《研發(fā)需求分析》

  培訓(xùn)講師:喬劍

講師背景:
研發(fā)管理專家—喬劍老師【背景介紹】?中山大學(xué),理學(xué)碩士?電子科技大學(xué),工學(xué)學(xué)士?戰(zhàn)略與市場(chǎng)管理專家?流程與組織一體化解決方案專家?研發(fā)管理專家?項(xiàng)目管理專家?長(zhǎng)期主管研發(fā),在大中小不同類型公司有研發(fā)管理經(jīng)歷,曾任上市公司副總【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】1、 詳細(xì)>>

喬劍
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《研發(fā)需求分析》詳細(xì)內(nèi)容

《研發(fā)需求分析》

《研發(fā)需求分析》
課程大綱
課程背景貴公司的需求是否足夠充分,是否能有效支撐產(chǎn)品開(kāi)發(fā)?
貴公司的需求是否足夠準(zhǔn)確,是否能給予有關(guān)決策者足夠的信息和信心,進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)決策,保證產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的市場(chǎng)成功?
貴公司對(duì)市場(chǎng)需求分析是否足夠充分有效,是否能有效貴公司的產(chǎn)品規(guī)劃?
貴公司對(duì)市場(chǎng)需求分析是否足夠充分有效,是否能有效支撐產(chǎn)品開(kāi)發(fā)?
……
要讓新開(kāi)發(fā)的產(chǎn)品在市場(chǎng)中有足夠競(jìng)爭(zhēng)力和盈利空間,有效把握客戶需求是前提和基礎(chǔ)。而以上問(wèn)題是所有研發(fā)設(shè)計(jì)人員和研發(fā)決策人員所面臨的核心問(wèn)題,也是大多數(shù)企業(yè)的難點(diǎn)和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn),NOKIA、Nortel、Motorola等曾經(jīng)輝煌的企業(yè)的消失和暗淡,往往不是其研發(fā)能力的缺失,而在于其產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃和對(duì)需求的分析把握的不到位。
我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn),尤其是中高層管理經(jīng)驗(yàn),以及通過(guò)咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少企業(yè)產(chǎn)品規(guī)劃、市場(chǎng)需求分析管理問(wèn)題,歸納整理并深入研究,形成了《研發(fā)需求分析課程》,對(duì)當(dāng)前企業(yè)產(chǎn)品規(guī)劃體系的建立和管理有基于實(shí)戰(zhàn)的指導(dǎo)意義。
課程特色
累積講師近20年國(guó)內(nèi)知名企業(yè)、上市公司規(guī)劃管理、市場(chǎng)需求分析管理的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)進(jìn)行規(guī)劃管理、市場(chǎng)需求分析管理培訓(xùn)/咨詢的實(shí)施經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一套行之有效得到實(shí)際驗(yàn)證的市場(chǎng)需求管理和產(chǎn)品規(guī)劃管理的實(shí)戰(zhàn)方法,具有非常強(qiáng)的實(shí)用性。
本課程結(jié)合業(yè)界知名公司的成功經(jīng)驗(yàn),圍繞研發(fā)型企業(yè)的市場(chǎng)需求分析管理和產(chǎn)品規(guī)劃管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)案例講解和實(shí)例分析,講述市場(chǎng)需求管理和產(chǎn)品規(guī)劃管理的具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)員解決產(chǎn)品規(guī)劃管理中常見(jiàn)的主要問(wèn)題及困惑。
參加對(duì)象
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、技術(shù)總監(jiān)/總工、產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理、資深技術(shù)人員、規(guī)劃人員等。
課程介紹
一、產(chǎn)品需求及規(guī)劃之難
NOKIA、Nortel、Motorola
華為、BAT、小米
危機(jī)即轉(zhuǎn)機(jī)
二、市場(chǎng)需求管理
1、市場(chǎng)需求管理流程框架
市場(chǎng)需求概念
市場(chǎng)需求管理流程與規(guī)劃、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的關(guān)系
市場(chǎng)需求管理流程與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系
2、市場(chǎng)需求采集
采集方法
用戶大會(huì)/用戶訪談
專家顧問(wèn)團(tuán)
產(chǎn)品試用
售后反饋
微信互動(dòng)采集注意要點(diǎn)
需求采集模版
需求的評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
2、市場(chǎng)需求分析
需求整理
需求篩選
需求分類
三、市場(chǎng)機(jī)會(huì)分析
1、理解市場(chǎng)
市場(chǎng)關(guān)鍵要素
行業(yè)發(fā)展背景分析
宏觀環(huán)境分析
客戶分析方法(7Os/6W1H)
競(jìng)爭(zhēng)分析方法(5項(xiàng)驅(qū)動(dòng)分析、SWOT分析)
微觀環(huán)境分析
競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手差距分析
競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品分析
11P綜合評(píng)分(需求重要性量化)
KJ親和圖法(分類分析)
AHP層次分析法(需求重要性量化)
2、市場(chǎng)細(xì)分
市場(chǎng)細(xì)分的意義
市場(chǎng)細(xì)分的依據(jù)
有效市場(chǎng)細(xì)分的評(píng)判
3、投資組合分析
增長(zhǎng)份額矩陣(BCG矩陣)
通用電器矩陣(GE矩陣)
4、市場(chǎng)定位
四、產(chǎn)品規(guī)劃
(一)產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略
產(chǎn)品平臺(tái)的概念
產(chǎn)品平臺(tái)在產(chǎn)品樹(shù)中的位置
產(chǎn)品平臺(tái)的重要性
產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略類型
三種平臺(tái)的關(guān)系
產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃
技術(shù)平臺(tái)規(guī)劃
產(chǎn)品平臺(tái)在產(chǎn)品樹(shù)中的位置
(二)產(chǎn)品規(guī)劃步驟
業(yè)務(wù)計(jì)劃于三大規(guī)劃的關(guān)系
市場(chǎng)業(yè)務(wù)策略及計(jì)劃
優(yōu)化業(yè)務(wù)計(jì)劃
產(chǎn)品線項(xiàng)目組合及管道管理:壓強(qiáng)原則
產(chǎn)品線路標(biāo)規(guī)劃(平臺(tái)、技術(shù)、產(chǎn)品)
產(chǎn)品規(guī)劃研討會(huì)
產(chǎn)品規(guī)劃決策評(píng)審
技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力/可行性
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
財(cái)務(wù)支撐
人力資源支撐:人力資源規(guī)劃
五、流程化、監(jiān)控和審計(jì)
流程化的重要性
市場(chǎng)需求管理和產(chǎn)品規(guī)劃流程執(zhí)行的難點(diǎn)
規(guī)劃效果追溯
QA監(jiān)控
流程審計(jì)
講師介紹
【喬劍】
中山大學(xué),理學(xué)碩士
電子科技大學(xué),工學(xué)學(xué)士
戰(zhàn)略與市場(chǎng)管理專家
流程與組織一體化解決方案專家
研發(fā)管理專家
項(xiàng)目管理專家
長(zhǎng)期主管研發(fā),在大中小不同類型公司有研發(fā)管理經(jīng)歷,曾任上市公司副總
職業(yè)經(jīng)歷:
1、華為公司,產(chǎn)品版本經(jīng)理、部門(mén)副經(jīng)理,體會(huì)華為“由亂到治”全過(guò)程
96年進(jìn)華為時(shí),華為只有1800人,03年離開(kāi)華為時(shí),華為應(yīng)該有2-3萬(wàn)人,銷售額從96年的27億,到03年的300-400億左右。而且這段時(shí)間是華為管理規(guī)范化的階段。這些經(jīng)驗(yàn),對(duì)目前處于轉(zhuǎn)型期的企業(yè)是非常有價(jià)值的
2、宇龍酷派,港交所上市,研發(fā)管理部副總監(jiān),主導(dǎo)IPD的落地及持續(xù)改進(jìn)
08年初進(jìn)宇龍酷派時(shí),其銷售額只有12億,14年249億,7年增長(zhǎng)20倍。本人主導(dǎo)IPD的推行落地,而對(duì)宇龍酷派的發(fā)展是根本性的
3、英飛拓公司,深交所上市,公司副總兼研發(fā)中心總監(jiān)
下屬:500(研發(fā)部分),10多億
4、廣東艾科公司,公司副總兼研發(fā)中心總監(jiān)
5、現(xiàn)從事研發(fā)管理、流程管理、戰(zhàn)略規(guī)劃咨詢
職業(yè)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)歷華為“由亂到治”(96-03年)過(guò)程,對(duì)成長(zhǎng)期的公司的各種問(wèn)題有親身的體驗(yàn);
集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)(IPD)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程、研發(fā)項(xiàng)目管理、研發(fā)績(jī)效管理、研發(fā)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
近二十年研發(fā)及管理經(jīng)歷,曾在華為、宇龍酷派、英飛拓等著名公司和上市公司從事技術(shù)開(kāi)發(fā)、研發(fā)管理等崗位,全面主管研發(fā)體系,亦曾擔(dān)任上市公司高管(公司副總經(jīng)理兼研發(fā)中心總監(jiān))多年;對(duì)產(chǎn)品研發(fā)全流程非常熟悉,覆蓋產(chǎn)品一線開(kāi)發(fā)到產(chǎn)品經(jīng)理、Marketing/規(guī)劃管理、預(yù)研管理、資源部門(mén)管理、研發(fā)質(zhì)量管理、研發(fā)績(jī)效管理。
在多個(gè)上市公司推動(dòng)IPD流程建設(shè)和落地,深刻了解和把握流程建設(shè)中存在各種問(wèn)題和阻力,深刻理解在相對(duì)不規(guī)范、基礎(chǔ)薄弱的研發(fā)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理提升所需要關(guān)注的問(wèn)題,全面把握研發(fā)體系組織建設(shè)(市場(chǎng)需求管理、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品預(yù)研、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、資源部門(mén)建設(shè)、部門(mén)經(jīng)理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、產(chǎn)品經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)、專家隊(duì)伍建設(shè))的平衡。對(duì)研發(fā)管理、運(yùn)營(yíng)管理、尤其是IPD研發(fā)模式有著豐富的運(yùn)作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);
項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
曾親自領(lǐng)導(dǎo)、主導(dǎo)、輔導(dǎo)多家企業(yè)如:宇龍酷派、英飛拓、上海銀聯(lián)、南車時(shí)代、特變電工、明一國(guó)際、三棵樹(shù)、飛毛腿、九牧、特步、合肥陽(yáng)光電源、重慶力華等公司的研發(fā)流程、內(nèi)控體系建設(shè)、變革項(xiàng)目、兩化融合項(xiàng)目;
主講多門(mén)研發(fā)管理和變革管理課程

 

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《研發(fā)質(zhì)量管理》課程大綱課程收益提高產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的效率,幫助企業(yè)減少返工,縮短開(kāi)發(fā)周期,降低產(chǎn)品開(kāi)發(fā)成本增強(qiáng)企業(yè)質(zhì)量意識(shí),轉(zhuǎn)變企業(yè)對(duì)質(zhì)量管理的觀念通過(guò)有效的質(zhì)量管理方法論做好企業(yè)的研發(fā)質(zhì)量管理通過(guò)項(xiàng)目質(zhì)量管理,一次性把事情做成提升產(chǎn)品質(zhì)量,提升客戶滿意度,提升產(chǎn)品盈利能力通過(guò)建立有效的質(zhì)量管理體系,從機(jī)制上、管理上解決好研發(fā)的質(zhì)量問(wèn)題課程背景企業(yè)在研發(fā)質(zhì)量管理方

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《研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理》課程大綱課程背景在國(guó)內(nèi)普遍重視研發(fā)的情況下,產(chǎn)品規(guī)格功能和質(zhì)量固然是產(chǎn)品研發(fā)的重點(diǎn),但隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈,企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)壓力越來(lái)越大。由于國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí),人工風(fēng)險(xiǎn)迅速上升,通過(guò)在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)降風(fēng)險(xiǎn)難度越來(lái)越高。而產(chǎn)品的源頭在研發(fā),從研發(fā)環(huán)節(jié)降風(fēng)險(xiǎn),已經(jīng)逐步為越來(lái)越多的企業(yè)所重視。但是,由于研發(fā)管理本身的難度,大多數(shù)企業(yè)難以有效地進(jìn)行研發(fā)風(fēng)險(xiǎn)管理。因此,

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《研發(fā)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱課程背景隨著企業(yè)發(fā)展到一定階段,大多都已真正意識(shí)到研發(fā)對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性,并且也建立起自己的研發(fā)團(tuán)隊(duì),由于研發(fā)人員固有的特點(diǎn)、以及研發(fā)的存在的不可管理性,使任何公司的研發(fā)團(tuán)隊(duì)管理都是一個(gè)難點(diǎn)。我們結(jié)合近20年的研發(fā)管理經(jīng)驗(yàn),尤其是中高層管理經(jīng)驗(yàn),以及通過(guò)咨詢和培訓(xùn)接觸到的不少研發(fā)型企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題,歸納整理并深入研究,形成了《研發(fā)團(tuán)隊(duì)

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研發(fā)項(xiàng)目管理課程大綱課程背景一項(xiàng)調(diào)查表明,大約70的研發(fā)項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,大型項(xiàng)目平均超出計(jì)劃交付時(shí)間20至50,90以上的研發(fā)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用超出預(yù)算,并且項(xiàng)目越大,超出項(xiàng)目計(jì)劃的程度越高。在研發(fā)項(xiàng)目管理方面,企業(yè)經(jīng)常會(huì)面臨如下問(wèn)題:缺乏結(jié)構(gòu)化的規(guī)范的項(xiàng)目管理體系,缺少項(xiàng)目管理工具,項(xiàng)目整體計(jì)劃控制較弱,進(jìn)度經(jīng)常延期;項(xiàng)目職責(zé)不清晰,項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者管理事情

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企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討基礎(chǔ)信息1.課程名稱:企業(yè)戰(zhàn)略梳理與研討2.授課時(shí)長(zhǎng):2天,12小時(shí)3.學(xué)員人數(shù):人數(shù)控制在30人左右4.組織形式:分小組,每組8人左右,設(shè)置名牌5.物資準(zhǔn)備:投影儀、白板、白板筆、白板紙、A4紙若干6.目標(biāo)學(xué)員:企業(yè)中高層、核心骨干員工7.事前準(zhǔn)備:收集相關(guān)信息,包括宏觀政策、行業(yè)信息、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、內(nèi)部資源等背景介紹“上兵伐謀,其次伐交,其

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《實(shí)戰(zhàn)型項(xiàng)目管理》課程大綱課程背景一項(xiàng)調(diào)查表明,大約70的項(xiàng)目超出了估算的時(shí)間進(jìn)度,大型項(xiàng)目平均超出計(jì)劃交付時(shí)間20至50,90以上的項(xiàng)目開(kāi)發(fā)費(fèi)用超出預(yù)算,并且項(xiàng)目越大,超出項(xiàng)目計(jì)劃的程度越高。在項(xiàng)目管理方面,企業(yè)經(jīng)常會(huì)面臨如下問(wèn)題:缺乏結(jié)構(gòu)化的規(guī)范的項(xiàng)目管理體系,缺少項(xiàng)目管理工具,項(xiàng)目整體計(jì)劃控制較弱,進(jìn)度經(jīng)常延期;項(xiàng)目職責(zé)不清晰,項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)者管理事情過(guò)于瑣

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《研發(fā)成本管理》課程大綱課程背景在國(guó)內(nèi)普遍重視研發(fā)的情況下,產(chǎn)品規(guī)格功能和質(zhì)量固然是產(chǎn)品研發(fā)的重點(diǎn),但隨著競(jìng)爭(zhēng)的激烈,企業(yè)成本壓力越來(lái)越大。由于國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級(jí),人工成本迅速上升,通過(guò)在生產(chǎn)、流通環(huán)節(jié)降成本難度越來(lái)越高。而產(chǎn)品的源頭在研發(fā),從研發(fā)環(huán)節(jié)降成本,已經(jīng)逐步為越來(lái)越多的企業(yè)所重視。但是,由于研發(fā)管理本身的難度,大多數(shù)企業(yè)難以有效地進(jìn)行研發(fā)成本管理。因此,

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