標準版本--微課開發(fā)與設(shè)計

  培訓(xùn)講師：賀丹

講師背景：
賀丹老師（北京）?《培訓(xùn)》雜志主辦“云學(xué)堂”杯全國企業(yè)微課大賽獲得“最佳導(dǎo)師獎”?CEFE全國微課大賽北區(qū)唯一培訓(xùn)導(dǎo)師?人力資源和社會保障部營銷師職業(yè)講師?曾任美國管理協(xié)會AMA業(yè)務(wù)總監(jiān)和專職培訓(xùn)顧問?曾任原美國DEC公司培訓(xùn)部華北地區(qū)經(jīng)理 詳細>>

賀丹
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標準版本--微課開發(fā)與設(shè)計詳細內(nèi)容

標準版本--微課開發(fā)與設(shè)計

微課開發(fā)與設(shè)計（3.0版本）
模塊一；學(xué)員在線學(xué)習(xí)
微課的開發(fā)與設(shè)計
文本
動畫
微課一 什么是微課
微課二 什么樣的微課才有生命力
微課三 如何設(shè)計吸引人的微課主題
微課四 微課的教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計
微課五 如何設(shè)計微課內(nèi)容及腳本
微課六 如何設(shè)計微課的腳本
微課七 PPT如何錄屏錄音
PPT課件如何變微課
文本動畫
微課一 如何應(yīng)用ppt錄屏？-ppt課件如何變微課（一）
微課二 如何進行后期美化？-ppt課件如何變微課（二）
微課三 如何將微課轉(zhuǎn)格式？-ppt課件如何變微課（三）
模塊二：線上交流與溝通
內(nèi)容：交流與輔導(dǎo)，
該模塊目的：幫助學(xué)員理清基本理論，并提供相關(guān)的學(xué)習(xí)建議。
模塊三：在線社區(qū)學(xué)習(xí)與任務(wù)分配
內(nèi)容：課前學(xué)員完成相關(guān)作業(yè)與交流，顧問針對學(xué)員的狀況作輔導(dǎo)。
模塊四：學(xué)員線下學(xué)習(xí)和實踐內(nèi)容附后
模塊五：后期的學(xué)員作品在線點評
模塊六：針對該項目，學(xué)員后期的一年在線免費交流和輔導(dǎo)
線下培訓(xùn)內(nèi)容：
一,微課設(shè)計的原則
什么是微課?
微課的特點何在?
微課設(shè)計的原則，讓你的微課更有活力
微課對于培養(yǎng)業(yè)務(wù)人才,知識管理的作用
二, 六步搞定微課設(shè)計
第一步:如何萃取微課主題
微課主題萃取前的3W思考
微課主題設(shè)計,如何切中學(xué)員痛點
哪些主題設(shè)計會導(dǎo)致微課失敗?
現(xiàn)場練習(xí)與案例討論
第二步:微課的教學(xué)目標設(shè)計
微課教學(xué)目標設(shè)計的原則
應(yīng)用3描述,準確設(shè)計微課目標
應(yīng)用慧之橋獨家工具模板,設(shè)計微課教學(xué)目標
現(xiàn)場練習(xí)與案例討論
第三步:設(shè)計精彩的微課標題
4個模型,快速設(shè)計標題
應(yīng)用慧之橋獨家工具模板,設(shè)計微課標題
現(xiàn)場練習(xí)與案例討論
第四步:如何構(gòu)建微課的課程結(jié)構(gòu)
問題型微課的結(jié)構(gòu)設(shè)計與案例分析
案例型微課的結(jié)構(gòu)設(shè)計與案例分析
技能操作型微課的結(jié)構(gòu)設(shè)計與案例分析
內(nèi)嵌型微課的機構(gòu)設(shè)計與案例分析
用慧之橋獨家工具模板,設(shè)計微課結(jié)構(gòu)
微課如何開場,抓人眼球
微課的結(jié)尾技巧是什么
現(xiàn)場練習(xí)與案例討論
第五步:微課內(nèi)容開發(fā)與呈現(xiàn)策略
開發(fā)與梳理微課內(nèi)容的四大步驟分析
如何設(shè)計微課的腳本
----如何設(shè)計微課的腳本----腳本的風(fēng)格類型有哪些?
----用慧之橋的獨家工具模板,快速設(shè)計微課腳本
現(xiàn)場練習(xí)與評估討論
如何應(yīng)用圖片視頻,讓微課更精彩
----學(xué)員喜歡看什么樣的情景微課?
----應(yīng)用工具模型,將工作事件轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)場景
----微課中的畫面設(shè)計訣竅是什么?
----微課圖片選取常見問題規(guī)避
微課的配音該如何做?
----如何為微課配音?
----配音中的常見問題分析與規(guī)避
----如何添加背景音樂?
現(xiàn)場練習(xí)與評估討論
微課內(nèi)容的常見呈現(xiàn)模式及其關(guān)鍵點分享
----如何制作長圖文
----用手機拍攝微課的訣竅
---- 如何拍攝視頻型微課
----如何用PPT錄屏,快速制作微課
6,第六步:如何設(shè)計微課的互動測試
從哪里入手進行互動測試？
互動測試的形式有哪些？
現(xiàn)場完善微課的初稿與評估
三, 如何評估與完善微課
從五大維度，評估微課
如何不斷完善與更新微課？
現(xiàn)場成果展示與評估
學(xué)員作品展示與分享心得
課程要求：
學(xué)員自帶電腦，電腦應(yīng)該安裝OFFICE 2013以上版本的PPT軟件,WIN7以上的操作系統(tǒng)
部分客戶的反饋：
1.上了今天的課，我知道怎么去設(shè)計微課的架構(gòu)，會構(gòu)思屬于公司的微課架構(gòu)。
----中國石油遠程培訓(xùn)學(xué)院
2. 切合當(dāng)前社會技術(shù)發(fā)展，實際需要，實用。
----中國石油遠程培訓(xùn)學(xué)院
3. 實踐的部分和干活的部分都挺多，學(xué)到的知識自然也很多。
----北京農(nóng)商銀行
4.講師講授完知識內(nèi)容后，學(xué)員就立馬動手操作，學(xué)員們都有練習(xí)的機會。
----工行北京分行
5. 講師的授課技巧是行動派，學(xué)員學(xué)得更具體，更容易掌握。
----中國郵政網(wǎng)絡(luò)學(xué)院

 

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無限構(gòu)建，無限創(chuàng)造----如何激發(fā)團隊創(chuàng)造力（2016-2.0版本）[pic]項目特色：1.國際大型模擬游戲，增強學(xué)員的認知度：擁有全球50多年的瑞士NAEF教具等，將帶您走入創(chuàng)新的感知和應(yīng)用。讓創(chuàng)新成為現(xiàn)實。讓人深刻感悟激發(fā)他人創(chuàng)造力的真諦和具體技巧應(yīng)用。2.應(yīng)用創(chuàng)造力的管理工具，幫助學(xué)員獲得立竿見影的成效：我們將為學(xué)員介紹激發(fā)創(chuàng)造力的工具，并應(yīng)用與練習(xí)，

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翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式互動式教學(xué)及其實施課程特色：1.應(yīng)用線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)相互結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模式，減少學(xué)員的壓力2.結(jié)合翻轉(zhuǎn)式課堂的教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)員迅速將理念與實際工作相互結(jié)合3.課后立刻產(chǎn)生教學(xué)效果，可以應(yīng)用到工作中。4.結(jié)合慧之橋獨家的線上評估，以及講師現(xiàn)場引導(dǎo)與評估，為每個學(xué)員提升學(xué)習(xí)效果。用戶收益：←1.成本低。相較于其他培訓(xùn)模式，降低了學(xué)習(xí)成本，為企業(yè)節(jié)

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翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計與實施-----如何用微課，設(shè)計混合式學(xué)習(xí)項目培訓(xùn)目標：幫助學(xué)員掌握翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)設(shè)計技巧與實施措施。充分應(yīng)用業(yè)務(wù)微課，提升業(yè)務(wù)課程的培訓(xùn)成效。培訓(xùn)大綱：翻轉(zhuǎn)式課堂的概念和意義什么是翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)技術(shù)？翻轉(zhuǎn)課堂到底翻轉(zhuǎn)了什么？翻轉(zhuǎn)教學(xué)將給傳統(tǒng)培訓(xùn)帶來什么變化翻轉(zhuǎn)教學(xué)對講師的角色挑戰(zhàn)如何設(shè)計翻轉(zhuǎn)式課堂的結(jié)構(gòu)和教學(xué)策略翻轉(zhuǎn)課堂必須的支持條件是什么什

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