《課程設(shè)計與微課制作》
《課程設(shè)計與微課制作》詳細(xì)內(nèi)容
《課程設(shè)計與微課制作》
【微課設(shè)計與制作基礎(chǔ)訓(xùn)練】
一. 課程背景
當(dāng)今時代,隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和“新人類”成為職場主力軍,“碎片化學(xué)習(xí)”“微課程”成為企業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)配置,許多優(yōu)秀的企業(yè)大學(xué)都在積極探索。但在實(shí)踐中,適宜的“微課”僅占企業(yè)學(xué)習(xí)資源的12%——那么,哪些內(nèi)容適合“碎片化”?如何設(shè)計、制作“微課”?——盡在微課設(shè)計與制作基礎(chǔ)訓(xùn)練課程中。
二. 課程大綱
模塊1 微課概覽- 開場及介紹 - 微課的定義與類型 - 討論:什么是好的微課?
- “微課大賽”標(biāo)準(zhǔn)解析 - 微課有哪些呈現(xiàn)形式?
模塊2 微課規(guī)劃- 任務(wù)樹與快速任務(wù)分析(RTA) - 將面授課程改造為基于微課的混合式學(xué)習(xí)
- 員工培訓(xùn)與績效支持系統(tǒng)(捷庫MPS-SSCC模型) - e-Learning課程“轉(zhuǎn)制”
- 討論:如何將微課整合到企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)體系中?
模塊3 微課設(shè)計- 微課設(shè)計的AIDA模型 - 實(shí)戰(zhàn)練習(xí):選擇一門微課,并根據(jù)AIDA原則進(jìn)行大綱設(shè)計
- 分享與評價
模塊4 微課制作- 熱身:微課制作工具練習(xí) - 撰寫腳本 - 搜集并管理素材
- 微課制作訣竅——視頻、PPT轉(zhuǎn)視頻、圖文 實(shí)際操作:動手制作一門微課
模塊5 業(yè)務(wù)支持類微課- 十種常見業(yè)務(wù)支持工具 - 業(yè)務(wù)支持類微內(nèi)容設(shè)計原則
- 常見業(yè)務(wù)支持類微內(nèi)容設(shè)計舉例——話術(shù)、how-to、流程圖
- 實(shí)際操作:動手制作一件工作輔助工具
模塊6 在企業(yè)內(nèi)玩轉(zhuǎn)微課
- 移動學(xué)習(xí)內(nèi)容如何產(chǎn)生?- 哪些內(nèi)容適合微課?- 搭建微課內(nèi)容體系:規(guī)劃、生產(chǎn)、分享、更新
- 讓用戶產(chǎn)生內(nèi)容(UGC)——企業(yè)微課運(yùn)營四要素
- 討論:如何在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行“微課大賽”?
模塊7 關(guān)閉
- 總結(jié)/考試 - 評選&頒獎 - 制定行動計劃 - 問答&集體分享
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