高效執(zhí)行

  培訓(xùn)講師：李大志

講師背景：
李大志老師北京大學(xué)EMBA中國海洋大學(xué)海洋生物學(xué)碩士美國普萊斯頓大學(xué)心理學(xué)博士工作經(jīng)歷:十二年外資企業(yè)高管經(jīng)歷，5年大中華區(qū)培訓(xùn)總監(jiān)，多年供職于美國孟山都集團(tuán)、美國輝瑞藥業(yè)、瑞士諾華制藥等TOP500強跨國公司，歷任銷售經(jīng)理，市場總監(jiān)，培訓(xùn) 詳細(xì)>>

李大志
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高效執(zhí)行詳細(xì)內(nèi)容

高效執(zhí)行


《讓員工100%執(zhí)行的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

【課程介紹】IBM前CEO郭士納說：“太多的執(zhí)行官并不知道，人們只會做你檢查的事情，
而不會去做你期盼的事情。”團(tuán)隊工作的推進(jìn)，不能只寄希望于個人的品德、運氣。一個
好的機制可以讓懶人“變”好，做懶人的成本高、代價大。執(zhí)行監(jiān)督控制機制正是這樣一
種好機制。
本課程立足中層管理崗位實際，從決策、組織、人才、制度、行為、文化等六個維
度搭建執(zhí)行控制機制，更系統(tǒng)地為執(zhí)行監(jiān)督提供機制保障。

【課程目標(biāo)】掌握企業(yè)執(zhí)行控制模式，提升中層管理者對執(zhí)行的監(jiān)督控制意識，系統(tǒng)的
建立執(zhí)行控制機制，確保企業(yè)戰(zhàn)略在一線的執(zhí)行，并卓越績效。

【課程對象】中層管理者

【授課方式】現(xiàn)場講授、互動分享、演示討論

【課程大綱】
引言：
現(xiàn)代員工的心智管理
執(zhí)行中的因果關(guān)系


一、執(zhí)行的決策控制
資訊到位
咨詢到位
決斷到位
核心問題：執(zhí)行的決策控制要領(lǐng)
主要解決：領(lǐng)導(dǎo)人決策失誤原因是什么？資訊到位的標(biāo)準(zhǔn)是什么？資詢到位的標(biāo)準(zhǔn)是什
么？決斷到位的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

二、執(zhí)行的組織控制
經(jīng)理人的定位
專業(yè)與人際關(guān)系能力
核心問題：執(zhí)行的組織人才控制要領(lǐng)
主要解決：經(jīng)理人的定位是什么？專業(yè)能力與人際關(guān)系能力兩維表包括哪些內(nèi)容？能人
、好人、完人、廢人的劃分標(biāo)準(zhǔn)是什么？他們之間有什么聯(lián)系？

三、執(zhí)行的人才控制
人才的特質(zhì)
核心問題：人才的激勵
主要解決：人才與崗位的匹配

四、執(zhí)行的制度控制
制度三要素
制度控制內(nèi)容
核心問題：執(zhí)行的制度控制要領(lǐng)
主要解決：制度的要素是什么？完備的企業(yè)制度體系包括哪些內(nèi)容？

五、執(zhí)行的行為控制
心理與行為特征
為什么把信送給加西亞
核心問題：執(zhí)行的行為控制要領(lǐng)
主要解決：什么是心理與行為特征？心理與行為特征包括哪些內(nèi)容？把信送給加西亞的
行為分析結(jié)果是什么？

六、執(zhí)行的文化控制
企業(yè)文化與員工習(xí)慣
執(zhí)行不力的要因
核心問題：執(zhí)行的文化控制要領(lǐng)
主要解決：企業(yè)文化與員工習(xí)慣是什么？培養(yǎng)員工什么樣的執(zhí)行習(xí)慣？為什么是執(zhí)行失
效內(nèi)因是主要的？
【教室要求】授課現(xiàn)場需準(zhǔn)備投影儀,電源拖板，學(xué)員用鉛筆、練習(xí)紙（大開白紙）、即
時貼，白板和白板水筆。



 

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