biāo)與計(jì)劃的方法和工具,從而大大提升工作效率和效果,有效達(dá)成企業(yè)的各項(xiàng)既定目標(biāo)。
【課程收益】
1、深刻認(rèn)識(shí)目標(biāo)與計(jì)劃管理的真正功能和核心原理,促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略落地;
2、掌握制定有效目標(biāo)與高效計(jì)劃的步驟與方法,并學(xué)會(huì)使用相關(guān)工具;
3、掌握如何將目標(biāo)和計(jì)劃有效實(shí)施的管理方法,確保企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【課程時(shí)間】1天
【課程對(duì)象】企業(yè)中層管理者
【課程方式】
主題講授+案例分析+互動(dòng)討論+角色扮演+情景演練+視頻分享
【課程特點(diǎn)】
通過案例研討與分享,引導(dǎo)學(xué)員主動(dòng)思維,幫助學(xué)員自我探索與提升。
通過課堂提問、小組討論、情境模擬、角色扮演等多種互動(dòng)方式,加深學(xué)員對(duì)知識(shí)的理解,突出課程的趣味性。
注重工具和方法的實(shí)操指導(dǎo),幫助學(xué)員對(duì)實(shí)操技能的掌握與應(yīng)用,突出課程的實(shí)用性。
【課程綱要】
第一單元:目標(biāo)管理
一、目標(biāo)及目標(biāo)管理的價(jià)值和意義
1、為什么要目標(biāo)?
案例:費(fèi)羅倫絲橫渡卡塔林納海峽帶給我們的啟示?
2、什么是目標(biāo)?
3、目標(biāo)的邏輯鏈分析
4、目標(biāo)的作用
工具與應(yīng)用:
目標(biāo)管理“四力合并”策略
目標(biāo)邏輯鏈
二、目標(biāo)管理的起源
1、現(xiàn)代管理之父彼得.德魯克1954年在其名著《管理實(shí)踐》中最早提出
2、先有目標(biāo),再有工作
3、一切與目標(biāo)無關(guān)的活動(dòng)都是浪費(fèi)資源
4、目標(biāo)管理就是鎖定目標(biāo),力求最小投入創(chuàng)造最大產(chǎn)出
三、目標(biāo)管理的實(shí)施過程
1、目標(biāo)設(shè)定:應(yīng)遵循SMART原則
研討:工作目標(biāo)的來源?
研討:制定工作目標(biāo)需要考慮的因素?
2、目標(biāo)分解:
橫向分解與縱向分解
直接分解與間接分解
3、導(dǎo)入計(jì)劃:核心四步
4、落實(shí)管控:PDCA循環(huán)
5、評(píng)估與考核:檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲
工具與應(yīng)用:
SMART原則
PDCA管理循環(huán)
情景研討:目標(biāo)設(shè)定三種形態(tài)的優(yōu)劣分析?為什么?
情景研討:如何制定目標(biāo)(公司目標(biāo)、部門目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo))?
第二單元:計(jì)劃落實(shí)
一、計(jì)劃的重要性
1、凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢
2、為什么要制定計(jì)劃?計(jì)劃給工作帶來的好處有哪些?
3、計(jì)劃在現(xiàn)代管理中的地位
二、制定計(jì)劃的邏輯步驟 1、目標(biāo)分解
2、任務(wù)排序
3、確定方案
4、撰寫計(jì)劃
工具與應(yīng)用:
計(jì)劃內(nèi)容要素:5W2H
情境研討:好的計(jì)劃應(yīng)該具備的屬性或特征?
三、計(jì)劃的管理程序
1、確定目標(biāo)
2、掌握信息和事實(shí)
3、擬定與選擇計(jì)劃
4、制定行動(dòng)計(jì)劃與派生計(jì)劃
5、驗(yàn)證計(jì)劃的有效性
6、報(bào)批和傳達(dá)
情景案例:部門工作計(jì)劃的制訂和管理(年度計(jì)劃、月度計(jì)劃、周計(jì)劃)?
情景研討:如何讓各部門的工作計(jì)劃能有效協(xié)調(diào)?
四、計(jì)劃管理的過程:三個(gè)階段
1、計(jì)劃的“事前管理”
2、計(jì)劃的“事中管理”
3、計(jì)劃的“事后管理”
第三單元:執(zhí)行管理與評(píng)估復(fù)盤
一、執(zhí)行控制與管理
1、行動(dòng)力管理——行動(dòng)有力,執(zhí)行才有效率
2、協(xié)作性管理
3、細(xì)節(jié)管理——細(xì)節(jié)決定成敗
4、任務(wù)管理
5、執(zhí)行障礙管理
6、執(zhí)行環(huán)境管理
情景研討:為什么好的計(jì)劃總是一敗涂地或者不盡如人意?
二、評(píng)估目標(biāo)達(dá)成
1、評(píng)估原則:嚴(yán)格按照目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成情況來評(píng)價(jià)
2、考核內(nèi)容需要覆蓋:結(jié)果 & 過程,業(yè)績(jī) & 行為
三、總結(jié)復(fù)盤,萃取反思。
1、復(fù)盤的價(jià)值:強(qiáng)化目標(biāo)、采取改進(jìn)行動(dòng)、能力提升。
2、復(fù)盤四步驟:回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因、總結(jié)規(guī)律
何興勝老師的其它課程
《做最高效的中層》(2天) 05.24
做最高效的中層【課程背景】中層干部,在組織中扮演著承上啟下的重要角色,他們既是決策的參與者、制定者,也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者;既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手,又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅(jiān)力量、中流砥柱,是組織的“脊梁”,是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實(shí)執(zhí)行力的關(guān)鍵。因此,全面提升中層干部的目標(biāo)執(zhí)行能力、團(tuán)隊(duì)管理能力,打造一支高素質(zhì)、職業(yè)化、高績(jī)效的中層管理團(tuán)隊(duì),不僅
講師:何興勝詳情
MTP-中層管理能力及素養(yǎng)提升培訓(xùn)【課程背景】:中層干部,在組織中扮演著承上啟下的重要角色,他們既是決策的參與者、制定者,也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者;既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手,又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅(jiān)力量、中流砥柱,是組織的“脊梁”,是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實(shí)執(zhí)行力的關(guān)鍵?!禡TP-中層管理能力及素養(yǎng)提升培訓(xùn)》課程,為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練,幫助
講師:何興勝詳情
管理者綜合管理技能提升培訓(xùn)(2天) 05.24
管理者綜合管理技能提升培訓(xùn)【課程背景】:管理者,在組織中扮演著承上啟下的重要角色,他們既是決策的參與者、制定者,也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者;既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手,又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅(jiān)力量、中流砥柱,是組織的“脊梁”,是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實(shí)執(zhí)行力的關(guān)鍵?!豆芾碚呔C合管理技能提升培訓(xùn)》課程,為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練,幫助您成為一名優(yōu)秀的中
講師:何興勝詳情
《職場(chǎng)高效溝通技巧》(1天) 05.24
職場(chǎng)高效溝通技巧主講:何興勝【課程背景】沒有溝通力就沒有執(zhí)行力!溝通力是執(zhí)行力傳遞的有效保障,無論是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一目標(biāo)、傳遞信息、傳達(dá)指令,還是研討問題、協(xié)調(diào)資源,以及消除誤會(huì)、化解矛盾、激勵(lì)員工、提升士氣等,執(zhí)行的每個(gè)環(huán)節(jié)都離不開溝通的銜接與傳遞,離開了溝通,執(zhí)行將是寸步難行。美國(guó)著名的未來學(xué)家奈斯比特明確地指出:“未來競(jìng)爭(zhēng)是管理的競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)在于每個(gè)
講師:何興勝詳情
《職業(yè)化素養(yǎng)提升》(1天) 05.24
職業(yè)化素養(yǎng)提升主講:何興勝【課程背景】職業(yè)素養(yǎng)的高低是人才選用的第一標(biāo)準(zhǔn),是職場(chǎng)致勝、事業(yè)成功的第一法寶。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)空前激烈,而技術(shù)、產(chǎn)品日漸趨同,企業(yè)要屹立不倒、做大做強(qiáng),必須注重提升軟實(shí)力。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終必然是人的競(jìng)爭(zhēng)。過去我們一直強(qiáng)調(diào)管理,但員工的素養(yǎng)沒有得到根本改善和提高,不能從被動(dòng)、敵對(duì)的思想狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)的思想狀態(tài),再強(qiáng)的管
講師:何興勝詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展主講:何興勝【課程背景】我們大多會(huì)為旅游作周密計(jì)劃,卻很少為漫漫職業(yè)生涯花心思作規(guī)劃。殊不知,正確的職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)大大提高一個(gè)人的人生效率和幸福指數(shù)本課程會(huì)幫助學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展的意義和作用,清晰職業(yè)定位,樹立職業(yè)理想,規(guī)劃和發(fā)展好自己的職業(yè)生涯之路。通過專業(yè)的職業(yè)發(fā)展工具和真實(shí)案例的示范,學(xué)員可以現(xiàn)場(chǎng)練習(xí),進(jìn)而內(nèi)省自己的價(jià)值觀、工作喜好和
講師:何興勝詳情
《中高層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》【課程背景】領(lǐng)導(dǎo)力不僅是一個(gè)戰(zhàn)術(shù)層面上的問題,也是一個(gè)戰(zhàn)略層面上的問題,它是一個(gè)系統(tǒng)工程,它需要充分融入滲透到它的戰(zhàn)略、目標(biāo)、文化等各個(gè)方面。作為一個(gè)企業(yè),提升綜合競(jìng)爭(zhēng)力,就必須加強(qiáng)企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè),領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)企業(yè)管理者實(shí)施管理的重要前提因素,直接決定著管理者管理水平的高低和影響力的大小。內(nèi)驅(qū)力——企業(yè)成長(zhǎng)力量之源,建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)
講師:何興勝詳情
轉(zhuǎn)變升維:管理者角色認(rèn)知與自我管理【課程背景】在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中,管理者幾乎存在于各個(gè)組織中,他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級(jí)的“助力器”,承擔(dān)著承上啟下、上通下達(dá)的責(zé)任,如果工作做得好,他就能促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展,自己也可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和部屬的尊重;如果工作做得不好,他就會(huì)給組織的管理發(fā)展和績(jī)效增長(zhǎng)帶來重大阻力,自己也會(huì)變成“三明治”。因此,管
講師:何興勝詳情
卓越管理四項(xiàng)修煉【課程背景】:管理者,在組織中扮演著承上啟下的重要角色,他們既是決策的參與者、制定者,也是決策的傳達(dá)者、執(zhí)行者;既是領(lǐng)導(dǎo)的參謀與助手,又是員工的領(lǐng)導(dǎo)者與管理者。是組織人才的中堅(jiān)力量、中流砥柱,是組織的“脊梁”,是貫徹戰(zhàn)略意圖、落實(shí)執(zhí)行力的關(guān)鍵。因此,全面提升管理者的目標(biāo)執(zhí)行能力、有效溝通能力,打造一支高素質(zhì)、職業(yè)化、高績(jī)效的中層管理團(tuán)隊(duì),不僅
講師:何興勝詳情
贏在執(zhí)行——執(zhí)行力打造【課程背景】:執(zhí)行力是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵,是企業(yè)生存和發(fā)展的重要保障!如何提升企業(yè)執(zhí)行力是每位企業(yè)管理者面臨的一項(xiàng)極其重要的問題。如何有效的解決和鏟除員工執(zhí)行力虛弱的癥結(jié),成了企業(yè)管理者的當(dāng)務(wù)之急!本課程根據(jù)企業(yè)實(shí)際存在的執(zhí)行力缺乏現(xiàn)象,引進(jìn)美國(guó)西點(diǎn)軍校倡導(dǎo)的沒有任何借口的執(zhí)行態(tài)度和執(zhí)行精神,結(jié)合世界500強(qiáng)企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)而成,旨在
講師:何興勝詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194