服務(wù)至上 體驗(yàn)為先——服務(wù)禮儀規(guī)范化呈現(xiàn)

  培訓(xùn)講師:楊麗波

講師背景:
楊麗波老師——企業(yè)商務(wù)禮儀培訓(xùn)師?環(huán)球禮儀高級(jí)禮儀培訓(xùn)師?曾就職蘇寧易購(gòu)市場(chǎng)部,負(fù)責(zé)主持人工作?長(zhǎng)沙醫(yī)學(xué)院、岳陽(yáng)市二人民醫(yī)院等多家醫(yī)院禮儀培訓(xùn)師?高級(jí)禮儀培訓(xùn)師?環(huán)球禮儀企業(yè)特聘禮儀研究員?環(huán)球禮儀培訓(xùn)網(wǎng)在線(xiàn)授權(quán)禮儀培訓(xùn)師?上海夏禮文化特聘 詳細(xì)>>

楊麗波
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服務(wù)至上 體驗(yàn)為先——服務(wù)禮儀規(guī)范化呈現(xiàn)詳細(xì)內(nèi)容

服務(wù)至上 體驗(yàn)為先——服務(wù)禮儀規(guī)范化呈現(xiàn)

《服務(wù)至上 體驗(yàn)為先》
服務(wù)禮儀規(guī)范化呈現(xiàn)
主講老師:楊麗波
【課程背景】
隨著科技的發(fā)展、信息的發(fā)達(dá),企業(yè)的技術(shù)、產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)策略等很容易被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手模仿,而代表公司形象和服務(wù)意識(shí)、由每位服務(wù)人員所表現(xiàn)出來(lái)的思想、意識(shí)和行為是不可模仿的?!笆紫饶阋獝?ài)客戶(hù),客戶(hù)最終才會(huì)愛(ài)你。”也就是說(shuō),在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,商品的競(jìng)爭(zhēng)就是服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)。
怎樣把客戶(hù)服務(wù)放在首位,最大限度為客戶(hù)提供規(guī)范化、人性化的服務(wù),以滿(mǎn)足客戶(hù)需求?
在企業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,如何提升團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí),提升團(tuán)隊(duì)文化禮儀素養(yǎng),從而強(qiáng)化企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力?
如何以禮儀為著手點(diǎn),提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,塑造良好的企業(yè)形象,為企業(yè)文化注入力量?
企業(yè)如何提升客戶(hù)滿(mǎn)意度、美譽(yù)度、忠誠(chéng)度,讓優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和禮儀為企業(yè)的效益助力賦能?
就是現(xiàn)代企業(yè)面臨的最大挑戰(zhàn),也是本課程的內(nèi)容所在。
服務(wù)禮儀就是體現(xiàn)服務(wù)的具體過(guò)程和手段。本課程還原服務(wù)場(chǎng)景中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例,圍繞著“規(guī)范化、人性化”兩大原則,梳理出服務(wù)禮儀的內(nèi)在邏輯。解決服務(wù)人員在諸多服務(wù)場(chǎng)合中面臨的“做不了、做不到、做不好”的三大難題,使學(xué)員學(xué)之解惑,學(xué)之能用,使無(wú)形的服務(wù)有形化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。
【課程收益】
掌握服務(wù)禮儀理論與實(shí)踐知識(shí)的六大板塊,37個(gè)知識(shí)點(diǎn);
掌握服務(wù)人員在七種服務(wù)場(chǎng)景中應(yīng)有的做法,發(fā)揮應(yīng)有的作用;
掌握服務(wù)場(chǎng)景中“規(guī)范化”和“人性化”兩大原則的有機(jī)結(jié)合,充分展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)質(zhì)量;
提升員工素質(zhì),塑造良好的企業(yè)形象;
提升團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí),讓規(guī)范化的、人性化的優(yōu)質(zhì)服務(wù)和禮儀為企業(yè)的效益助力賦能。
【課程特色】干貨滿(mǎn)滿(mǎn),設(shè)計(jì)有趣;有效互動(dòng),感染力強(qiáng);場(chǎng)景教學(xué),實(shí)用落地。
【課程對(duì)象】服務(wù)型企業(yè)董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副經(jīng)理、總裁助理、業(yè)務(wù)人員、一線(xiàn)服務(wù)人員等。
【課程時(shí)間】6~12小時(shí)
【課程大綱】
如何提供優(yōu)質(zhì)的客戶(hù)體驗(yàn)?
服務(wù)的細(xì)節(jié)
服務(wù)的程序
服務(wù)的情懷
案例:迪士尼樂(lè)園的細(xì)節(jié)服務(wù)
如何建立積極的服務(wù)意識(shí)?
服務(wù)的三個(gè)層次
服務(wù)意識(shí)的有效建立
案例:香格里拉酒店的“驚喜”服務(wù)
如何通過(guò)服務(wù)行為展現(xiàn)專(zhuān)業(yè)?
服務(wù)式微笑
服務(wù)手勢(shì)
接待手勢(shì)
引領(lǐng)手勢(shì)
服務(wù)的儀態(tài)和動(dòng)作
服務(wù)站姿
服務(wù)坐姿
服務(wù)走姿
服務(wù)蹲姿
方法:以小組為單位練習(xí)與驗(yàn)收展示
如何塑造職業(yè)形象贏(yíng)得信賴(lài)?
發(fā)型規(guī)范
妝面規(guī)范
配飾規(guī)范
著裝規(guī)范
肢體規(guī)范
鞋襪規(guī)范
方法:現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)
如何進(jìn)行有效溝通提升顧客滿(mǎn)意度?
溝通的3A原則
服務(wù)的SOFTEN原則
服務(wù)忌語(yǔ)“四不原則”
語(yǔ)言溝通六個(gè)禁忌
三F傾聽(tīng)原則
確認(rèn)信息三步法
管理期望六步法
后續(xù)服務(wù)六步法
服務(wù)“漣漪效應(yīng)”
如何規(guī)范服務(wù)流程?
關(guān)鍵時(shí)刻
外表
行為
溝通
關(guān)鍵時(shí)刻行為模式
探索
提議
行動(dòng)
確認(rèn)
服務(wù)流程七步法
案例:銀行大堂經(jīng)理服務(wù)流程七步法
政府窗口前臺(tái)咨詢(xún)服務(wù)流程七步法

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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