4維管理者：用DISC策略管理不同人的最佳方式

  培訓(xùn)講師：劉濤

講師背景：
劉濤老師——互聯(lián)網(wǎng)時代下的人力資源稽核專家?首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)人力資源管理學(xué)士?曾任億利資源集團(tuán)（上市代碼：600277）人力資源總監(jiān)?曾任北京?？迫谕ㄖЦ斗?wù)股份有限公司（第三方支付終端市場的領(lǐng)軍企業(yè)）HRBP?曾任快錢支付清算信息有限公司 詳細(xì)>>

劉濤
    課程咨詢電話：

4維管理者：用DISC策略管理不同人的最佳方式詳細(xì)內(nèi)容

4維管理者：用DISC策略管理不同人的最佳方式

4維管理者：用DISC策略管理不同員工的最佳方式
課程背景：
經(jīng)理：“我們這里有問題?！?br /> 員工1：“讓我們快速找到解決方案?！?br /> 員工2：“我知道我們?nèi)绾瓮ㄟ^合作來解決這個問題?！?br /> 員工3：“我需要先考慮一下這個問題，然后才能為您提供解決方案?！?br /> 員工4：“我將從各個角度考慮這個問題?！?br /> 當(dāng)被要求解決同樣的問題時，四個人回答了四種不同的方式。如果你是他們的經(jīng)理，你的挑戰(zhàn)將是幫助每個人找到一個有效的，及時的解決問題的方法。大多數(shù)管理者都會做自然發(fā)生的事情，并使用他們的“一維度”管理風(fēng)格。這在某些時候會起作用，但并非總是如此。
一種管理風(fēng)格不能幫助四種不同工作風(fēng)格的人充分利用他們的不同優(yōu)勢，克服他們的不同局限和障礙。在管理他人時，一種風(fēng)格并不適合所有人。四維管理者將幫助你學(xué)會以最好的方式管理不同的人。通過一個簡單而強(qiáng)大的Disc測評自我發(fā)現(xiàn)工具，您可以成為一個四維管理器，可以隨時隨地管理任何人。發(fā)現(xiàn)你通常的管理風(fēng)格：支配、影響、支持或責(zé)任心
閱讀你管理的人的DISC工作風(fēng)格測評報告，改善溝通，減少破壞性沖突。了解組織的風(fēng)格如何影響您和您管理的人。無論你是否具有經(jīng)理的正式頭銜，如果你向他人提供工作指導(dǎo)，本課程將回答你每天面臨的緊迫問題，例如：
當(dāng)我委派時，我應(yīng)該提供多少信息，以及何時和如何跟進(jìn)？
我怎樣才能增加這個人的動機(jī)呢？
這個人最看重什么樣的贊美或獎勵？
我如何提供反饋，以便理解、接受和有效？
本課程提供了對個人工作風(fēng)格、實用建議、檢查表和計劃措施的使用見解，以及基于英國專業(yè)的DISC性格測評工具。
課程要求：
本課程需要填寫英國DISC版權(quán)測評問卷，并生成專業(yè)的DISC測評報告?；A(chǔ)版測評價格300元1人、增強(qiáng)版測評價格為600元1人。本測評報告10人以上可以附贈關(guān)系分析報告與團(tuán)隊分析報告。
基礎(chǔ)版報告包含：
DISC 系列分析表
作風(fēng)卡（包含工作作風(fēng)卡、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)卡、溝通作風(fēng)卡、學(xué)習(xí)作風(fēng)卡）
特性總結(jié)
分析表壓力
增強(qiáng)版報告包含：
基礎(chǔ)版所有內(nèi)容
職場性格反饋報告
你的核心價值觀你性格的核心部分
能力，優(yōu)勢，局限了解你個人風(fēng)格的優(yōu)勢和局限
個人發(fā)展個人作風(fēng)轉(zhuǎn)變指導(dǎo)
人際關(guān)系與你身邊的人交往
你的工作風(fēng)格你的性格如何影響你的工作方式
職業(yè)規(guī)劃找到適合你個人風(fēng)格的工作角色
動力報告
DISC動力系列
挑戰(zhàn)
認(rèn)可
欣賞
接受
穩(wěn)定
理解
信息
控制
課程后續(xù)咨詢服務(wù)
工作分析：人崗匹配、人才盤點等
根據(jù)企業(yè)特定的崗位職責(zé)要求，通過DISC分析系統(tǒng)，構(gòu)建企業(yè)的崗位DISC分析，對人員招聘，人才盤點等提供咨詢服務(wù)。
管理者領(lǐng)導(dǎo)力教練服務(wù)
根據(jù)測評者的DISC分析報告，提供管理者個人的領(lǐng)導(dǎo)力提升教練服務(wù)。
課程大綱：
為什么“一維度”管理方法不足？
做事順其自然
4維管理能給你帶來什么益處
發(fā)現(xiàn)你的行為風(fēng)格
DISC測評報告的解讀
DISC的分類解釋
DISC不僅僅是性格分類
如何管理自己及他人
認(rèn)識你自己
DISC的不同組合（DI、ID、DS、DC、SI、IS、IC、SC、DIS、IDC、DSC、ISC）
我是一名經(jīng)理人，不是一個思維閱讀器
1、介紹其他DISC的信號
擴(kuò)展為4維管理者
用你的第一維度
采用你的管理風(fēng)格
每天應(yīng)用DISC
4維管理者的基礎(chǔ)
如何管理D
如何管理I
如何管理S
如何管理C
4維的授權(quán)方法
如何授權(quán)D
如何授權(quán)I
如何授權(quán)S
如何授權(quán)C
4維的做決策方法
用D作決策
用I做決策
用S做決策
用C做決策
4維的問題解決策略
用D解決問題
用I解決問題
用S解決問題
用C解決問題
有效的員工激勵和動力
激勵D
激勵I(lǐng)
激勵S
激勵C
4維的贊揚
贊揚D
贊揚I
贊揚S
贊揚C
案例工具：4步法管理員工的反饋
給D反饋
給I反饋
給S反饋
給C反饋
案例與練習(xí)：反饋的練習(xí)
用4種方式管理組織
組織方式的來源
讀懂你的組織風(fēng)格
滿足組織的需求
在組織中管理他人

 

劉濤老師的其它課程

高帶動的工作輔導(dǎo)流程（劉濤老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景：企業(yè)的各級管理人員，擔(dān)負(fù)著承上啟下的團(tuán)隊管理任務(wù)，其最重要的并非專業(yè)技術(shù)的運用與發(fā)揮，而是帶領(lǐng)下屬去共同完成團(tuán)隊目標(biāo)；所以，對他們來說，不僅僅是如何處理“事”，更關(guān)鍵的是如何應(yīng)對“人”。對現(xiàn)今競爭多變的經(jīng)營環(huán)境，企業(yè)競爭優(yōu)勢的最大來源取決于人

 講師：劉濤詳情

高定位的管理角色認(rèn)知（劉濤老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景：許多管理者當(dāng)初是由優(yōu)秀的員工選拔而成，由業(yè)務(wù)高手到管理高手的轉(zhuǎn)變從正確的認(rèn)知開始。管理者往往是半路出家，原來在專業(yè)崗位干得不錯，擁有優(yōu)良的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但被提拔到管理崗位后，不得不面臨著新的問題：原來只要管好自己，現(xiàn)在要管

 講師：劉濤詳情

高品質(zhì)的管理溝通技巧（劉濤老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景：溝通是管理者最重要的工作之一，根據(jù)對有關(guān)管理者工作時間分布的研究表明，在管理者一天的工作時間里，有80的時間用于溝通。如果溝通不暢，管理者不能及時了解下屬的想法，不能對其進(jìn)行有效的激勵，導(dǎo)致士氣低落；如果溝通不暢，下屬就不能正確執(zhí)行上司的指令

 講師：劉濤詳情

高價值的員工激勵手段（劉濤老師版權(quán)所有）課程背景：眾所周知，激勵團(tuán)隊員工是管理者的重要責(zé)任，只有激勵得當(dāng)，才能激發(fā)員工的積極性，讓企業(yè)煥發(fā)活力。低效率靠管理，高效率靠激勵。但是，企業(yè)里面常見到，管理者讓員工做什么就做什么，對別的事情不關(guān)心，推一步走一步；管理者沒有及時對員工的成績和進(jìn)步給予肯定和贊美，更多的是批評和懲罰；團(tuán)隊員工士氣低落，工作缺乏積極性和創(chuàng)新

 講師：劉濤詳情

高績效的團(tuán)隊建設(shè)打造（劉濤老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景：一條小魚，也許只能打敗蝦米，但一群小魚團(tuán)結(jié)的小魚，可以擁有鯊魚一樣的力量。一個拳頭，只有握緊了打出去才會更有力；一個交響樂隊，只有統(tǒng)一指揮才能奏出和諧的樂曲；一支軍隊，只有步調(diào)一致才能打勝仗。同樣，一個企業(yè)如果不能形成優(yōu)秀的團(tuán)隊，要實現(xiàn)利潤的

 講師：劉濤詳情

高成效的目標(biāo)管理系統(tǒng)（劉濤老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景：目標(biāo)管理（ManagementbyObjective，簡稱MBO）是由具有比總統(tǒng)還有影響力的世界級管理大師德魯克創(chuàng)建，已成為當(dāng)代管理體系的重要組成部分，實施目標(biāo)管理將使企業(yè)競爭力得到的普遍的提升，被認(rèn)為是迄今為止“最有實戰(zhàn)效果的管理理論”、“

 講師：劉濤詳情

高責(zé)任的管理授權(quán)能力（劉濤老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景：任何管理者都不可能獨自完成所有任務(wù)，因此也不可能拒絕授權(quán)。只有掌握了恰當(dāng)?shù)氖跈?quán)方法，提高管理水平，才能從容不迫地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。授權(quán)是組織培養(yǎng)后備人才，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)凝聚力和考察管理者能力的必不可少的重要工作。授權(quán)，在當(dāng)今管理中越來越被管理

 講師：劉濤詳情

高效率的時間管理工具（劉濤老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景：人生最寶貴的兩項資產(chǎn)：一項是頭腦，一項是時間。無論做什么事情，即使不用腦子，也要花費時間。因此，時間管理水平高低，會決定管理者工作的成敗。時間運用的效率決定生命的品質(zhì)！善于安排利用時間的人，時間自如、工作輕松、生活有序、忙而不亂。隨著現(xiàn)代生活

 講師：劉濤詳情

高水準(zhǔn)的問題分析解決（劉濤老師版權(quán)所有）注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。課程背景：沒有不需要解決問題和做出決策的管理者，管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊成員達(dá)成目標(biāo)的過程中，會不斷的發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，做出決策，解決問題。解決問題、管理溝通與團(tuán)隊建設(shè)并列成為現(xiàn)代企業(yè)管理者必備的三大基本管理技巧。越來越多的企業(yè)對內(nèi)部管理提出了更高的要求，管

 講師：劉濤詳情

高情商的教練領(lǐng)導(dǎo)修煉（劉濤老師版權(quán)所有）課程背景：隨著越來越多的新生代員工步入職場，許多管理者漸漸地發(fā)現(xiàn)，原有的老一套管理方式已不能有效地推動員工和企業(yè)績效提升。教練領(lǐng)導(dǎo)的時代已經(jīng)來臨，優(yōu)秀企業(yè)都在其內(nèi)部推行教練管理方法，用以提升企業(yè)績效；未來的管理者，最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力。教練，這種激勵潛能、提升效率的技術(shù)，已成為管理者提高領(lǐng)導(dǎo)力最有效的

 講師：劉濤詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://kunyu-store.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有