突破----成就無限可能（心靈動力營 一天一晚版）

突破——成就無限可能
心靈動力訓練營
【課程特色】
關(guān)于體驗式學習課程包括一天一晚的課程：導師授課、體驗式活動和學員分享，它是在體驗式學習的基礎上進行。
體驗式學習并不是革命性的理論，而是一種自然學習的方法。就如你學會如何走路、說話、使用筷子、學會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學習方式學到了各類知識和技能 ——專家認為這種方式的學習占了一生所學的90%。體驗式學習是人類學習最有效的方法之一。沒有體驗的學習就如同無水源之池塘。
體驗式學習是一個探索的過程，是一個透過肢體、情感和理智層次參與而在直接感知中學習的過程。是個體與環(huán)境之間不斷的交互作用的過程。在探索的過程中并沒有人人適用的答案，而學習者會在體驗中提升自我覺察與認知能力。它是以人為主的學習而不是把焦點放在人之外的事物上。
在體驗式學習中，我們會發(fā)現(xiàn)所有探究的終點都會通向我們最初的起點……
培訓技術(shù)：體驗式訓練、教練技術(shù)、小組討論、學員分享、教練引導等形式

【課程價值】
課程通過高強度體驗活動訓練，教練技術(shù)引導，塑造受訓學員心智模式的改變以及對使參訓人員體驗到感恩，激情，超強抗壓，自我潛能激發(fā)，夢想、承諾、共贏、感召、可能性等心態(tài)和信念，在推動銷售人員的能動性、個人能量、激情和潛能為目標，課程通過各種體驗活動，從而到達學員自發(fā)提升動力，強調(diào)自我認識、自我醒覺、自我定位，認識到我就是一切的根源，調(diào)動學員的自我生發(fā)激情。具體將從以下方面得到收獲：
十大要素進行強化訓練：
☆ 心智模式 ☆ 價值觀 ☆ 責任感 ☆ 激情 ☆ 感恩
☆ 潛能開發(fā) ☆ 自我生發(fā) ☆ 個人能量 ☆ 拼搏意識☆ 突破
◆ 調(diào)整心態(tài)，認清目標，以最佳狀態(tài)創(chuàng)造成果。
【課程長度】
◆一天一晚
【課程大綱】
上午09：00-12：00
第一模塊? 融冰（心智模式改變）組建團隊
接受新的培訓模式
三腦思維
自我探索
體驗訓練：五秒人生
組建團隊
體驗活動（破冰 分組 團建 結(jié)死黨）
時 間：30分鐘
音 樂：《飛得更高》、《真心英雄》
場 地：標準
道 具：A1大白紙、彩色筆、即時貼
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
【宣誓起航】： 參加團隊訓練，須先過此第一關(guān)。宣誓、承諾立志通過各項考驗！
【破冰訓練—建立團隊】選隊長、繪藍圖、唱隊歌。
項目目的：
1、建立團隊，共繪藍圖，并表達團隊愿景。
2、濃縮眾人智慧，展示團隊風采。
3、提高參訓學員的參與熱情，形成良好的團隊氣氛。
第二模塊? 突破限制（沒有不可能）
潛能激發(fā)七步法
1、癡心妄想 敢于設想；
2、畫餅充饑 遠大目標；
3、活在當下 步步為營；
4、打破束縛 學會放下；
5、自我暗示 不斷加持；
6、積極心態(tài) 不斷轉(zhuǎn)換；
7、自主加壓 動力轉(zhuǎn)化。
體驗訓練：《突破》
項目目的：
如果遇到困難或出現(xiàn)了問題，很多人馬上會找到別人的不足，卻很少發(fā)現(xiàn)自己的問題。
如何找出正確辦法來處理中出現(xiàn)的問題？
把你認為不可能的變成可能。
體驗訓練：《吞火》
73850514986000下午14：00-17：00
第三模塊 欣賞與承諾
欣賞別人 成就自己（學會贊美與欣賞）
核心理念：欣賞可以激發(fā)他人的激情，能夠引發(fā)積極的氛圍。
本節(jié)內(nèi)容：
珍惜別人是欣賞別人的開始
欣賞之愛是廣博的，不分彼此，不論丑惡
欣賞可以激發(fā)出他人內(nèi)在的力量，收獲別人的激情和投入
欣賞就像一個磁場，人只要走到磁場中，會因為“特點”而接納對方，哪怕是很挑剔的人，也會對對方的不足視而不見。
體驗活動：A、B二人對話（互相贊美）
時 間：40分鐘
音 樂：無
場 地：標準
道 具：白板 白板筆
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：A、B二人對話
項目目的：讓學員感受欣賞的重要性，學會欣賞別人。
第四模塊 執(zhí)行力與目標達成
核心理念：貌似不可能完成任務的前提，大家同心協(xié)力，同進同退，按照一個目標努力一定可以實現(xiàn)。激起團隊熱情，感受團隊力量。
體驗訓練：傳遞數(shù)字
時 間：60分鐘
音 樂：《眾人劃槳開大船》、《飛得更高》等
場 地：標準
道 具：繩子
燈 光：全明
溫 度：室溫
第五模塊?使命與責任（領袖的風采）
核心理念：
責任就是對自己使命的忠誠和信守,責任就是對自己工作的出色完成,責任就是忘我的堅守,來自于對集體的珍惜和熱愛，來自于對集體每個成員的負責，來自于對自我的一種認定，來自于生命對自身不斷超越的渴求——責任是人性的升華
1.責任勝于能力，責任造就魅力
2.有魅力才有吸引力，有吸引力才能有成就！
本節(jié)內(nèi)容：
責任者與受害者？
為什么說負責任是一種心態(tài)？它的內(nèi)涵是什么？
推卸責任等于將自己定位為外力決定下的犧牲者。
負責人與負責任的區(qū)別是什么？
不能拿別人的錯誤來懲罰自己的人生。
體驗訓練：領袖的風采
1、活動導引 簡單事情重復做2、團隊建設 分為男女相當?shù)?、人?shù)相等的兩隊 3、競選領袖 4、領袖誓諾 5、報數(shù)比賽6、接受懲罰領袖公眾承諾在團隊面臨挫折、困難、甚至失敗負100%責任 7、領袖分享
晚上18：00-21：00
第六模塊?活力四射、激情綻放（激情）
本節(jié)內(nèi)容：
激情是怎么樣來的？人怎樣才可能有激情？
激情能提高工作效率，引發(fā)內(nèi)在動力
體驗活動：走秀（由A到B）
時 間：30分鐘
音 樂：《hi曲》、《的士高》
場 地：標準
道 具：椅子
燈 光：全明
溫 度：室溫
活動形式：全員參與互動
活動內(nèi)容：從A點到B點，只用走這一種方式，體驗激情
目的：體會激情帶來的無限潛力，發(fā)掘更多的可能性。
第七模塊 感恩團隊、感恩企業(yè)、感恩有你（學會感恩）
核心理念：
學會感恩，先學知恩，知父母養(yǎng)育恩，知企業(yè)愛撫恩，知師長教誨恩，知同事幫助恩。
“感恩”是一個優(yōu)秀的品質(zhì)。在中國的傳統(tǒng)教育中，非常重視“恩”——“滴水之恩，當涌泉相報”。遺憾的是，這些年來我們對于感恩的教育開始變得薄弱，許多人已經(jīng)被太多的所謂“現(xiàn)代”的理念所侵蝕。在行事和與人相處等問題上顯得“突?！焙汀耙宰晕覟橹行摹?。感恩教育以體驗式活動為載體，讓學員從活動中體驗感恩，并回歸現(xiàn)實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。在培訓過程中，我們做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學員在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實現(xiàn)自我完善，最終回報父母、回報社會、回報企業(yè)，樹立自身敢于承擔的責任感。
體驗訓練：選擇
時 間：120分鐘
音 樂：《感恩的心》、《神秘花園》、《珠光里媽媽》、《父親》等
場 地：標準
道 具：無
燈 光：微暗-全暗
溫 度：室溫微冷
活動形式：催眠引導
第八模塊 藍絲帶（愛與傳承）
目 的：祝福、鼓勵、信心
適合對象：全員
時 間：30分鐘
音 樂：《祈禱》、《祝?！?、《我的未來不是夢》《真心英雄》
場 地：標準
道 具：藍絲帶
單腿跪下給學員系藍絲帶
系完后給學員一個擁抱
燈 光：微暗
溫 度：室溫
藍絲帶代表信任、支持、愛與感恩。感恩，互相感謝、互相鼓勵、互相關(guān)懷、共創(chuàng)美好明天！
備注：
根據(jù)課程時長安排，參訓企業(yè)培訓需求、團隊特點等大綱及培訓項目會有所調(diào)整（調(diào)整臨時增加或減少項目或項目時間），強調(diào)實用、落地。

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