《執(zhí)行力與狼性團隊的打造》
《執(zhí)行力與狼性團隊的打造》詳細內(nèi)容
《執(zhí)行力與狼性團隊的打造》
執(zhí)行力與狼性團隊的打造
李大濤
【課程背景】
隨著經(jīng)濟局勢的變化,依靠資源和機會的年代將逐漸離我們遠去,這將是一個同質(zhì)化的時代。以后企業(yè)之間的競爭將越來越依賴于團隊的能力,而現(xiàn)狀是:
1、對員工的素質(zhì)需求遠遠超過員工的成長速度。
2、老板有方向,但員工沒想法。
3、有責(zé)任心的員工越來越少,打醬油的越來越多。
4、工資越來越高,效益卻越來越低。
5、好話不多,抱怨不少。
6、自以為是,不配合,沒有大局觀……
【課程收獲】
1、讓員工懂得責(zé)任、尊重和感恩。
2、懂得如何去凝聚團隊。
3、明了管理的基礎(chǔ)框架和基本理論。
4、懂得相互配合和建立榮譽感。
5、通過活動明白團隊與個人的關(guān)系,明白權(quán)利的背后是擔(dān)當(dāng)。
6、讓管理層懂得什么是承諾,承諾背后的意義。
【授課時間】1天,6小時/天
【授課對象】希望在執(zhí)行上有所突破的管理層,需要調(diào)整心態(tài)的中基層干部,以及需要加強凝聚力的決策層。
【授課方式】啟發(fā)式互動教學(xué)。通過演講、視頻及視頻,案例分析,現(xiàn)場演練,實踐討論角色扮演等。
課程大綱:
第一講:執(zhí)行環(huán)境和危機心態(tài)
1、什么樣的環(huán)境下人的執(zhí)行力會變得更好?
2、危機心態(tài)成就執(zhí)行力。
3、分團隊選團長
4、團長承諾
5、比賽規(guī)則建立
第二講:成長改變與100%責(zé)任心態(tài)
1、為什么人與人之間會不同?
2、時間模式與思維模式的改變。
3、最重要的思維改變:面對責(zé)任的時候我們的思維模式。
4、只有承擔(dān)起100%責(zé)任我們才能夠改變現(xiàn)狀。
5、100%責(zé)任思維的入口是:我錯了!
6、對錯不重要,重要的是我們得到了,還是失去了。
7、我是一切的根源,我可以改變一切。
第三講:執(zhí)行心態(tài)的四個階梯
1、與其抱怨,不如改變
2、沒有借口
3、堅守承諾
4、心懷感恩
第四講:結(jié)果導(dǎo)向
1、商業(yè)的本質(zhì)是等價交換,也就是用結(jié)果證明價值。
2、為什么不做結(jié)果?(現(xiàn)象分析)
A、認識問題(不知道什么是真正的結(jié)果)
B、能力問題(做不出結(jié)果)
C、態(tài)度問題(不愿意做結(jié)果)
3、結(jié)果的三大假象
A、態(tài)度≠結(jié)果
B、職責(zé)≠結(jié)果
C、任務(wù)≠結(jié)果
4、定義結(jié)果的三大要素:
A、有時間
B、有價值
C、可考核
5、結(jié)果改變命運
第五講:管理的目標(biāo)
1、管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別
2、管理的最終目標(biāo)是為了不管理
3、目標(biāo)定義錯誤會產(chǎn)生的問題分析
4、管理在工作與生活中的運用
5、為實現(xiàn)不管理的目標(biāo)的三個步驟:
A、沒有管理的時候,我們要建立基本的原則
B、開始管理的時候,我們要把復(fù)雜的做簡單
C、制度、流程背后的強迫本質(zhì)
D、把常規(guī)的做成文化,最終實現(xiàn)不管理的目標(biāo)
第六講:領(lǐng)袖風(fēng)采
1、責(zé)任背后的意義
2、個人與團隊的關(guān)系
3、感恩身邊的每一個人
4、公司平臺與個人的關(guān)系
5、感恩領(lǐng)導(dǎo)、老板
李大濤老師的其它課程
戰(zhàn)略性人力資源管理 11.25
戰(zhàn)略性人力資源管理——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事:認知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。【課程背景介紹】進入WTO后,中國的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化,這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達到他們的戰(zhàn)略目標(biāo),外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合,這對企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以,從過去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的
講師:李大濤詳情
職業(yè)素養(yǎng)修煉-超強執(zhí)行力提升【課程介紹】職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),它是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過培訓(xùn),優(yōu)化員工職業(yè)形象,強化自身職業(yè)意識,提升執(zhí)行能力和工作效率,通過運用情景實踐教學(xué)法,結(jié)合崗位任務(wù),激發(fā)員工主動精神,高效工作。良好職業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn):1、像老板一樣專注:以
講師:李大濤詳情
中層青干領(lǐng)導(dǎo)力提升 11.25
中層青干領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程介紹】:在企業(yè)管理過程中所碰到的問題都離不開團隊領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的問題,有了領(lǐng)導(dǎo)力沒有執(zhí)行力所有的策略只是紙上談兵,有了執(zhí)行力沒有領(lǐng)導(dǎo)力企業(yè)會失去前進的方向。本課程從領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力兩方面入手,對中層青年管理干部如何提高自身的決策水平、如何給團隊定出合適的目標(biāo)、如何組建一支強有力的團隊及如何提升團隊作戰(zhàn)的能力等方面進行了詳細的闡述,并結(jié)合
講師:李大濤詳情
優(yōu)秀管理者八大管理工具 11.25
優(yōu)秀管理者的八大工具【課程介紹】當(dāng)前,全球的企業(yè)管理者都在使用大量的管理工具。這些工具既包括戰(zhàn)略規(guī)劃和基準(zhǔn)管理等廣泛適用的方法,也包括識別標(biāo)簽應(yīng)用等專業(yè)化的方法。事實上,關(guān)注并選擇管理工具,幾乎已經(jīng)成為每一位管理者的責(zé)任。管理工具是由管理者使用的,直接或者間接作用于管理對象,能夠幫助管理者實現(xiàn)管理目標(biāo)的有形的事物。管理工具的本質(zhì)是管理規(guī)律發(fā)生作用所需條件的物
講師:李大濤詳情
優(yōu)秀員工的職業(yè)道德與素養(yǎng)【課程介紹】:職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在員工在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),它是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵。職業(yè)素養(yǎng)是專業(yè)能力、敬業(yè)精神和職業(yè)規(guī)范。通過培訓(xùn),提升員工職業(yè)形象,改善培訓(xùn)對象的職業(yè)態(tài)度,強化自身職業(yè)意識,提升執(zhí)行能力和工作效率,通過運用情景實踐教學(xué)法,結(jié)合崗位任務(wù),提升班組長和行政辦公人員職業(yè)修養(yǎng),激發(fā)主動精神
講師:李大濤詳情
有效沖突管理 11.25
《有效沖突管理》——通用管理技能系列課程本課程旨在做好3件事:認知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練。【課程背景】在人類社會組織中,人與人、人與群體、群體與群體之間必然會發(fā)生這樣或那樣的交往和互動關(guān)系,在這些錯綜復(fù)雜的交往與互動過程中,人們會因為各種各樣的原因而產(chǎn)生意見分歧、爭論、競爭和對抗,從而使彼此之間的關(guān)系出現(xiàn)不同程度、不同表現(xiàn)形式的緊張狀態(tài)。這種緊張狀態(tài)為交往
講師:李大濤詳情
有效制訂年度經(jīng)營計劃 11.25
有效制訂年度經(jīng)營計劃課程對象:總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、部門負責(zé)人,公司核心決策者、公司年度經(jīng)營計劃制定者課程收益:掌握年度經(jīng)營計劃科學(xué)編制的方法與步驟,學(xué)會正確地、科學(xué)地、有效地制定企業(yè)年度經(jīng)營計劃,讓計劃制定切合企業(yè)和市場發(fā)展實際情況。掌握年度經(jīng)營計劃執(zhí)行的流程與方法,建立企業(yè)內(nèi)部控制體系和激勵體系,使計劃能被真正有效地貫徹和執(zhí)行。讓年度經(jīng)營計劃具有
講師:李大濤詳情
員工的心理管理與高情商溝通 11.25
員工的心理管理與高情商溝通【課程介紹】“人生不如意十之八九”,當(dāng)情感遭遇糾結(jié),職業(yè)出現(xiàn)倦怠,婚姻出現(xiàn)不和,生活諸多不順時,那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無助,你懂得……負性情緒會導(dǎo)致人們工作生活消沉,甚至引發(fā)頭疼、失眠、高血壓等疾病。情緒從來不是問題的本源,問題的根源往往來自人們對情緒了解不夠,加之潛意識的作用,讓不少人淪為情緒的奴隸,嚴重影響了健康、情感和人際關(guān)系
講師:李大濤詳情
員工關(guān)系管理實務(wù) 11.25
員工關(guān)系管理實務(wù)課程背景:當(dāng)下企業(yè)面臨各種環(huán)境的劇烈變化,很多行業(yè)員工的流失率越來越高,員工的情緒、工作狀態(tài)總是需要花很大功夫去帶動,影響了工作效率,勞資糾紛也在逐年增加,員工關(guān)系管理技能已經(jīng)成為各級管理者必須加倍重視的工作。很多管理者由于缺乏對人的研究、對人性的關(guān)懷,沒有針對不同的員工調(diào)整不同的管理方法,沒有了解到新生代員工的變化、特別是90后員工的變化、
講師:李大濤詳情
員工離職原因及解決方案 11.25
《員工離職原因及解決方案》——人力資源管理系列課程本課程旨在做好3件事:認知轉(zhuǎn)換,技能提升,行為訓(xùn)練?!菊n程背景介紹】多數(shù)企業(yè)都倡導(dǎo)“以人為本”的思想,但面對市場競爭的嚴峻挑戰(zhàn)和瞬息萬變的商業(yè)環(huán)境,到底應(yīng)該靠薪酬留人還是靠管理留人?如何才能保持優(yōu)秀員工隊伍的穩(wěn)定?如何增強企業(yè)的凝聚力和向心力?管理人員如何敏銳地發(fā)現(xiàn)人員流失方面的蛛絲馬跡而防患于未然?本課程通
講師:李大濤詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194