《十九屆五中全會“百問”解讀》

  培訓(xùn)講師：王建宇

講師背景：
王建宇高級教師資格證　馬列教師工作證西南交通大學(xué)研究生國際職業(yè)導(dǎo)師（中級）　　　專項人才：高級企業(yè)培訓(xùn)師現(xiàn)任教于大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院遼寧省培訓(xùn)師聯(lián)合會大連分會副會長大連交通大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂主講、輔導(dǎo)教師王建宇老師：主要研究和授課方向 詳細>>

王建宇
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《十九屆五中全會“百問”解讀》詳細內(nèi)容

《十九屆五中全會“百問”解讀》

課綱：
《十九屆五中全會“百問”解讀》
【課程介紹】
為學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神，幫助廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)之用，中央有關(guān)部門組織編寫了《黨的十九屆五中全會〈建議〉學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問》一書。
本書收錄了黨的十九屆五中全會的重要文件、中央領(lǐng)導(dǎo)人、有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)習(xí)文章，并以問答的形式，系統(tǒng)、全面、準確地闡釋了“十四五”規(guī)劃的建議文件的重要意義、豐富內(nèi)涵和指導(dǎo)價值，充分體現(xiàn)了大會文件對今后一個時期我們黨治國理政、經(jīng)濟社會發(fā)展、各項事業(yè)有力推進的重要意義、深遠影響，并就其中的路線方針政策作出解讀。本書通俗易懂，是廣大黨員干部群眾學(xué)習(xí)領(lǐng)會全會精神的權(quán)威輔導(dǎo)材料。
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【講師特點】
1）大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師，從事黨課理論、形勢與政策、思想政治教育、中國近現(xiàn)代史等教學(xué)。
2）職業(yè)培訓(xùn)師。善于根據(jù)成人聽課特點、黨課課程講授技巧等，演繹知識要點，精彩解析黨史，分析現(xiàn)行政策歷史沿襲，提升學(xué)員理論素養(yǎng)，夯實黨課學(xué)習(xí)效果。
3）課程“兩講兩有”。
講政治。諸葛一生唯謹慎，呂端大事不糊涂。
講情懷。冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。
有興趣。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨好。
有升華。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。
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十九屆五中全會“百問”共計112條。本課結(jié)合工作實際，選講（主要以授課單位需求聚焦為準）進行“百問”延申性解讀。每一個問題，都可以作為一個交流主題，按課程時長，進行內(nèi)容分配及選講。例如：
1、“十三五”時期決勝全面建成小康社會取得了哪些決定性成就？
2、當前和今后一個時期我國發(fā)展環(huán)境面臨哪些深刻復(fù)雜變化？
3、為什么說當前和今后一個時期我國已轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，同時我國發(fā)展不平衡不充分問題仍然突出？
4、如何理解“十四五”時期要善于在危機中育先機、于變局中開新局？
5、怎樣理解到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標？
11、“十四五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展為什么必須遵循堅持新發(fā)展理念的原則？
16、如何理解“十四五”時期社會文明程度得到新提高、國家治理效能得到新提升？
32、如何理解加快培育完整內(nèi)需體系？
64、如何理解提高社會文明程度？
67、怎樣理解健全現(xiàn)代文化產(chǎn)業(yè)體系？
111、怎樣理解積極營造良好的外部環(huán)境

 

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