《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

  培訓(xùn)講師:侯舒涵

講師背景:
侯舒涵老師管理效能提升專家21年管理實戰(zhàn)工作經(jīng)驗16年人才發(fā)展培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗美國4D(中國)中心授權(quán)講師美國領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力(中國)中心授權(quán)講師美國6秒鐘情商領(lǐng)導(dǎo)力/實踐家授權(quán)講師中國國家心理咨詢師/美國ACI注冊心理咨詢師中國農(nóng)業(yè)銀行管理學(xué)院/建 詳細>>

侯舒涵
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《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》詳細內(nèi)容

《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

4D卓越團隊管理

 

課程背景:

查理?佩勒林,NASA哈勃望遠鏡項目的技術(shù)高管。他在NASA領(lǐng)導(dǎo)了一個團隊,運用本課程理論領(lǐng)導(dǎo)了一只全球最棒的團隊,這個教練體系開始在中國知名的銀行、鋼鐵企業(yè)、房地產(chǎn)公司、清華大學(xué)總裁班等項目中被廣泛應(yīng)用。學(xué)員通過學(xué)習(xí)加深了對自己性格和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的認(rèn)知,找到了提升領(lǐng)導(dǎo)力的捷徑;有的學(xué)員意識到了人際關(guān)系中“盲區(qū)”和“誤區(qū)”,改善了換位思考的心智模型;有的學(xué)員理解了卓越團隊建設(shè)的路徑,堅定了改善團隊背景的信心。

“4D”領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)歷經(jīng)10年,以NASA的項目團隊、技術(shù)團隊、經(jīng)營管理團隊等為對象,通過對美國500家公司的團隊進行長期跟蹤,創(chuàng)造出的世界頂級的團隊成果提升方法?!?D”系統(tǒng),由一個坐標(biāo)、四個維度、八項行為來診斷團隊風(fēng)格,以及領(lǐng)導(dǎo)性格分類,優(yōu)化組織背景,從而提升組織領(lǐng)導(dǎo)力。在過程中探索一種不可見的力量:“第五力”的場域!

 

課程收益:

● 通過兩個維度(信息和決策)認(rèn)知個人天性,理解最佳團隊匹配模型;

● 通過AMBR流程認(rèn)知4D模型,掌握4D文化塑造的原理;

● 通過第五力效應(yīng)學(xué)習(xí)與練習(xí),調(diào)整團隊心態(tài),營造高績效、低風(fēng)險的組織背景,提升組織的正能量,最終實現(xiàn)組織實現(xiàn)目標(biāo);

● 掌握4D卓越團隊的八大行為,有效發(fā)揮團隊潛力,提升效能,提升協(xié)作力;

● 理解欣賞、感激的重要性,運用4D的表達方式有效提升領(lǐng)導(dǎo)力。

 

課程時間:2天,6小時/天

課程對象:中層管理者

課程方式:理論講解、案例分析、錄像觀摩、現(xiàn)場測評分析、講師講授、小組工作坊等。

 

課程大綱

第一講:管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別?

一、人人都需要提升領(lǐng)導(dǎo)力

案例:哈勃望遠鏡項目失敗帶來的啟示

二、決定績效的最重要因素是什么?

案例分析:大韓航空事故分析

1. 環(huán)境:信息、資源和激勵

2. 個體:知識、技巧和動機

3. 4D場域:文化、關(guān)系、氛圍和磁場——第五力

案例分析:泰坦氛圍尼克VS歲月號

三、第五力對團隊成員行為的影響

1. 企業(yè)不同階段需要不同的第五力

2. 最敬佩的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)

測試:選出七個你最尊敬特質(zhì)

小結(jié):誠實、能力、前瞻性、能激勵人

 

第二講:理解4D系統(tǒng)

一、                                               認(rèn)識自己

測評:個人關(guān)鍵指標(biāo)診斷

1. 四種領(lǐng)導(dǎo)力維度

1)綠色——培養(yǎng)維度

2)黃色——包容維度

3)藍色——展望維度

4)橙色——指導(dǎo)維度

2. 4D評估的高效運用

1)心態(tài)改變:關(guān)注在哪里成果就導(dǎo)向哪里

2)創(chuàng)造團隊的“三共”文化:共同愿景、共同價值觀、共通語言

3. 工作與天性匹配重要性:個性不同貢獻不同

1)直覺者的特點

2)感覺者的特點

3)情感型決策中的特點

4)邏輯型決策中的特點

小結(jié):無論天性本色是什么,都要成為4D全能領(lǐng)導(dǎo)者

 

第三講:認(rèn)知情緒,情商賦能

一、認(rèn)知情緒——管理人們的能量

視頻:戰(zhàn)斗or逃跑

1. 情緒就是來給你送快遞的

2. 團隊管理大忌:高情商≠好好先生

3. 情緒的理解

1)情緒的功能與價值

活動:情緒圖譜

2)情緒正確運用將帶來意想不到的結(jié)果

3)情緒=信息(Emotions=Data)

小結(jié):沒有壞情緒,只有你不運用不對的情緒

二、團隊文化類型及特點

測評:團隊文化診斷

1. 綠色培養(yǎng)型文化:兼顧每位成員的價值觀

2. 黃色包容型文化:兼顧群體關(guān)系需要

3. 藍色展望型文化:兼顧個體專家需要

4. 橙色指導(dǎo)型文化:兼顧管理層需要

討論1:大多數(shù)企業(yè)是橙色指導(dǎo)型,如何發(fā)揮另外三型優(yōu)勢?

討論2:您的團隊現(xiàn)在是什么情況?你更趨向于什么文化?

三、情緒的能量無限

1. 五大情緒組分析

1)喜悅情緒組:如何在工作中用喜悅提神

案例:會議管理中喜悅的運用

2)憤怒情緒組:怎樣用憤怒激發(fā)他人

案例:巴頓將軍

3)悲傷情緒組:用悲傷哀悼損失

4)恐懼情緒組:做恐懼的事,恐懼就會消失

5)愛的情緒組:管理中最美好的一種感覺

2. 管理團隊的情緒狀態(tài)

1)管理好團隊外在環(huán)境

2)管理好個人內(nèi)在環(huán)境

3)關(guān)注團隊的時間管理

4)練習(xí)感受并表達情緒

練習(xí):TFA卡片,找到模式

 

第四講:團隊變化從管理者的改變開始

一、卓越團隊的八大行為

1. 表達真誠感激與欣賞營造賦能的場域

2. 關(guān)注共同利益組織協(xié)同共贏

3. 信守所有協(xié)議誠信支持高效

4. 適度包容他人歸屬凝聚合力

5. 表達務(wù)實樂觀挑戰(zhàn)創(chuàng)造機遇

6. 百分之百投入創(chuàng)造奇跡方案

7. 避免指責(zé)抱怨降低執(zhí)行風(fēng)險

8. 明確角色權(quán)利系統(tǒng)高效執(zhí)行

二、激勵人心的正面反饋

1. 隨時隨地表達感激:語言、行動

2. HAPPS感激技巧

1)Habitually:形成習(xí)慣

2)Authentically:表達真誠

3)Promptly:及時肯定

4)Proportionally:表達適度

5)Specifically:表達具體

活動:鍛煉感激肌肉

3. 感激帶給團隊的變化令你大吃一驚

1)避免團隊因批評陷入惡性循環(huán)

2)使團隊獲得高績效

3)大家關(guān)注共同利益

三、包容是團隊伙伴都需要的感覺

練習(xí):采訪你的面具

1. 你的包容帶給團隊伙伴不一樣的感覺

2. 會包容的領(lǐng)導(dǎo)者方式

1)肯定語氣

2)分享個人信息,建立信任

3)注意你的語言

4)避免過度包容

四、建立信任的背景

1. 紅色故事情節(jié)帶給我們的困擾

2. 綠色故事情節(jié)帶給我們的希望

3. 全身心投入

4. 把抱怨換成4D請求

練習(xí):我們抱怨吧

五、崗位安排做到人盡其才

1. 角色、責(zé)任與權(quán)力的基本要求

2. 組織的愿景清晰

結(jié)束:總結(jié)及行動計劃


 

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(SC)成功改變企業(yè)體驗式特訓(xùn)營課程背景:企業(yè)組織的各類關(guān)于心態(tài)的培訓(xùn)聽的都挺激動為什么訓(xùn)后員工仍然一動不動?人的思維、行動的改變到底更應(yīng)該關(guān)注那些關(guān)鍵點?一個人持續(xù)的改變的意愿到底如何開啟?組織中團隊的積極氛圍營造最關(guān)鍵的點在哪里?心懷感恩之心如何培養(yǎng)?……成功改變特訓(xùn)營課程運用大量的多年領(lǐng)導(dǎo)力、溝通、心態(tài)等課程的授課心得編寫出來,通過對:改變、自我、成功

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6秒鐘情商領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:在我們的傳統(tǒng)教育里,人們常常被要求學(xué)習(xí)壓抑或避免產(chǎn)生情緒,因為據(jù)說情緒會干擾我們制定決策。美國6秒鐘情商研究發(fā)展組織研究結(jié)果告訴我們,如果沒有情緒,我們將無法做出任何決定。情商引導(dǎo)我們明智地運用情緒,去找尋一種平衡——既不受制于情緒,也不能忽視他的存在,而是將它作為一種策略性的資源。只有將我們的邏輯思維與情緒有機地聯(lián)系在一起時,我們

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卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項習(xí)慣行為課程背景:21世紀(jì),人人都是領(lǐng)導(dǎo)者。領(lǐng)導(dǎo)力,是一種特殊的人際影響力,組織中每個人都會去影響其他人,也要接受來自他人的影響,因此每位員工都有潛在的和現(xiàn)實的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力課程對企業(yè)推廣戰(zhàn)略、組建高績效團隊、高效率交互、激發(fā)下屬潛能等有著不可小覷的作用。30年來,領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修項目是全球最具影響力的經(jīng)典課程之一。30年來許多世界500強企

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卓有成效的自我管理課程背景:你是否遇到這樣的困惑:為什么我的員工/伙伴不能做到堅持不懈的鎖定目標(biāo)?為什么每一次任務(wù)完成我都要盯著所有環(huán)節(jié)?怎么能讓年輕員工學(xué)會團隊合作?我繁忙的工作倒第價值體現(xiàn)在哪里?本課程本著“平衡創(chuàng)新、自我管理、人際溝通、自我成長”原則,通過3個篇章,6個關(guān)鍵選擇,讓參訓(xùn)者能夠獲得重大收獲。并在實踐中能充分運用所學(xué)工具與伙伴一起改善彼此認(rèn)

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做最好的中層課程背景:中層管理者在企業(yè)中起到承上啟下的作用,只有中層管理打造好,整個單位的團隊建設(shè)才能做的好。持續(xù)關(guān)注企業(yè)中層管理干部在自身影響力,目標(biāo)與價值實現(xiàn)等方面培養(yǎng),將會促進企業(yè)管理梯隊建設(shè)和為企業(yè)長遠發(fā)展帶來穩(wěn)定的影響。該課程緊緊圍繞一個優(yōu)秀的中層管理干部,應(yīng)該具備什么樣的思維?在與上級溝通、下屬指導(dǎo)中應(yīng)具備什么能力?帶兵打仗中如何確保完成任務(wù)?如

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可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及,每個人在企業(yè)中都成為一個節(jié)點,不僅對管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提出了更高的要求,而且也對非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)人員的領(lǐng)導(dǎo)力水平和能力提出新的要求。加之人才流動性的高頻和不確定,很多企業(yè)在經(jīng)營中經(jīng)常面臨一個挑戰(zhàn):培養(yǎng)多年的干部辭職后,新領(lǐng)導(dǎo)人數(shù)可用不足或能力不夠,加上多年來對管理能力認(rèn)知理解偏差。管理能力成為企業(yè)發(fā)展、人才發(fā)展重中之重。本課程

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管理者高情商(EQ)管理課程背景:你是高情商的管理者嗎?你善于激發(fā)團隊伙伴的工作熱情嗎?是否在你的工作中人際關(guān)系曾帶給你煩惱和壓力?如何成為受尊敬的管理者?下屬的表現(xiàn)糟糕背后的情緒是什么你清楚嗎?情緒驅(qū)動人,人驅(qū)動績效,提升組織情商,就能提升工作績效。《哈佛商業(yè)評論》曾言:您團隊之舟能開向哪里能開多遠取決于管理者的情商。提升管理者的情商影響力,提升組織內(nèi)更多

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