高效率時(shí)間管理與工作規(guī)劃

  培訓(xùn)講師:呂中華

講師背景:
呂中華老師——【精英團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營(yíng)】領(lǐng)導(dǎo)者聚成股份、在一起文化戰(zhàn)略合作講師MTP-168課程研發(fā)人“顧問(wèn)+教練”型微咨詢開發(fā)設(shè)計(jì)師企業(yè)實(shí)戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練導(dǎo)師企業(yè)實(shí)戰(zhàn)商學(xué)院項(xiàng)目組組長(zhǎng)多家企業(yè)管理顧問(wèn)、咨詢顧問(wèn)課程以“實(shí)戰(zhàn)”“落地”著稱,學(xué)員滿意度95以 詳細(xì)>>

呂中華
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高效率時(shí)間管理與工作規(guī)劃詳細(xì)內(nèi)容

高效率時(shí)間管理與工作規(guī)劃

《高效率時(shí)間管理與工作規(guī)劃》

課程背景

企業(yè)管理者和員工很容易陷入忙碌的工作中,但要高質(zhì)量有效地進(jìn)行工作就難多了。其中核心問(wèn)題來(lái)自于對(duì)時(shí)間管理的缺失。

不當(dāng)?shù)臅r(shí)間管理會(huì)導(dǎo)致無(wú)法按期完成工作,甚至工作嚴(yán)重失誤,與同事和客戶的人際關(guān)系極差,工作效能低下。最糟的是,壓力和恐懼將如同逐漸加速的跑步機(jī)給人窒息的感覺(jué)……

不同的人,對(duì)時(shí)間資源的認(rèn)識(shí)不同,時(shí)間管理的能力也不一樣。事實(shí)證明,管理好時(shí)間,能大幅度地提升職業(yè)人士的工作效率和工作業(yè)績(jī),時(shí)間是所有人取得成功的必備要素之一。

良好的時(shí)間管理能力并不是偶然降臨的,我們每個(gè)人都必須不斷學(xué)習(xí)和培養(yǎng)時(shí)間管理的能力,企業(yè)則應(yīng)該集中對(duì)管理干部和員工進(jìn)行時(shí)間管理的主題培訓(xùn),以幫助管理干部和員工提升工作績(jī)效。

本課程以工作績(jī)效與目標(biāo)導(dǎo)向的觀點(diǎn),協(xié)助學(xué)員建立時(shí)間管理的正確觀念、心態(tài)與工作法,提升管理時(shí)間的技巧,讓學(xué)員可以熟知與應(yīng)用合理的時(shí)間與精力完成更高效工作的方法,以增進(jìn)工作的效率,進(jìn)而提升企業(yè)整體的效能。

課程目標(biāo)

1、掌握計(jì)劃制訂與時(shí)間管理的方法

2、掌握合理有效利用時(shí)間,提高工作效率及效能的技巧

3、掌握如何在工作生活中創(chuàng)造一個(gè)健康高效的時(shí)空環(huán)境

課程特色

啟發(fā)式活動(dòng)與學(xué)員討論相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與落地,課程內(nèi)容豐富,實(shí)踐性強(qiáng)

培訓(xùn)方式

情境體驗(yàn)式教學(xué)、小組研討、頭腦風(fēng)暴、互動(dòng)問(wèn)答與分享、視頻分享、案例分析、情境模擬等

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)管理者及職場(chǎng)精進(jìn)人士

培訓(xùn)用時(shí)

一天

課程大綱

第一單元;時(shí)間管理是什么

1、通過(guò)活動(dòng)和游戲體驗(yàn)和感知時(shí)間(關(guān)系)

2、時(shí)間是什么(詩(shī)詞、警句、詞語(yǔ))

3、時(shí)間的四大特性

4、時(shí)間管理不佳的表現(xiàn)

5、時(shí)間管理低效的原因

6、時(shí)間管理的障礙

小組討論:為何時(shí)間管理那么難?

1)   時(shí)間管理的成功經(jīng)驗(yàn)

2)   一次難忘的浪費(fèi)/荒廢時(shí)間的經(jīng)歷

3)   最浪費(fèi)時(shí)間的工作內(nèi)容

4)   哪些改變可以改善現(xiàn)狀

7、時(shí)間管理的定義和意義

8、時(shí)間管理與工作生活的關(guān)系(滿意度/幸福感)

9、通過(guò)時(shí)間管理測(cè)試來(lái)找到時(shí)間管理的短板

10、通過(guò)測(cè)試和練習(xí)認(rèn)清時(shí)間管理的困惑

11、時(shí)間計(jì)劃管理的基礎(chǔ)訓(xùn)練(小組)

12、時(shí)間管理的誤區(qū)(時(shí)間管理陷阱)

13、學(xué)習(xí)喚醒自己的大腦來(lái)關(guān)注和管理時(shí)間(重要性和信念)

 

第二單元:時(shí)間管理的前提和基石

1、明確自我的價(jià)值觀和角色

2、用積極的鑰匙打開卓越之門

3、時(shí)間管理三大前提

1)   情緒管理

2)   健康管理

3)   人際管理

 

第三單元:時(shí)間管理的原則

1. 我是誰(shuí)?——定位-人物畫像

2. 獨(dú)立思考

3. 持續(xù)學(xué)習(xí)

4. 我的貢獻(xiàn)

5. 發(fā)揮長(zhǎng)處

6. 要事優(yōu)先

7. 有效決策

 

第四單元:時(shí)間管理的工具

1. 時(shí)間管理問(wèn)題自檢表

2. 有效管理時(shí)間行動(dòng)計(jì)劃表

3. 時(shí)間管理矩陣圖

4. TDL

5. 善用會(huì)議

6. 效率日志(日志筆記本、飛書、滴答清單)

7. 騰訊文檔

8. 訊飛輸入法

 

第五單元:時(shí)間管理的方法

1.   案例研習(xí)(7:30)

2.   目標(biāo)設(shè)定法

3.   四象限時(shí)間管理法

4.   GTD時(shí)間管理法

5.   番茄時(shí)間管理法

6.   最重要的事情放在狀態(tài)最好的時(shí)候做(專注)-Flow

7.   快速選擇

8.   優(yōu)化流程

9.   有效授權(quán)

10.  利用碎片時(shí)間(勿管理過(guò)度)

11.  時(shí)間管理其他的小竅門

 

第六單元:時(shí)間管理的執(zhí)行

1、有效控制打擾技巧

2、拖延的原因和解決技巧

3、生物鐘與時(shí)間管理

4、不同性格與時(shí)間管理

5、有效工作溝通技巧

6、跟時(shí)間做朋友,行動(dòng)起來(lái)!

 

第七單元:不晏起——早起的黃金1小時(shí)

早起計(jì)劃的實(shí)踐

1.   “不晏起”

2.   起床大作戰(zhàn)

3.   早起能夠活出更美好的生活

4.   利用早起提升工作效率

5.   早起不會(huì)背叛你,掃除精進(jìn)路上的障礙

6.   早起,遇見(jiàn)全新的自己

7.   制定你的早起方案

 

呂中華老師的其它課程

《管理者的職業(yè)素養(yǎng)與工作習(xí)慣》課程介紹:不管是新晉管理者,還是企業(yè)“管理老手”,都會(huì)在企業(yè)管理中面臨這些棘手難題:管理經(jīng)驗(yàn)不足,權(quán)利職責(zé)認(rèn)知模糊;業(yè)務(wù)能力不高,下屬信任危機(jī)四伏;溝通協(xié)作困難,執(zhí)行落地難以達(dá)成;管理素養(yǎng)缺失,團(tuán)隊(duì)乏力效率緩慢……本課程以企業(yè)內(nèi)部管理團(tuán)隊(duì)中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為切入點(diǎn),通過(guò)結(jié)構(gòu)化的思維方法和系統(tǒng)性的問(wèn)題解決工具,引導(dǎo)學(xué)員挖掘管理痛點(diǎn),

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《管理干部核心能力提升訓(xùn)練》課程介紹:當(dāng)前,企業(yè)百分之八九十的管理者都是從業(yè)務(wù)骨干、業(yè)務(wù)能手里選拔出來(lái)的,這些管理者往往技術(shù)嫻熟、工作積極、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、人際關(guān)系好,但他們身上存在一些明顯的通?。喝狈?duì)管理角色、管理職能、管理的基本方法、基本流程和一些管理技巧的了解;在擔(dān)任管理者后不能及時(shí)轉(zhuǎn)換角色……很多老板在將骨干員工提升為管理者后面臨著這樣的尷尬:“失去了

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《性格色彩與有效溝通》課程介紹:每個(gè)人內(nèi)心深處都渴望能夠與他人(包括領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友、合作伙伴、家人等)做到深度理解、有效溝通、和諧相處,從而構(gòu)建積極健康的職場(chǎng)人際關(guān)系。每個(gè)人在內(nèi)心里,都不喜歡與他人發(fā)生誤解、造成沖突,引發(fā)情緒壓力和心理恐慌感;每個(gè)人在內(nèi)心里,都希望成為溝通的高手和人際影響力的專家,都希望充滿個(gè)人魅力、具備職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力;每個(gè)管理者都希望對(duì)上中

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《做最有價(jià)值的員工》課程介紹:為什么員工缺乏責(zé)任心不能貫徹上司意圖?為什么老員工沒(méi)有動(dòng)力不思進(jìn)取?為什么員工做事打折扣借口一大堆?如何讓每一個(gè)員工充滿激情與活力為領(lǐng)導(dǎo)分憂?本課程從根本上消除工作打折扣現(xiàn)象,一切以結(jié)果為導(dǎo)向,消除員工抱怨心理,樹立積極心態(tài)。成功在于解決問(wèn)題,問(wèn)題是員工成長(zhǎng)通道,幫助員工提升執(zhí)行力、學(xué)習(xí)力、行動(dòng)力,杜絕借口增強(qiáng)員工付出感恩精神,

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《遇見(jiàn)最好的自己——職業(yè)素養(yǎng)》課程介紹:?jiǎn)T工是企業(yè)最重要的資源,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的基本要素,是企業(yè)最直觀的品牌形象。企業(yè)發(fā)展的核心是人才的發(fā)展,員工良好的職業(yè)素養(yǎng)及工作能力,是企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的強(qiáng)有力保障?!堵殬I(yè)素養(yǎng)——遇見(jiàn)最好的自己》從職場(chǎng)中的角色定位,個(gè)人與組織目標(biāo)設(shè)定、時(shí)間管理與職業(yè)化效能提升、良好的職業(yè)化心態(tài)打造、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通等方面,讓員工了解職

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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