高端領(lǐng)導(dǎo)力解碼

《高端領(lǐng)導(dǎo)力解碼》
課程別名：非職權(quán)影響力，逆境領(lǐng)導(dǎo)力，變革領(lǐng)導(dǎo)力，可持續(xù)執(zhí)行力，情商領(lǐng)導(dǎo)力
五大心理品質(zhì)決定領(lǐng)導(dǎo)人有多少執(zhí)行力、影響力，決定他們能不能帶好團(tuán)
做好業(yè)務(wù)、推動(dòng)變革。這五大心理品質(zhì)是：與人為善、追求卓越、自信果敢
戰(zhàn)略思維、知人之智。
大五之一：與人為善——這個(gè)人必須是個(gè)“好”人。修煉這個(gè)素質(zhì)，才可
更好地建立信任，引領(lǐng)追隨，與更廣泛的利益相關(guān)者實(shí)現(xiàn)共贏。
大五之二：追求卓越——這個(gè)人必須從內(nèi)心深處想把事情做好。修煉這個(gè)
質(zhì)，才可以更加努力追求業(yè)績(jī)。
大五之三：自信果敢——這個(gè)人必須敢于做決策敢于直面沖突。修煉這個(gè)
質(zhì)，才可以更果斷地處理業(yè)務(wù)和人的問(wèn)題。
大五之四：戰(zhàn)略思維——這個(gè)人必須知道企業(yè)該做什么不該做什么。修煉
個(gè)素質(zhì)，才可以為下屬指明工作重點(diǎn)和方向。
大五之五：知人之智——這個(gè)人必須知道什么人能做什么事。修煉這個(gè)素
才可以更大發(fā)揮人力資源的作用。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)員明確領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)準(zhǔn)，反思自身差距，產(chǎn)生自我提升動(dòng)力。
學(xué)習(xí)方法：案例、討論、互動(dòng)模擬。
閱讀：《五大品質(zhì)：卓越領(lǐng)導(dǎo)力心理基因解碼》、《領(lǐng)導(dǎo)力21真言》
課程特色：從心理學(xué)的角度發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力。
課程結(jié)構(gòu)：
開(kāi)場(chǎng)游戲：直覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)、系統(tǒng)知識(shí)
討論：海選的、任命的、天然的領(lǐng)導(dǎo)者
非職權(quán)影響力（個(gè)人魅力）
領(lǐng)導(dǎo)力語(yǔ)法：領(lǐng)導(dǎo)成效、領(lǐng)導(dǎo)行為、領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)性格自評(píng)
與人為善trustworthy
追求卓越achievement-orientated
自信果敢courageous
領(lǐng)導(dǎo)能力自評(píng)
戰(zhàn)略思維strategic
知人之智talent savvy
現(xiàn)場(chǎng)演練之一
五大心理基因之關(guān)鍵性格
與人為善
追求卓越
自信果敢
五大心理基因之關(guān)鍵能力
智力
從“智商”到“智慧”
智商與情商
戰(zhàn)略地圖
戰(zhàn)略思維的藝術(shù)：A.R.T.模型
演練之二：用戰(zhàn)略地圖破解成功密碼
知人之智
自知
知人
知人性：理解人性的兩面性，建立人性化的制度流程
知人心：理解個(gè)體差異（動(dòng)機(jī)、情感、和思維模式），有效激勵(lì)
換位思考
業(yè)績(jī)公式：用人策略的2x2方格
個(gè)人魅力提升：五大品質(zhì)的自我修煉
總結(jié)及自我提升行動(dòng)計(jì)劃

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