《從百年黨史中學領導、學組織、學工作方法》

  培訓講師：王建宇

講師背景：
王建宇高級教師資格證　馬列教師工作證西南交通大學研究生國際職業(yè)導師（中級）　　　專項人才：高級企業(yè)培訓師現任教于大連交通大學馬克思主義學院遼寧省培訓師聯合會大連分會副會長大連交通大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大講堂主講、輔導教師王建宇老師：主要研究和授課方向 詳細>>

王建宇
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《從百年黨史中學領導、學組織、學工作方法》詳細內容

《從百年黨史中學領導、學組織、學工作方法》

《從百年黨史中學領導、學組織、學工作方法》課程大綱
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【授課形式及課時】：講授+微案例+答疑 時長6小時
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一、從百年黨史中能學到什么
1、啟示案例:
（1）建黨精神在工作中的應用。
（2）從三灣改編看組織建設。
（3）從四渡赤水談如何提升團隊執(zhí)行力？
（4）從反圍剿談工作中如何應對挫折？
（5）從黨建六領域談課題與業(yè)務工作銜接。
（6）從國共合作談如何提升企業(yè)的團隊協作？
（7）從實踐是檢驗真理唯一標準談工作中發(fā)揚實事求是作風。
（8）從中國共產黨百年發(fā)展，談企業(yè)（團隊）成功要素。
（9）從紅色政權為什么存在談如何提升企業(yè)核心競爭力。
（10）從三灣改編（古田會議）談員工思想作風建設。
2、黨建的提出及發(fā)展
例如：以政治建設為例：
企業(yè)為什么存在？為誰而存在？
我們?yōu)檎l工作？賺誰的錢？為誰掙錢？
如何在踐行企業(yè)宗旨同時，實現個人價值？
怎么把企業(yè)員工從利益共同體變?yōu)榫窆餐w？
二、黨的領導是一門藝術
1、毛主席個人的榜樣和表率作用
2、什么是黨的領導？
三、組織力：我黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志
1、對內：靠制度建設 推行組織力
2、對外：靠人民性 推動組織力
3、3.3 依靠組織力整合資源
四、黨業(yè)融合：從黨史中尋跡工作方法
1、建立工作大局觀：開展整風運動
2、解決思想路線問題 形成實事求是作風
3、過學習 擺脫困境 六屆六中全會啟動學習運動
4、工作中重視溝通 讓各界人士了解延安 紅遍世界
五、和毛主席學戰(zhàn)略思維和管理能力
1、前瞻思維
（1）多謀善斷的決策力
（2）持續(xù)成長的學習力
2、人本思維
（1）帶隊育人的教導力
（2）凝心聚力的感召力
3、求實思維
（1）達成高績效的推行力
（2）整合資源的組織力
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【課程結語】
創(chuàng)建黨建工作新格局，需要用實踐來回答。所謂，聞、見、知；行實是檢驗真理的唯一標準。本課程嘗試為這一重大課題提供方案，既感工作責任和壓力重大，也深知其重要性和時代之音。課程中竭力圍繞中心服務大局，把干部職工群眾重大訴求作為黨建工作的切入點，把黨建工作滲透到企業(yè)發(fā)展建設的全過程，筑好根，守好魂，盡好責，確保企業(yè)高效發(fā)展，砥礪前行。

 

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