管理思維與管理技能提升

  培訓講師:劉易明

講師背景:
劉易明老師企業(yè)團隊訓練專家國家認證管理咨詢師多所總裁班特邀培訓師中國領(lǐng)導藝術(shù)研究院顧問奇正管理咨詢公司高級講師經(jīng)歷描述劉易明老師從事企業(yè)管理及培訓工作18年,曾先后在大型國有企業(yè)和民營企業(yè)擔任營銷經(jīng)理、運營總監(jiān)、總經(jīng)理等工作,對企業(yè)管理、營 詳細>>

劉易明
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管理思維與管理技能提升詳細內(nèi)容

管理思維與管理技能提升

管理思維與管理技能提升
【課程目標】
← 認識企業(yè)發(fā)展的規(guī)律,打造知行合一的高效團隊;
← 學習人才培養(yǎng),學習教練技術(shù),提高團隊整體水平
← 認清企業(yè)核心競爭力,提升管理者思維、洞察能力
← 學習高效溝通與協(xié)作技巧,提高組織運行效率;
← 學習激勵方法,提升下屬動力與能力,優(yōu)化團隊和組織文化。
← 幫助管理者修煉領(lǐng)導智慧,改善工作心態(tài),以忠誠敬業(yè)踏實工作
【培訓方式】講師講授、案例分享、問答互動、影像資料、實戰(zhàn)訓練
【授課老師】劉易明老師
【授課時間】2天/12小時
【課程大綱】
1. 管理者認知與心態(tài)調(diào)整、觀念升級
← 知人者智 自知者明
← 艮卦啟示:智慧源于寧靜
← 合作觀念:上善若水 溶入之智
← 分享 :招工、吸引人、求賢令
← 發(fā)展觀念:逆水行舟,不進則退
← 分享:中西方人思維模式探究
← 學習的目的全在于運用
← 案例:扼殺靈性PK激活靈性
← 關(guān)于學習:人可以改變嗎?
二 、管理者領(lǐng)導能力打造
← 什么是領(lǐng)導?什么是領(lǐng)導力?
← 領(lǐng)導是做什么的?
← 領(lǐng)導的價值與特質(zhì)
← 領(lǐng)袖的影響力來自哪里?
← 下屬團隊的群體屬性分析
← 打造屬于自己的領(lǐng)袖世界
← 領(lǐng)袖的三大主體能力剖析
← 智慧與真相:領(lǐng)導、忠誠與責任
2. 團隊管理能力思維篇
← 意識優(yōu)化:團隊—市場—管理
← 觀點:內(nèi)部看機制 外部看模式
← 管理思維區(qū)分:粗獷式PK科學性
← 二種領(lǐng)導方式:粗暴型PK仁慈型
← 團隊進化論:穩(wěn)定—稱職—優(yōu)秀—卓越
← 觀點:卓越源于要求 要求要有標準
← 案例:曾國藩如何訓練湘軍
四、團隊管理能力實操篇
← 構(gòu)建系統(tǒng):團隊運營七大系統(tǒng)
← 組織人才管理:模式—機制—分配
← 案例:人才訓練與指導五步工作法
← 案例:團隊7種常見角色管理
← 管控法則:完善獎勵與懲罰機制
← 實操工具:三三原理 九宮八卦格物法
← 案例分析:如何解決團隊內(nèi)部兩個部門分歧?
← 案例研討:如何提升團隊執(zhí)行力?
五、有效溝通---團隊運行的潤滑劑
← 同頻溝通:找到切入口
← 互動溝通:看到事物本質(zhì)
← 價值溝通:讓對方覺得重視
← 要害溝通:愿意去行動
← 案例探討:1.員工接受工作,執(zhí)行過程中為何出現(xiàn)偏差?
2.解決如何避免偏差出現(xiàn)?


六、結(jié)語:知行合一的理解與運用
宗教智慧與團隊管理

 

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