慧眼識(shí)璞玉---大學(xué)生招聘與面試技巧大綱

  培訓(xùn)講師：王新宇

講師背景：
王新宇老師本科畢業(yè)于清華大學(xué)，清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院EMBA北京職信力管理技術(shù)有限公司首席顧問(wèn)清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院EMBA/美國(guó)管理技術(shù)大學(xué)（UMT）項(xiàng)目管理碩士清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院特級(jí)講師/清華大學(xué)總裁班特約講師中央電視臺(tái)商務(wù)時(shí)間特邀人力資源專(zhuān)家/ 詳細(xì)>>

王新宇
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慧眼識(shí)璞玉---大學(xué)生招聘與面試技巧大綱詳細(xì)內(nèi)容

慧眼識(shí)璞玉---大學(xué)生招聘與面試技巧大綱

慧眼識(shí)璞玉---大學(xué)生招聘與面試技巧大綱

1. 應(yīng)屆畢業(yè)生招聘分析
1. 應(yīng)屆畢業(yè)生的特質(zhì)
2. 求職動(dòng)機(jī)與大學(xué)生流失率
3. 討論：目前應(yīng)屆畢業(yè)生的特點(diǎn)？

2. 選人看什么
1. 職位分析
2. 團(tuán)隊(duì)分析
3. 企業(yè)文化分析
4. 從應(yīng)屆畢業(yè)生的特點(diǎn)到招聘需求的確定
5. 討論：這個(gè)職位需要什么樣的大學(xué)生？


3. 好的計(jì)劃是成功的一半---招聘計(jì)劃制定
1. 學(xué)校與專(zhuān)業(yè)？----招聘策略選擇
2. 這樣的人找得到嗎？---外部供給情況分析
3. 到哪里去找那么好的人？----招聘渠道分析
4. 招聘時(shí)間、地點(diǎn)與費(fèi)用
5. 招聘活動(dòng)的參與者
6. 其它招聘準(zhǔn)備工作
7. 校園招聘的常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策


4. 提高面試效率---做好面試前的甄選
1. 什么樣的選聘方法最有效？
2. 成功招聘的第一關(guān)---快速、高效的簡(jiǎn)歷篩選
a) 應(yīng)屆畢業(yè)生的特點(diǎn)
b) 應(yīng)屆畢業(yè)生簡(jiǎn)歷篩選的要點(diǎn)
3. 提高招聘篩選效率的重要手段----筆試
4. 標(biāo)準(zhǔn)化和系統(tǒng)化的保證----測(cè)評(píng)技術(shù)


5. 常用面試方法介紹
1. 結(jié)構(gòu)化面試
2. 行為面試法
3. 情景模擬法
4. 壓力面試
5. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論


6. 面試問(wèn)題的來(lái)源
1. 職位要求
2. 團(tuán)隊(duì)匹配要求
3. 企業(yè)文化要求
4. 面試問(wèn)題的其它來(lái)源
a) 簡(jiǎn)歷情況
b) 其他細(xì)節(jié)等


7. 基于“常識(shí)”與“常情”的推理判斷技術(shù)
1. 將要求“可視化”
2. 典型素質(zhì)要求的考察方法
a) 潛質(zhì)
b) 壓力承受能力
c) 適應(yīng)性
d) 溝通能力


8. 面試技術(shù)----如何設(shè)計(jì)好問(wèn)題
1. STAR技術(shù)
2. 追問(wèn)技巧
3. 隱蔽問(wèn)題的指向性
4. “把小豬趕進(jìn)胡同里”---防止問(wèn)題失效的技巧
5. “王氏”亂序提問(wèn)法
6. 應(yīng)屆畢業(yè)生面試中的常見(jiàn)問(wèn)題與對(duì)策
a) 夸大經(jīng)歷
b) 套路回答
c) 虛假陳述
7. 綜合演練：模擬面試


9. 錄用前的其它工作
1. 背景調(diào)查
a) 學(xué)校調(diào)查
b) 應(yīng)聘者之間的相互核實(shí)
2. 體檢


10. 錄用與招聘評(píng)價(jià)
1. 入職培訓(xùn)
2. 試用期管理
3. 招聘結(jié)果的評(píng)價(jià)

 

王新宇老師的其它課程

《職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)化塑造》課程簡(jiǎn)介：針對(duì)員工對(duì)自身發(fā)展的意愿高，但缺乏對(duì)未來(lái)的系統(tǒng)性規(guī)劃的共性特點(diǎn)，向?qū)W員介紹如何根據(jù)自身的職業(yè)動(dòng)機(jī)、職業(yè)能力、興趣、性格和優(yōu)勢(shì)等，明確自身的職業(yè)發(fā)展方向，并進(jìn)行有效的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。同時(shí)，在課程中會(huì)圍繞公司所在行業(yè)和公司自身發(fā)展特點(diǎn)，為學(xué)員講解如何尋找在公司的職業(yè)發(fā)展道路，并結(jié)合職業(yè)發(fā)展，講解職業(yè)中通用職業(yè)能力塑造的方法。適合對(duì)

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《痕跡識(shí)人，溝通從心》【課程簡(jiǎn)介】本課程從奧斯古德—施拉姆的溝通循環(huán)理論入手，通過(guò)分析溝通傳遞者和接收者兩大角色的特征，以及七大溝通過(guò)程（溝通目的分析、心理狀態(tài)分析、對(duì)象需求分析、信任程度分析、接受程度分析、溝通方式分析、信息判斷）中的關(guān)鍵要點(diǎn)，在每個(gè)要點(diǎn)中，穿插對(duì)人性的分析，讓學(xué)員從溝通的角度來(lái)理解如何更好地達(dá)到溝通的目的，從而掌握從哪個(gè)環(huán)節(jié)入手，有針對(duì)性

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《痕跡識(shí)人，管理隨心》【課程簡(jiǎn)介】本課程從管理的要義入手，結(jié)合對(duì)人性的分析，介紹對(duì)員工的價(jià)值觀進(jìn)行影響和調(diào)整的方法（“洗腦的原理”），對(duì)員工的工作習(xí)慣進(jìn)行塑造的要點(diǎn)與思路，同時(shí)，系統(tǒng)性講授如何通過(guò)員工的外在和內(nèi)在痕跡，對(duì)其性格、價(jià)值觀、習(xí)慣和心理狀態(tài)進(jìn)行判斷的方式，包括了解員工面對(duì)工作環(huán)境和壓力主動(dòng)適應(yīng)的動(dòng)因，從而幫助管理者更好地把握員工的內(nèi)心世界和個(gè)人特質(zhì)

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《痕跡識(shí)人，銷(xiāo)售由心》B端【課程簡(jiǎn)介】本課程從B端業(yè)務(wù)成交的必要條件入手，分析使得業(yè)務(wù)成交和持續(xù)進(jìn)行的內(nèi)在影響因素——需求的三重匹配，從而使銷(xiāo)售人員意識(shí)到銷(xiāo)售過(guò)程需要聚焦于對(duì)客戶(hù)的了解和把握。通過(guò)對(duì)人性和人心的分析，梳理發(fā)現(xiàn)客戶(hù)關(guān)鍵決策人、影響客戶(hù)的最佳時(shí)機(jī)選擇和與客戶(hù)構(gòu)建信任、并有效影響客戶(hù)的方式，同時(shí)，系統(tǒng)性介紹如何通過(guò)觀察客戶(hù)的外在痕跡和內(nèi)在痕跡，判斷

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《痕跡識(shí)人，銷(xiāo)售由心》C端【課程簡(jiǎn)介】本課程從C端業(yè)務(wù)銷(xiāo)售成交的必要條件入手，分析銷(xiāo)售成交和持續(xù)的內(nèi)在影響因素——需求的三重匹配，使銷(xiāo)售人員意識(shí)到對(duì)于客戶(hù)需求和支付能力的判斷和把握，是提高銷(xiāo)售成功率的關(guān)鍵所在。課程通過(guò)對(duì)人性和需求的分析，介紹如何通過(guò)觀察客戶(hù)的外在痕跡和內(nèi)在痕跡，判斷客戶(hù)的購(gòu)買(mǎi)意愿和支付能力，如何與客戶(hù)構(gòu)建信任，以及在什么樣的時(shí)機(jī)下，利用哪些

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《理解人性，了解人心——人力資源管理》【課程簡(jiǎn)介】本課程與市場(chǎng)上其他同類(lèi)課程最大的差異，是從人性的視角，介紹人力資源管理體系的內(nèi)在邏輯，以及管理者如何掌握識(shí)人、用人和激勵(lì)人的技巧。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以建立起對(duì)人力資源管理體系的完整概念，并掌握如何運(yùn)用人力資源管理的基本工具和方法，對(duì)員工進(jìn)行有效管理，并充分調(diào)動(dòng)員工的積極性的思路?！具m合對(duì)象】中高層管理人

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《目標(biāo)管理》【課程簡(jiǎn)介】本課程以目標(biāo)管理的原則和方法為核心來(lái)展開(kāi)。結(jié)合各種生活實(shí)例，使學(xué)員意識(shí)到目標(biāo)管理的意義和要求。課程的重點(diǎn)在于目標(biāo)設(shè)定的方法、目標(biāo)分解的兩種思路和將目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的行動(dòng)計(jì)劃的要點(diǎn)。在講述目標(biāo)分解時(shí)，會(huì)以流程性思考為核心，講解從工作要求倒推工作目標(biāo)的OKR管理模式。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以建立起清晰的目標(biāo)管理的意識(shí)，并掌握從目標(biāo)制定到具

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《選對(duì)人，用好人，留住人》【課程簡(jiǎn)介】本課程以人力資源管理中的選、用、留三個(gè)核心環(huán)節(jié)作為主線(xiàn)展開(kāi)，結(jié)合管理中的一些基本原則和要點(diǎn)，使學(xué)員充分意識(shí)到自身作為管理者在管人管事方面的責(zé)任和要求，并掌握從招聘選人、績(jī)效目標(biāo)設(shè)定和員工反饋輔導(dǎo)，到保留和激勵(lì)員工的方法與技巧，從而提升團(tuán)隊(duì)管理水平?！具m合對(duì)象】中高層管理人員、人力資源從業(yè)者【課程學(xué)時(shí)】2天管理是什么管理是

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《優(yōu)秀管理者的塑造與訓(xùn)練》【課程簡(jiǎn)介】使學(xué)員對(duì)什么是優(yōu)秀的管理者形成基本認(rèn)識(shí)，并了解作為好的管理者，從自我管理和團(tuán)隊(duì)管理方面應(yīng)該具備哪些能力以及如何訓(xùn)練。本課程有兩大亮點(diǎn)，一是從人性的視角去理解管理，例如目標(biāo)挑戰(zhàn)性與內(nèi)在激勵(lì)、授權(quán)與人性之間的關(guān)系，使學(xué)員不僅知道管理手段如何使用，更能理解使用這些管理手段的背后邏輯；其次，在于獨(dú)家設(shè)計(jì)的游戲，在游戲中，讓所有學(xué)

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《從職場(chǎng)新秀到職業(yè)人》【課程簡(jiǎn)介】本課程的目的是幫助剛畢業(yè)的大學(xué)生從角色、認(rèn)知和職業(yè)習(xí)慣等幾個(gè)方面，快速完成滿(mǎn)足職場(chǎng)要求的轉(zhuǎn)變。課程內(nèi)容不是流于簡(jiǎn)單說(shuō)教，而是結(jié)合職場(chǎng)中的各種現(xiàn)實(shí)狀況和要求，讓學(xué)員清晰地意識(shí)到自身的差距和改變的方向。同時(shí)，在職業(yè)習(xí)慣方面，了解職場(chǎng)通用的職業(yè)能力的塑造方式和途徑。本課程十余年來(lái)成為多家企業(yè)新員工培訓(xùn)的必選課程。講師每年都會(huì)根據(jù)不

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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