企業(yè)培訓(xùn)的有效形式—咨詢式培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：李富清

講師背景：
李富清講師個人簡介【資歷背景】主講教師系李富清老師，他專職并連續(xù)從事對企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)長達(dá)29年整，包括央企、地方國企、軍工企業(yè)、外企、私企在內(nèi)，服務(wù)過上千家企事業(yè)單位。他首先在國內(nèi)倡導(dǎo)了企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的流程化管理。李富清老 詳細(xì)>>

李富清
    課程咨詢電話：

企業(yè)培訓(xùn)的有效形式—咨詢式培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)培訓(xùn)的有效形式—咨詢式培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)的有效形式—咨詢式培訓(xùn)
李富清

所謂“咨詢式培訓(xùn)”，是相對于我們企業(yè)傳統(tǒng)培訓(xùn)方式而言，有人又將其稱之為“顧問式培訓(xùn)”。
可劃分為三個階段，一為前期調(diào)研；二為實施培訓(xùn)；三為交付成果。其形式主要是指培訓(xùn)師要深入到企業(yè)內(nèi)部，與企業(yè)的相關(guān)人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問題等，具體內(nèi)容應(yīng)包括：

    首先要做好三摸的工作:在前期調(diào)研的工作中，培訓(xùn)師要通過座談會、走訪、商談等形式，一是要摸清企業(yè)教育與培訓(xùn)活動的現(xiàn)狀；二是要摸透企業(yè)教育培訓(xùn)管理工作中的問題與困難；三是要摸準(zhǔn)參培人員的參培需求與公司的培訓(xùn)要求。

    其次要做好三看的工作：在掌握第一手資料的情況下，培訓(xùn)師要在最短的時間內(nèi)拿出課程方案，一要讓企業(yè)看得見其方案的好處；二要讓企業(yè)看得見其課程的價值；三要讓企業(yè)看得見其培訓(xùn)后的利益。

    再次要做好三給的工作：在有效的培訓(xùn)課程結(jié)束之后，培訓(xùn)師要在一周內(nèi)向企業(yè)提交咨詢成果，一要給企業(yè)提交指南類的政策性文件；二要給企業(yè)提交途徑類的技術(shù)性文件；三要給企業(yè)提交操作性的工具類文件。

    此項目如果能采購成功，我會在貴單位培訓(xùn)管理工作的現(xiàn)有基礎(chǔ)之上進(jìn)行完善與優(yōu)化，而不是打破、打碎重來，重點將提供以下文件：
    1.企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量流程化管理工作一覽表；
    2.培訓(xùn)需求分析與評估的工作流程圖；
    3.企業(yè)培訓(xùn)組織需求出現(xiàn)的主要時機(jī)；
    4.確定企業(yè)培訓(xùn)組織需求的主要內(nèi)容；
    5.確定企業(yè)培訓(xùn)組織需求的主要途徑；
    6.確定崗位能力要求應(yīng)考慮的內(nèi)容與途徑；
    7.崗位能力要求與培訓(xùn)科目的牽引路徑；
    8.評審員工能力的主要內(nèi)容；
    9.評審員工能力注意的問題；
    10.確定員工能力差距注意的問題；
    11.彌補能力差距的主要方法；
    12.民主自省法的操作方法與工具表；
    13.問卷調(diào)查法的問卷板式；
    14.人員訪談法的溝通方法；
    15.江蘇省電力公司培訓(xùn)需求評估報告；
    16.培訓(xùn)項目設(shè)計與策劃的工作流程圖；
    17.制約培訓(xùn)活動的各種因素；
    18.選擇培訓(xùn)方式應(yīng)考慮的主要因素；
    19.培訓(xùn)方式的主要種類；
    20.培訓(xùn)計劃書的主要內(nèi)容；
    21.培訓(xùn)計劃編制的方法；
    22.培訓(xùn)計劃書的樣本；
    23.選擇采購?fù)獠颗嘤?xùn)師的方法；
    24.培養(yǎng)使用內(nèi)部培訓(xùn)師的方法；
    25.培訓(xùn)師聘用與管理辦法；
    26.培訓(xùn)教學(xué)協(xié)議書樣本；
    27.外部培訓(xùn)講師教學(xué)質(zhì)量要求書；
    28.培訓(xùn)項目設(shè)計與策劃的主要內(nèi)容；
    29.培訓(xùn)項目實施與運作的工作流程圖；
    30.參培員工入學(xué)通知書；
    31.參培學(xué)員氣質(zhì)類型測試的方法；
    32.氣質(zhì)類型測試表；
    33.為學(xué)教雙方提供服務(wù)的內(nèi)容；
    34.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的主要方法；
    35.培訓(xùn)活動中信息反饋的主要對象；
    36.培訓(xùn)師教學(xué)質(zhì)量評估問卷調(diào)查表及匯總表；
    37.培訓(xùn)班主任工作職責(zé);
    38.培訓(xùn)結(jié)果分析與評價的工作流程圖；
    39.培訓(xùn)效果分析與評價的方法；
    40.培訓(xùn)成果評估的層次；
    41.培訓(xùn)效果評估的方案；
    42.培訓(xùn)效果評估的主體與內(nèi)容；
    43.國家電網(wǎng)公司的四級評估法；
    44.監(jiān)督與檢查的重點環(huán)節(jié)；
    45.中華人民共和國職業(yè)教育法；
    46.ISO10015質(zhì)量管理培訓(xùn)指南；
    47.國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定；
    48.關(guān)于企業(yè)職工教育經(jīng)費提取與使用管理的意見；
    49.關(guān)于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有關(guān)企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策的通知；
    50.關(guān)于企業(yè)職工教育與培訓(xùn)工作的建議。

    注：以上文件除15、43、45、46、47、48、49外，其它文件均將由個人開發(fā)與編制。
 

 人力資源

李富清老師的其它課程

《企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評估體系的創(chuàng)建與優(yōu)化》【課程背景】我們鄭重承諾：此項目的培訓(xùn)講師“不劍走偏鋒”，參培學(xué)員“不打醬油”。課堂上不忽悠，不賣弄，不固步自封，不講定義與概念性東西，以“干貨”為主線，以“落地”為渠道，以實用實效為目標(biāo)。培訓(xùn)過程自始至終做到，剖析問題給對策，傳授經(jīng)驗送途徑，提供方法見效果，確保參培者學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所用、用以見效?！臼谡n對象】1

 講師：李富清詳情

培訓(xùn)管理人員五項專業(yè)技能的修煉【課程收益】企業(yè)培訓(xùn)活動總量多而不強、快而不優(yōu)的問題是眾多企業(yè)培訓(xùn)管理人員最棘手、最頭痛的問題，也是企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)注的問題。如何改變企業(yè)培訓(xùn)活動多而不強、快而不優(yōu)的現(xiàn)狀？如何增強企業(yè)培訓(xùn)活動的針對性與有效性？如何優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)管理人員的工作？為此，李富清老師為企業(yè)培訓(xùn)管理人員做《企業(yè)培訓(xùn)管理人員五項專業(yè)技能修煉》的內(nèi)訓(xùn)課（五天

 講師：李富清詳情

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能培訓(xùn)【課程背景】培訓(xùn)項目的主講教師鄭重承諾：培訓(xùn)教學(xué)“不劍走偏鋒”，參訓(xùn)學(xué)員“不打醬油”。培訓(xùn)師不忽悠，不賣弄，不固步自封，不講定義和概念性東西，以“干貨”為主線，以“落地”為渠道，以實用實效為目標(biāo)。培訓(xùn)過程自始至終做到，剖析問題給對策，傳授經(jīng)驗送途徑，提供方法見效果，確保參培者學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所用、用以見效?！菊n程收益】培訓(xùn)可以滿

 講師：李富清詳情

《企業(yè)培訓(xùn)管理實操與年度培訓(xùn)計劃編制》【課程特色】培訓(xùn)項目的針對性與有效性是企業(yè)各級培訓(xùn)管理人員在培訓(xùn)管理工作中和年度培訓(xùn)計劃編制過程中最棘手、最頭疼的問題，也是提升企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量與效果的基本要求。為此，我們推出了《企業(yè)培訓(xùn)管理實操和年度培訓(xùn)計劃編制方法》的課程。此課程的重點內(nèi)容是從保障培訓(xùn)質(zhì)量的源頭上來強化培訓(xùn)需求評估、培訓(xùn)效果落地、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的分解和量化

 講師：李富清詳情

《企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計訓(xùn)練營》【授課對象】培訓(xùn)課程開發(fā)和設(shè)計的工作是企業(yè)培訓(xùn)整個鏈條中最重要的節(jié)點之一，高質(zhì)量、高品質(zhì)的課程是培訓(xùn)的依據(jù)，是講師的法寶，是教學(xué)的靈魂，是質(zhì)量的保障，好的課程才能“生產(chǎn)”出好的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。為此推出《企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計訓(xùn)練營》，其目的是為了幫助企業(yè)培訓(xùn)管理人員更好地指導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師們開發(fā)課程；幫助企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師更好設(shè)計課程。此次

 講師：李富清詳情

《企業(yè)培訓(xùn)體系的創(chuàng)建與優(yōu)化》【課程背景】我們鄭重承諾：此項目的培訓(xùn)講師“不劍走偏鋒”，參培學(xué)員“不打醬油”。課堂上不忽悠，不賣弄，不固步自封，不講定義與概念性東西，以“干貨”為主線，以“落地”為渠道，以實用實效為目標(biāo)。培訓(xùn)過程自始至終做到，剖析問題給對策，傳授經(jīng)驗送途徑，提供方法見效果，確保參培者學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所用、用以見效?！臼谡n對象】1.企業(yè)人

 講師：李富清詳情

　　企業(yè)培訓(xùn)管理人員的執(zhí)行力提升課程大綱：　　單元：為誰做培訓(xùn)？——對企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識與思考　　1.企業(yè)培訓(xùn)管理人員執(zhí)行力的問題與對策；　　2.企業(yè)培訓(xùn)管理人員應(yīng)具備的執(zhí)行力要求；　　3.企業(yè)培訓(xùn)管理人員在執(zhí)行活動中的關(guān)系；　　4.企業(yè)培訓(xùn)管理人員的執(zhí)行流程；　　5.企業(yè)培訓(xùn)管理人員的執(zhí)行內(nèi)容?！　〉诙卧簽樯蹲雠嘤?xùn)？——如何做好培訓(xùn)需求的評估　　1.培訓(xùn)需

 講師：李富清詳情

　　單元：培訓(xùn)需求評估在培訓(xùn)管理工作中的地位與作用　　1.對企業(yè)培訓(xùn)需求分析與評估現(xiàn)狀的分析與思考；　　2.對企業(yè)培訓(xùn)需求分析與評估工作的認(rèn)識與理解；　　3.企業(yè)培訓(xùn)需求分析與評估的重要意義與作用。　　第二單元：培訓(xùn)需求分析與評估的主要過程與內(nèi)容　　1.培訓(xùn)需求分析與評估的基本過程（流程）。　?。?）如何識別和確定培訓(xùn)開始的時機(jī)；　?。?）分析和確定企業(yè)的組

 講師：李富清詳情

　　一、對現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識與理解　　1.企業(yè)培訓(xùn)的定義與原則；　　2.企業(yè)培訓(xùn)的功能與作用；　　3.培訓(xùn)活動的實施與流程；　　4.教學(xué)管之間的對比關(guān)系?！　《⑵髽I(yè)培訓(xùn)師的定位與素質(zhì)要求　　1.培訓(xùn)師的職業(yè)定位；　　2.培訓(xùn)師的修煉方向；　　3.培訓(xùn)師的職業(yè)角色；　　4.培訓(xùn)師的教學(xué)任務(wù)；　　5.培訓(xùn)師的師德彰顯；　　6.培訓(xùn)師的風(fēng)采展現(xiàn)?！　∪?、激發(fā)員工

 講師：李富清詳情

一、年度培訓(xùn)計劃編制的要求1.年度培訓(xùn)計劃編制的主要依據(jù)；#9827;2.年度培訓(xùn)計劃編制的基本原則；3.編制年度培訓(xùn)計劃的人員落實；4.年度培訓(xùn)計劃編制步驟與層次。#9827;二、年度培訓(xùn)計劃編制的方法1.企業(yè)生產(chǎn)與運行的現(xiàn)狀分析1.1企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的解析；1.2企業(yè)員工類別的劃分；#9827;1.3企業(yè)培訓(xùn)層次的劃分。2.項目培訓(xùn)的需求評估的方法2.1企業(yè)

 講師：李富清詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有