《企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)課綱》   12.20

企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)課綱講師：董慶宇時(shí)間：8小時(shí)課程背景當(dāng)前形勢(shì)下，企業(yè)員工平均年齡日趨年輕，隨著高校就業(yè)難度增加及90后員工管理難度的加大，企業(yè)亟需培育新員工樹(shù)立正確的職場(chǎng)價(jià)值觀念，擺正自身心態(tài)，理解企業(yè)組織的特性特點(diǎn)，并幫助員工找尋明確的自身定位，以產(chǎn)生良好的工作績(jī)效。同時(shí)，掌握科學(xué)的工作方法對(duì)于職場(chǎng)新人來(lái)說(shuō)也顯得尤為必要。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)應(yīng)屆大學(xué)生新員工、社會(huì)

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《危機(jī)時(shí)期下企業(yè)人力資源管理應(yīng)對(duì)策略》   12.20

危機(jī)時(shí)期下企業(yè)人力資源管理應(yīng)對(duì)策略（1小時(shí)）P1危機(jī)時(shí)期特征經(jīng)濟(jì)史上的幾次危機(jī)本次疫情危機(jī)的可能性P2對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的影響對(duì)企業(yè)人力資源管理的影響員工在危機(jī)時(shí)期的反應(yīng)情況企業(yè)應(yīng)對(duì)總體策略P3疫情期間人員配置與安排招聘工作應(yīng)對(duì)策略線上招聘應(yīng)用人才儲(chǔ)備應(yīng)對(duì)危機(jī)解除后需求P4疫情期間員工薪酬問(wèn)題培訓(xùn)工作應(yīng)對(duì)策略P5疫情期間員工關(guān)系解答P6疫情后的復(fù)工潮需要做好哪些應(yīng)對(duì)

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《新生代員工管理課綱》   12.20

新生代員工管理課綱講師：董慶宇時(shí)間：8小時(shí)課程背景培訓(xùn)對(duì)象課程目標(biāo)課程大綱第一部分新生代的典型特征成長(zhǎng)環(huán)境老一代（60、70后）的成長(zhǎng)環(huán)境及觀念80、90后的生活環(huán)境差異·80后面臨創(chuàng)業(yè)成長(zhǎng)思潮及嚴(yán)峻生存壓力·90后更偏向于互聯(lián)網(wǎng)思維及生活方式新生代的心理特征與行為表現(xiàn)·他們所擁護(hù)與支持的·12大心理特征·行為表現(xiàn)·價(jià)值觀與消費(fèi)心理新生代的管理模式?jīng)Q定工作滿

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《職場(chǎng)管理道法術(shù)課綱》   12.20

職場(chǎng)管理道法術(shù)一、道篇：1、企業(yè)中的管理根本是為經(jīng)營(yíng)服務(wù)2、管理要出業(yè)績(jī)，與績(jī)效緊密相關(guān)3、管理的核心驅(qū)動(dòng)力是人性的訴求4、人性特點(diǎn)對(duì)于管理所提出的要求5、職場(chǎng)管理分為表面和深層兩方面6、管理的核心是比較能量的大與小7、管理者的自身修煉以及自我管理法篇制度管理與人性管理管理中如何制定規(guī)則管理的制度自動(dòng)運(yùn)行（北大匯豐戴天宇）上平下三個(gè)不同層級(jí)（馮簡(jiǎn)高爾夫課程）

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《職業(yè)生涯規(guī)劃課綱》   12.20

如何規(guī)劃你的職業(yè)生涯？課程提綱：如何發(fā)現(xiàn)個(gè)人的天資什么是個(gè)人的天資？為了發(fā)現(xiàn)個(gè)人的天資，你需要做什么？討論：應(yīng)該做喜愛(ài)的事情還是擅長(zhǎng)的事情？應(yīng)該做你所愛(ài)的還是愛(ài)你所做的？是否任何人都能找尋到個(gè)人的天資？應(yīng)該用什么來(lái)衡量職業(yè)的成功？解析尋找個(gè)人的天資尋找生生不息的熱情把握機(jī)會(huì)的能力你的態(tài)度決定一切討論應(yīng)不應(yīng)該做完美主義者？職業(yè)測(cè)評(píng)的正面和負(fù)面影響是什么？職業(yè)選

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中層管理技能提升課綱   12.20

中層管理技能提升課綱講師：董慶宇時(shí)間：兩天12小時(shí)課程背景培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)中層管理骨干、經(jīng)理、部門(mén)主管等課程目標(biāo)課程大綱第一部分管理者的職業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)思考什么是管理？·管理的過(guò)程·管理的要點(diǎn)·管理的難點(diǎn)成為管理者意味著什么？·時(shí)間利用·人際關(guān)系·施行想法·承擔(dān)責(zé)任兩個(gè)心態(tài)待人謙虛；2）做事執(zhí)著四個(gè)準(zhǔn)備自我管理；2）情緒管理；3）有效溝通；4）洞悉人性五個(gè)關(guān)注我能貢

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《創(chuàng)維HR管理驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)課綱》   12.20

《創(chuàng)維集團(tuán)人力資源管理體系打造業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)力》課程主題：創(chuàng)維集團(tuán)人力資源管理體系打造業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)力課程提綱：創(chuàng)維集團(tuán)人力資源管理體系創(chuàng)維集團(tuán)及人資體系簡(jiǎn)介創(chuàng)維企業(yè)文化歷程及特征產(chǎn)品主義，業(yè)績(jī)?yōu)橥?，狼性營(yíng)銷從組織競(jìng)爭(zhēng)力到業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)力創(chuàng)維集團(tuán)人才選拔與培養(yǎng)機(jī)制人資體系驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)變革與組織更新3、團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)，績(jī)效驅(qū)動(dòng)，文化驅(qū)動(dòng)三、人力資源從業(yè)者的自我發(fā)展1、HR融入業(yè)務(wù)，融合發(fā)

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《高效績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課綱》   12.20

高效績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)課綱講師：董慶宇時(shí)間：兩天12小時(shí)課程背景隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇，單靠個(gè)人的超強(qiáng)能力已經(jīng)不能使企業(yè)取得成功，個(gè)人英雄主義已不復(fù)存在。團(tuán)隊(duì)合作是一家公司成功的保證，不重視團(tuán)隊(duì)合作的公司是無(wú)法取得成功的。全球成功的企業(yè)的事實(shí)已經(jīng)證明，只有高效的團(tuán)隊(duì)才能使企業(yè)和部門(mén)取得持續(xù)發(fā)展，才能讓企業(yè)真正具備效能。高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是企業(yè)成功的引擎，是經(jīng)營(yíng)成功的保障。培訓(xùn)對(duì)象

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