《管理突圍--柔性化管理藝術(shù)》
《管理突圍--柔性化管理藝術(shù)》詳細(xì)內(nèi)容
《管理突圍--柔性化管理藝術(shù)》
課程名稱: 《管理突圍--柔性化管理藝術(shù)》
主講: 王文浩老師 12-18課時
課程簡介:
20世紀(jì)所形成的組織管理模式及其價值觀已不能適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的需求。為了保證
企業(yè)運(yùn)作良好并在日益全球化的、復(fù)雜的、持續(xù)快速變化的市場競爭中成功,需要創(chuàng)設(shè)
新的管理模式,柔性管理應(yīng)運(yùn)而生。這是一種以人為中心的“人性化管理”,它在研究人
的心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上,采用非強(qiáng)制性方式,在員工心目中產(chǎn)生一種潛在說服力,
從而把組織意志變?yōu)閭€人的自覺行動。
柔性管理的最大特點(diǎn)在于不是依靠權(quán)力影響力,而是依賴于每個員工內(nèi)心深處激發(fā)的
主動性、內(nèi)在潛力和創(chuàng)造精神,具有明顯的內(nèi)在驅(qū)動性。因此,如何通過柔性化管理藝
術(shù)激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造性,調(diào)動員工的主動精神和自我約束力,是每一位管理者需
要面對和迫切解決的問題?!豆芾硗粐嵝曰芾硭囆g(shù)》課程將使得管理者能夠帶領(lǐng)員工
從被動管理到主動追隨,共同見證與成就企業(yè)的輝煌。
課程收益:
? 深刻體會柔性化管理藝術(shù)及其重要性
? 激發(fā)下屬的積極性和創(chuàng)造性
? 調(diào)動下屬的主動精神和自我約束力
授課方式:演講互動、角色扮演、分組討論、實戰(zhàn)案例解析
培訓(xùn)時間:經(jīng)典培訓(xùn)模式:3天;精英培訓(xùn)模式:2天
課程大綱/要點(diǎn):
引子:掌握人心——引領(lǐng)企業(yè)致勝的法寶!
一、柔性管理 Vs.剛性管理
1、柔性管理的界定
2、柔性管理與剛性管理的對比
3、柔性管理的影響力
4、成功人士對EQ和IQ的理解
5、克服視而不見的鑰匙
6、一張不可多得的照片
7、柔性管理者的角色與使命
8、管人 Vs. 管事
9、領(lǐng)導(dǎo) Vs. 管理
二、柔性管理方式的探索
1、管理者是船長、兄長、校長
2、觀察自己
3、約哈瑞視窗分析
4、柔性管理的內(nèi)在驅(qū)動性
5、柔性管理效能的持久性
6、領(lǐng)導(dǎo)是人不是“神”
7、競技場、門面、盲點(diǎn)、未知
8、自我認(rèn)知雷達(dá)圖
9、幫助員工塑造愿景
三、柔性管理之溝通與合作
1、適應(yīng)瞬息萬變的內(nèi)外環(huán)境
2、失敗團(tuán)隊無贏家、成功團(tuán)隊無輸家
3、管理者的柔性溝通風(fēng)格
4、如何向上司請示
5、如何與同級合作
6、如何與下屬溝通
7、價值共守、精神共通
8、情感共流、命運(yùn)共擔(dān)
9、剛?cè)岵?jì),恩威并施
四、柔性管理之激勵
1、予以尊重就是最大的激勵
2、搭建公平競爭的平臺
3、建立共同的意愿
4、馬斯洛需求 Vs. 公司激勵措施
5、自我也需要激勵嗎?
6、老板的紅線
7、如何說出你的贊許
8、如何進(jìn)行事前激勵
9、如何避免負(fù)激勵
五、柔性化管理之創(chuàng)新
1、贏在“智”高點(diǎn)
2、創(chuàng)新是一流與三流人才的分水嶺
3、創(chuàng)造力來自想象,而非慣常的技巧
4、弄清楚當(dāng)前的狀態(tài)
5、可控圈與關(guān)注圈
6、破除思維創(chuàng)新的枷鎖
7、相信什么,就會看到什么
8、克服思維定式的練習(xí)
9、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法
結(jié)束語:兩心不可以得一人,一心可得百人!
主要教學(xué)案例索引
英特爾的高管辭退術(shù)
惠普、谷歌的企業(yè)文化
分享“困難”,某民企在逆境中昂揚(yáng)前行
唐人街上的博弈學(xué)
溫州鞋企妙用海歸
杰克、韋爾奇的錯誤財富
IBM的導(dǎo)師制度
通用電氣的授權(quán)
某民企集團(tuán)96位老總混搭的“軍事演習(xí)”
洛克菲勒的成功思維定式
迪斯尼掌握先機(jī)的快樂運(yùn)營
美航的細(xì)節(jié)管理
日本人的生意經(jīng)
猶太人到底“聰明”在哪里?
麥當(dāng)勞的3,15危機(jī)
尋找奇妙機(jī)遇,時代的互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)銷售
李寧不可能的奧運(yùn)營銷
央企新任總裁面對窗臺上的下屬
光明乳業(yè)“大船”上的新乘客
河北工業(yè)企業(yè)闖進(jìn)三板驚喜之路
美國企業(yè)發(fā)展成長中的各類多元化
河北銀行中的300萬不見了
青年才俊成為摩根斯坦利投行家培養(yǎng)故事
二位中國的黃皮膚,成為500強(qiáng)總裁的發(fā)展之旅
香港恒生銀行獨(dú)特經(jīng)營之道
興業(yè)銀行的世界杯激勵
海爾優(yōu)勢企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略(邊緣創(chuàng)客計劃)
從猶太基金儲備干部的經(jīng)典選拔演變到溫州老板選女婿
“猜心術(shù)”真的存在嗎?
有沒有比自己更大的笨蛋
小豬躺著、大豬跑
“鮮花”往往插在牛糞上
道德,是最經(jīng)濟(jì)的
[pic]
王文浩老師的其它課程
課程名稱:《贏在“智”高點(diǎn)--創(chuàng)新思維與變革》主講:王文浩老師6-12課時課程簡介:現(xiàn)代企業(yè)無一例外地處在一個快速發(fā)展變化的歷史時期,如果以不變的思想來對待變化的市場,在起步階段就注定了企業(yè)的失敗。在企業(yè)管理層和廣大員工的意識里根植創(chuàng)新性思維是極其重要的。創(chuàng)新思維與變革是現(xiàn)代企業(yè)獲得持續(xù)競爭力的源泉,是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的核心。企業(yè)想在日趨激烈的市場競爭中占有一席
講師:王文浩詳情
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《重塑高績效團(tuán)隊》 03.19
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《雙贏導(dǎo)向的溝通特訓(xùn)營》 03.19
課程名稱:《雙贏導(dǎo)向的溝通特訓(xùn)營》主講:王文浩老師12-18課時課程簡介:溝通,是指為了一個設(shè)定的目標(biāo),把信息、思想和情感在個人或群體間傳遞,并且達(dá)成共同協(xié)議的過程。我們每個人除了睡眠時間外,清醒時間中的70都在溝通。但在現(xiàn)實的企業(yè)環(huán)境中,相比戰(zhàn)略、營銷、生產(chǎn)、研發(fā)等問題而言,溝通問題往往被忽略。研究表明,非建設(shè)性的人際沖突會削弱團(tuán)隊的整體力量,很多企業(yè)由于
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《隨“心”領(lǐng)導(dǎo)力》 03.19
課程名稱:《隨“心”領(lǐng)導(dǎo)力》主講:王文浩老師6課時課程簡介:領(lǐng)導(dǎo)力的提升,是現(xiàn)代企業(yè)的管理者們最關(guān)注的焦點(diǎn)之一。領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)自己和組織,對他人予以積極影響的能力。領(lǐng)導(dǎo)力會對企業(yè)的文化和價值觀產(chǎn)生巨大的影響。這是一種促使他人自動為實現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)而努力的一種行為,將有效激發(fā)下屬完成任務(wù)的信心和熱情。換言之,領(lǐng)導(dǎo)力是一種合力,是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者相互作用而迸發(fā)出的一種思
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課程名稱:《跳出盒子——創(chuàng)新思維與問題解決》主講:王文浩老師6-12課時課程簡介:沒有什么比變革與創(chuàng)新更難以實施、更無成功把握、處理起來更危險的事了。因為改革者面對的敵人是幾乎所有舊秩序下的既得利益者,而那些可能在新秩序中獲益的人也只是冷眼旁觀,因為在沒有體驗到真實的好處之前,他們不會輕易相信任何新事物。然而,許多企業(yè)中高層管理者在工作中常遇到以下困惑——如
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《領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵》 03.19
課程名稱:《領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵》主講:王文浩老師12-18課時課程簡介:領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵是領(lǐng)導(dǎo)者個人素質(zhì)的綜合反映,其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的組織性和激勵創(chuàng)造的能力。一方面是創(chuàng)造,是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動中的自由創(chuàng)造性;另一方面是有效性,領(lǐng)導(dǎo)組織實踐活動是檢驗領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!额I(lǐng)導(dǎo)組織與激勵》課程讓下屬從被動管理到主動追隨,本課程將帶領(lǐng)學(xué)員伴隨著企業(yè)一起成長,
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《領(lǐng)袖之道》 03.19
課程名稱:《領(lǐng)袖之道》主講:王文浩老師6-12課時課程簡介:道,乃萬物運(yùn)行的規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)之道是領(lǐng)導(dǎo)者個人感染力、感召力、影響力和原創(chuàng)力素質(zhì)的綜合反映,其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造,是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動中的自由創(chuàng)造拓展事業(yè)新領(lǐng)域;另一方面是有效性,領(lǐng)導(dǎo)實踐活動是檢驗領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!额I(lǐng)袖之道》課程讓領(lǐng)導(dǎo)自身活出精活出幸福,來影響
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