《目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》

  培訓(xùn)講師:王文華

講師背景:
王文華老師——中層管理技能提升專(zhuān)家17年的企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)國(guó)家一級(jí)職業(yè)經(jīng)理人國(guó)家一級(jí)人力資源管理師國(guó)際注冊(cè)管理咨詢(xún)師CMC區(qū)域政府創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師/雙創(chuàng)導(dǎo)師曾任:鴻航科技|董辦主任/副總經(jīng)理曾任:鵬鑫銅業(yè)(上市公司中宇集團(tuán)旗下)|董事長(zhǎng)助理/ 詳細(xì)>>

王文華
    課程咨詢(xún)電話:

《目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》詳細(xì)內(nèi)容

《目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)》

目標(biāo)管理與計(jì)劃落實(shí)

課程大綱:
企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo),只有量化的才是可管理的。目標(biāo)管理的關(guān)鍵在于
可驗(yàn)收或評(píng)價(jià)其績(jī)效。目標(biāo)除非可驗(yàn)收,否則便成為無(wú)意義的活動(dòng)。如何確立組織正確
的目標(biāo),并將總體目標(biāo)細(xì)分,形成完整的工作計(jì)劃及有效地執(zhí)行監(jiān)督,以期最后成功的
達(dá)成目標(biāo)的管理體系是本課程的主要內(nèi)容。
成功就等于目標(biāo)達(dá)成,其他的一切都是這句話的注解。世界上沒(méi)有懶惰的人,只有沒(méi)
有明確目標(biāo)的人!

課程收益:
● 目標(biāo)制定能力:學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的要素,制定工作目標(biāo)的方法和步驟
● 目標(biāo)執(zhí)行能力:掌握目標(biāo)分解.跟蹤的方法和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的評(píng)估方法
● 目標(biāo)激勵(lì)能力:激發(fā)下屬工作熱情,使下屬為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而傾注一切
● 實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力:懂得目標(biāo)管理方法應(yīng)用到工作中的關(guān)鍵要素和步驟
● 計(jì)劃落實(shí)能力:懂得用計(jì)劃的推進(jìn)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的落地和閉環(huán)

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員/及其他主辦職員
課程方式:理論解析+案例分析+討論+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+模擬演練

課程大綱
導(dǎo)入:查德威克的故事
第一講:目標(biāo)管理的認(rèn)知
一、目標(biāo)的作用與意義
1. 目標(biāo)的作用
1)目標(biāo)四化法——拼圖VS藍(lán)圖、流浪VS航行
2)目標(biāo)與工作職責(zé)的區(qū)別
案例討論:揮淚斬馬謖
2. 目標(biāo)的原則
練習(xí):SMART原則
案例:“現(xiàn)實(shí)的會(huì)議”
3. 目標(biāo)的T字評(píng)估法
4. 目標(biāo)管理的意義
討論:從人性角度理解為什么戰(zhàn)略目標(biāo)難以落地
5. 目標(biāo)管理的四大威力
1)舵:航海靠舵
2)鐘:鐘表計(jì)時(shí)
3)鏡:以鏡正己
4)梅:望梅止渴
二、目標(biāo)的階段和渠道
1. 目標(biāo)管理的三個(gè)階段
互動(dòng):每個(gè)階段遇到的問(wèn)題和對(duì)策
2. 目標(biāo)設(shè)定的七大渠道
1)設(shè)定的兩個(gè)目的
2)目標(biāo)的三個(gè)內(nèi)容
3)保證目標(biāo)的一致性
4)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行數(shù)量化和具體化
5)設(shè)定中間目標(biāo)
6)明確目標(biāo)責(zé)任
7)制定公平、有效的獎(jiǎng)懲制度
練習(xí):如何擬定2020年的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?
3. 目標(biāo)管理的三個(gè)共同
1)共同制定計(jì)劃
2)上下級(jí)之間共同反饋
3)共同控制

第二講:目標(biāo)的制定與執(zhí)行
一、目標(biāo)的設(shè)定
1. 目標(biāo)設(shè)定的六大方針
1)跳一跳,夠得著
2)小和≧總大的原則
3)目標(biāo)要具體明確
4)短期、中期目標(biāo)更有效
5)定期反饋
6)激勵(lì)性原則
2. 目標(biāo)設(shè)定的原則
1)由上而下壓迫式
2)交互式談判
3)團(tuán)隊(duì)式集體協(xié)商
3. 確定目標(biāo)的五大方法
1)行業(yè)標(biāo)桿法
2)歷史比較法
3)戰(zhàn)略分解法
4)資源變化調(diào)整法
5)競(jìng)標(biāo)法
4. 協(xié)助下屬設(shè)定目標(biāo)的六個(gè)步驟
探討:制定或優(yōu)化屬下明年的目標(biāo)
5. 目標(biāo)工具——進(jìn)度卡
1)目標(biāo)量化
2)行動(dòng)策略
3)綜合評(píng)價(jià)
二、目標(biāo)的執(zhí)行與檢查
1. 目標(biāo)自我控制
1)目標(biāo)對(duì)接績(jī)效(部門(mén)目標(biāo)上墻/個(gè)人目標(biāo)標(biāo)識(shí)牌)
2)行動(dòng)計(jì)劃納入月/周工作計(jì)劃
3)目標(biāo)差異自我檢討與修正
互動(dòng):在目標(biāo)控制過(guò)程中遇到的問(wèn)題?
2. 員工執(zhí)行目標(biāo)的四點(diǎn)要求
1)牢記目標(biāo)
案例:蒙牛的目標(biāo)管理
2)聚焦策略
3)主動(dòng)反饋
4)糾偏措施
3. 協(xié)助下屬執(zhí)行目標(biāo)的五個(gè)提示
1)合理授權(quán)
2)提高下屬的工作意愿
3)給予下屬支持與協(xié)調(diào)
4)加強(qiáng)實(shí)質(zhì)性溝通
5)適當(dāng)控制
4. 目標(biāo)執(zhí)行重點(diǎn)檢查內(nèi)容
練習(xí):目標(biāo)實(shí)施進(jìn)度檢查

第三講:圍繞目標(biāo)的工作計(jì)劃制定
一、用目標(biāo)卡實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、策略、計(jì)劃、績(jī)效、預(yù)算的閉環(huán)
案例分享:年度目標(biāo)的計(jì)劃分解
1. 如何從目標(biāo),分解為工作任務(wù)
2. KPI如何設(shè)置:定義關(guān)鍵點(diǎn),管理過(guò)程
3. 三要素——目標(biāo)、行動(dòng)方案、衡量標(biāo)準(zhǔn)
案例:降低膽固醇的目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃制定
練習(xí):個(gè)人年度目標(biāo)設(shè)定與修正
二、如何進(jìn)行計(jì)劃制定
1. 計(jì)劃制定的“三大通病”
1)只分解數(shù)字,不分解行動(dòng)
2)行動(dòng)計(jì)劃籠統(tǒng),為分解到人、到事、到時(shí)間
3)行動(dòng)計(jì)劃雷同于崗位職責(zé),未具體化
2. 計(jì)劃7要素:5W2H
3. 計(jì)劃制定的12個(gè)步驟
三、計(jì)劃編制的工具
案例:魚(yú)骨圖
1. 問(wèn)題樹(shù)
案例:WBS
2. 甘特圖
3. 月/周計(jì)劃表
4. 行動(dòng)圖譜
小組練習(xí):利用行動(dòng)圖譜、魚(yú)骨圖、工作計(jì)劃執(zhí)行表、甘特圖等工具進(jìn)行計(jì)劃制定

第四講:目標(biāo)和計(jì)劃的落地——實(shí)現(xiàn)結(jié)果評(píng)估與改善
一、目標(biāo)及計(jì)劃實(shí)施要關(guān)注的問(wèn)題
1. 目標(biāo)不聚焦、計(jì)劃不落地的原因
2. 執(zhí)行力公式
3. 目標(biāo)價(jià)值與考核的關(guān)系
4. 管理 = 計(jì)劃 + 檢查
5. 重要事項(xiàng)承諾系統(tǒng)YCYA
二、用績(jī)效管理支撐目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)
1. 用績(jī)效實(shí)現(xiàn)計(jì)劃的落地
2. 績(jī)效實(shí)施與輔導(dǎo)
角色扮演:如何與員工定期的回顧?
1)過(guò)程預(yù)警
2)提供反饋技巧
模擬演練:運(yùn)用CSS工具進(jìn)行回顧演練
三、對(duì)目標(biāo)績(jī)效評(píng)估結(jié)果的合理應(yīng)用
1. 評(píng)估結(jié)果在管理上的用途
2. 處理績(jī)效問(wèn)題的要點(diǎn)
互動(dòng)與總結(jié)

 

王文華老師的其它課程

一分鐘經(jīng)理人六個(gè)修煉之道課程背景:人們行動(dòng)的最大動(dòng)力來(lái)自于結(jié)果的反饋,因?yàn)榉答伿浅晒Φ那白?!所以,?jīng)理人應(yīng)該拿出一分鐘讓員工明確自己的工作目標(biāo),以及工作完成的標(biāo)準(zhǔn)。明確的告訴他們做成什么樣才是好的工作表現(xiàn)。其次,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)時(shí),最重要的一點(diǎn)就是發(fā)現(xiàn)他們做對(duì)的事情--開(kāi)始的時(shí)候只是大概做對(duì),漸漸的引導(dǎo)他們做的更完美。自我感覺(jué)良好的人才能做出優(yōu)秀的業(yè)績(jī),幫助別人獲得

 講師:王文華詳情


做最好的中層-中層管理能力提升課程背景:隨著企業(yè)不斷發(fā)展,高層領(lǐng)導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)與培訓(xùn),企業(yè)老板及核心高管的經(jīng)營(yíng)思路和管理理念普遍有了大幅的提升;但當(dāng)他們想在企業(yè)中推行先進(jìn)、科學(xué)的管理時(shí),卻發(fā)現(xiàn)原有的中基層管理團(tuán)隊(duì),因?yàn)楣逃械牧?xí)慣和缺乏系統(tǒng)管理培訓(xùn),已經(jīng)與企業(yè)發(fā)展要求的差距越來(lái)越大!這種首腦與中基層干部能力脫節(jié)的狀況,已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了企業(yè)更大的發(fā)展。中基層干部處在企

 講師:王文華詳情


高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理課程背景:當(dāng)今時(shí)代的企業(yè),需要取得優(yōu)良的業(yè)績(jī),不能靠單打獨(dú)斗,必須憑借團(tuán)隊(duì)的通力協(xié)作的集體力量,才能有所建樹(shù)。企業(yè)要有所建樹(shù),關(guān)鍵取決于主管干部的直接管理,即領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理。團(tuán)隊(duì)要有建樹(shù),就必須和諧相生、相互支持、互相配合,團(tuán)隊(duì)和成員個(gè)體有信任與溝通秩序,有奮斗目標(biāo)、有工作計(jì)劃、有績(jī)效考核、有激勵(lì)手段、有執(zhí)行力。這一切,都依

 講師:王文華詳情


絕對(duì)執(zhí)行——管理者高效執(zhí)行力的五大途徑課程背景:有結(jié)果的才是人才。再好的戰(zhàn)略構(gòu)想沒(méi)有執(zhí)行,沒(méi)有落地,一切歸零。王陽(yáng)明說(shuō)“知行合一”,知易行難,執(zhí)行力為企業(yè)的目標(biāo)管理打造閉環(huán),構(gòu)建落地的組織土壤。團(tuán)隊(duì)里卻一直缺少執(zhí)行力,老板和高管和員工總是不在同一個(gè)頻道上。執(zhí)行不力原因很多,戰(zhàn)略、目標(biāo)、組織、流程、責(zé)權(quán)利是組織層面的問(wèn)題,系統(tǒng)方面的問(wèn)題。員工的素養(yǎng)、方法、勝任

 講師:王文華詳情


非人力資源經(jīng)理的人力資源管理-人才的選育用留課程背景:一位人力資源總監(jiān)說(shuō),我要在族規(guī)里加上一條:凡本門(mén)后人,不得從事HR工作!如若不聽(tīng),百年之后不得歸入祖墳!他為什么會(huì)覺(jué)得人力資源,如此生無(wú)可戀?因?yàn)槠髽I(yè)里最大的人力資源管理者是老板,老板是人力資源總經(jīng)理!不能支撐戰(zhàn)略落地的人力資源價(jià)值是有限的!戰(zhàn)略決定策略,戰(zhàn)略決定出路,戰(zhàn)略贏得優(yōu)勢(shì)!在一個(gè)組織中,戰(zhàn)略管理

 講師:王文華詳情


咨詢(xún)式績(jī)效落地管理課程背景:績(jī)效考核,為什么業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)總是不理解,領(lǐng)導(dǎo)總也不支持?考核輕了,形同虛設(shè),績(jī)效管理做成形式化,考核到位了,所有部門(mén)反彈,集體圍剿績(jī)效管理部門(mén)!績(jī)效管理,想說(shuō)愛(ài)你不容易想讓老鼠愛(ài)上貓,談何容易?績(jī)效管理的正確定位,應(yīng)該是老板是績(jī)效系統(tǒng)的支持者,主管是績(jī)效的評(píng)價(jià)者和屬下技能的輔導(dǎo)者,人資是績(jī)效管理的專(zhuān)家顧問(wèn),員工是績(jī)效結(jié)果的責(zé)任人!但是

 講師:王文華詳情


推倒部門(mén)墻——跨部門(mén)溝通與協(xié)作課程背景:隨著市場(chǎng)業(yè)務(wù)的拓展,為了讓職能更加專(zhuān)業(yè),公司里部門(mén)設(shè)置越來(lái)越多,職責(zé)分工越來(lái)越明確。然而,有人的地方就有江湖,部門(mén)墻高聳,跨部門(mén)之間的溝通越來(lái)越難以協(xié)調(diào)!常常影響公司整體運(yùn)作效率,令很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者為之苦惱不已——如何有效處理企業(yè)內(nèi)橫向溝通的沖突障礙?如何培養(yǎng)良性循環(huán)的部門(mén)間溝通協(xié)作文化?如何在實(shí)際的溝通中運(yùn)用雙贏的策略

 講師:王文華詳情


領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)課程背景:每個(gè)人的成就都不可能超過(guò)他的領(lǐng)導(dǎo)力!領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有超速成長(zhǎng)的能力,總走在隊(duì)伍的前列;領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該高瞻遠(yuǎn)矚,能夠?yàn)槌H怂荒転?;領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能選賢任能,把優(yōu)秀的人才與企業(yè)聚合,創(chuàng)造業(yè)績(jī);領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該能不斷地復(fù)制自己,帶隊(duì)育人;領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有超常的績(jī)效;領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該會(huì)凝聚人心,擁有大批的追隨者。那么,領(lǐng)導(dǎo)該如何修煉領(lǐng)導(dǎo)力?為什么苦口婆心,員工還是不

 講師:王文華詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我!  講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有