《妙筆生花:高品質(zhì)快速公文寫作》課綱

  培訓(xùn)講師:王建宇

講師背景:
王建宇高級教師資格證 馬列教師工作證西南交通大學(xué)研究生國際職業(yè)導(dǎo)師(中級)   專項人才:高級企業(yè)培訓(xùn)師現(xiàn)任教于大連交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院遼寧省培訓(xùn)師聯(lián)合會大連分會副會長大連交通大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂主講、輔導(dǎo)教師王建宇老師:主要研究和授課方向 詳細>>

王建宇
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《妙筆生花:高品質(zhì)快速公文寫作》課綱詳細內(nèi)容

《妙筆生花:高品質(zhì)快速公文寫作》課綱


公文寫作能力及思維訓(xùn)練


課程背景:

公文寫作是重要的溝通工具和管理手段,也是工作人員的必備技能。在實際工作中,
由于認識水平、思考能力、重視程度等的影響,很多組織和個人視公文寫作為負擔(dān),不
懂得利用好這兩項有力的武器。尤其是在企業(yè)機關(guān)工作過程中,如果不能很好的通過寫
作進行總結(jié)和謀劃,企業(yè)好的經(jīng)驗不能沉淀,好的工作設(shè)想得不到好的貫徹實施,是非
常大的損失。

課程目標:

1、掌握公文寫作特點

2、掌握公文的寫作規(guī)范

3、掌握公文的格式

4、掌握公文的文種

5、掌握通知、請示、報告、會議紀要、函、簡報、大事記、總結(jié)等9種公文的寫作方法


6、掌握仿寫的具體方法

7、學(xué)會搭建結(jié)構(gòu)的具體方法

8、掌握綜合性材料寫作的技巧

授課特色:

1.講師講解(強調(diào)重點.要點和難點,將專業(yè)術(shù)語平民化,幫助學(xué)員理解)

2.學(xué)員討論(運用團隊的智慧發(fā)現(xiàn)問題.分析問題.解決問題,從而達到學(xué)以致用的目
的)

3.案例分析(將深奧的理論融案例之中,在討論中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)

4.
現(xiàn)場練習(xí)(課程為學(xué)員提供了大量寫作模板和工具,方便學(xué)員拿過來就用,同時為提高
知識和技能轉(zhuǎn)化效率,課堂上講安排大量練習(xí)幫助學(xué)員掌握)



課程課時:6-12小時



課程大綱:

一、揭開公文的神秘面紗

1.公文定義

2.公文的起源

3.公文的作用

4.公文的性質(zhì)

※案例分享:讓領(lǐng)導(dǎo)惱火的公文

二、公文文種及行文方向

1.上行文、下行文、平行文

2.通知、通報、通告和公告

3.請示和報告

4.意見

5.紀要

※案例分享:“寸步難行”的公文

三、公文寫作三步訓(xùn)練法

第一步:分析例文

第二步:仿寫

第三步:修改

四、九種基礎(chǔ)公文的寫法

1、通知

※例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療:寫不明白的通知

※三類通知:知照性通知、轉(zhuǎn)發(fā)性通知、轉(zhuǎn)批性通知

※職場操練:現(xiàn)場寫作一篇通知

2、請示

※例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療:需要回復(fù)的“請示”

※特別提示:記住“六個”要點

※職場操練:現(xiàn)場寫作一篇請示

3、報告

※例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療:說不清楚的“報告”

※特別提示:不需回復(fù)的報告

※職場操練:現(xiàn)場寫作一篇報告大綱



※例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療:自以為是的函

※注意事項

※職場操練:現(xiàn)場寫作一篇函

會議紀要

※例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療:不得不說的要點

※特別提示:會議紀要與會議記錄的區(qū)別

※職場操練:現(xiàn)場寫作一篇會議紀要

簡報

※例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療:過于簡單的簡報

※注意事項

※職場操練:現(xiàn)場寫作一篇簡報

大事記

※例文分析:把握基本結(jié)構(gòu)

※病文診療:多大事情叫大事記?

※注意事項

※職場操練:現(xiàn)場寫作一篇大事記

公報

議案

五、文章結(jié)構(gòu)搭建的方法

1. 疑問解答式

1. 疑問解答五步法

2. 病文診療:混亂的寫作結(jié)構(gòu)

3. 職場操練:搭建領(lǐng)導(dǎo)講話稿的結(jié)構(gòu)

搭建會議發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)

2. 拓展結(jié)構(gòu)的方法

1. 利用標題拓展

2. 利用緯度拓展



3. 概括總結(jié)式

1. 分類的原則

2. 概括的原則和方法

六、文字綜合材料的寫作——以總結(jié)為例

1、總結(jié)寫作的難點

2、總結(jié)前的素材準備

(1)目的

(2)讀者

(1)素材

3、總結(jié)的基本結(jié)構(gòu)

(1)文章標題

(2)開頭序言

(3)過去總結(jié)

(4)存在問題

(5)未來計劃

4、題目和序言的撰寫

(1)大標題的撰寫

(2)序言構(gòu)成的四個要素

(3)病文診療:修改病文

(4)職場操練:現(xiàn)場寫一個總結(jié)的序言

5、總結(jié)主體撰寫的六步法

(1)記流水賬

(2)列提綱

(3)擬定小標題

(4)段落撰寫

(5)存在問題分析

(6)計劃的撰寫

6、總結(jié)撰寫之后的修改

七、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的寫作技巧

1、立意高度

2、主題:顯旨藝術(shù)

3、結(jié)構(gòu):金字塔變化

4、材料:文約事豐

5、修辭:莊重生動

6、文風(fēng):倡導(dǎo)短實新

7、技能:因革以為功


 

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