精細(xì)力(精細(xì)化管理)
精細(xì)力(精細(xì)化管理)詳細(xì)內(nèi)容
精細(xì)力(精細(xì)化管理)
〖課程大綱〗(實(shí)際授課會根據(jù)時(shí)間、具體情況等作相應(yīng)調(diào)整,包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整)
一、 為什么要引入精細(xì)化管理?
1. 目前國內(nèi)大部分企業(yè)的粗放式管理現(xiàn)狀
2. 粗放式管理背后的根基—中國傳統(tǒng)文化的弊端
3. 當(dāng)今企業(yè)面臨來自內(nèi)外部的競爭與挑戰(zhàn)
4. 必然到來的五大轉(zhuǎn)變呼喚精細(xì)化管理
1) 隨意化到規(guī)范化
2) 機(jī)會型到戰(zhàn)略型
3) 經(jīng)驗(yàn)型到科學(xué)型
4) 粗放式到精細(xì)化
5) 外延式到內(nèi)涵式
二、什么是精細(xì)化管理
1. 精細(xì)化管理的起源和發(fā)展
2. 精細(xì)化管理的本質(zhì)—“細(xì)”是手段,“精”是必然的結(jié)果
3. 精細(xì)化管理是一種理念
4. 精細(xì)化管理是一種態(tài)度
5. 精細(xì)化管理是一個(gè)途徑
6. 精細(xì)化管理的內(nèi)涵可以用五精四細(xì)來解讀:
五精:精華、精髓、精通、精品、精密
四細(xì):細(xì)分職能和崗位、細(xì)分市場和客戶、細(xì)化戰(zhàn)略和目標(biāo)、細(xì)化企業(yè)管理制度
三、 采用“八化”方式,在日常工作中做到精細(xì)化管理
1. 細(xì)化:任務(wù)分解要細(xì)化(橫向到個(gè)人,縱向到時(shí)間);布置工作要細(xì)化(符合SMART原則);制定計(jì)劃要細(xì)化(符合5W2H原則);指揮、指導(dǎo)要細(xì)化(有效溝通原則)
2. 量化:績效衡量標(biāo)準(zhǔn)要量化或行為化,不能量化或行為化的指標(biāo)不能作為關(guān)鍵績效指標(biāo)
3. 流程優(yōu)化:要本著復(fù)雜問題簡單化,簡單問題流程化和規(guī)范化的思路,不斷改進(jìn)和優(yōu)化關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程,提高結(jié)構(gòu)性效率
4. 協(xié)同化:工作流程的上下游、工作單元之間的銜接配合要合理有序,強(qiáng)調(diào)為內(nèi)部客戶服務(wù)的理念
5. 模板化:核心業(yè)務(wù)流程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)輸出產(chǎn)品要模板化,包括文檔格式、數(shù)據(jù)格式、內(nèi)容結(jié)構(gòu)等
6. 標(biāo)準(zhǔn)化:統(tǒng)一規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、操作標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。具體包括各種公文格式的標(biāo)準(zhǔn)化、各種記錄的標(biāo)準(zhǔn)化、各種作業(yè)流程的標(biāo)準(zhǔn)化、各種服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化等
7. 實(shí)證化:績效評估實(shí)證化。以事實(shí)為依據(jù),對照績效標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行事實(shí)結(jié)果核對比較,強(qiáng)調(diào)日常數(shù)據(jù)及事實(shí)的收集
8. 嚴(yán)格化:執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和控制偏差的標(biāo)準(zhǔn)要精細(xì),結(jié)果的處理要嚴(yán)肅、要認(rèn)真、要嚴(yán)格
三、 實(shí)施精細(xì)化管理實(shí)施的前提
1. 健全的組織體系
1) 你的組織分工明確嗎?責(zé)任到人了嗎?
2) 了解如何對待分工的“三不管”地帶嗎?
2. 優(yōu)良的企業(yè)文化
1) 企業(yè)有明確的精細(xì)化文化嗎?
2) 企業(yè)文化是停留在墻上還是已經(jīng)逐漸成為員工自覺的行為習(xí)慣和方式了嗎?
3) 企業(yè)的溝通渠道順暢嗎?
3. 高素質(zhì)的員工的隊(duì)伍
1) 企業(yè)為員工提供了必須的培訓(xùn)嗎?
2) 企業(yè)創(chuàng)造了一個(gè)公平公正的評估體系和激勵(lì)制度嗎?
3) 員工對企業(yè)管理的參與度高嗎?
4. 創(chuàng)新的管理理念
1) 企業(yè)鼓勵(lì)創(chuàng)新的理念和做法嗎?
2) 我們是否認(rèn)可永遠(yuǎn)都有進(jìn)步的空間?
四、 實(shí)施精細(xì)化管理的注意事項(xiàng)
1. 循序漸進(jìn)、避免冒進(jìn)
2. 堅(jiān)持不懈,防止反復(fù)
3. 持續(xù)改善,精益求精
4. 避免數(shù)字游戲
5. 避免“拿來主義”
6. 避免喜新厭舊
五、 精細(xì)化管理的經(jīng)典案例--豐田管理方法、海爾日清工作法、德國管理精細(xì)法、蘇州德勝管理法、華為管理、萬達(dá)管理法 等
尚旭東老師的其它課程
《中層主管白金手冊》(書版課程大綱) 09.11
中層主管白金手冊(有同名書出版)課程大綱〖課程主題〗中層主管白金手冊——向上管理,向下負(fù)責(zé),對內(nèi)嚴(yán)格,對人寬容〖課程時(shí)間〗2天(12小時(shí))〖課程背景〗有人這樣評價(jià)中層主管:“企業(yè)的中層主管有三類:一流的中層主管,把自己當(dāng)棟梁,主動(dòng)擔(dān)起公司的重任,是公司的中流砥柱;二流的中層主管,把自己當(dāng)夾心餅,被動(dòng)地完成任務(wù);三流的中層主管,處處埋怨,只會發(fā)牢騷,最終一事無
講師:尚旭東詳情
《組織執(zhí)行力》 09.11
“組織執(zhí)行力”課程大綱〖課程主題〗組織執(zhí)行力〖課程時(shí)間〗1-2天(6-12小時(shí))〖課程背景〗組織執(zhí)行力是指組織能夠高效地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的能力,包含了制定可執(zhí)行的戰(zhàn)略、建立有效的工作計(jì)劃系統(tǒng)、構(gòu)建合理的組織結(jié)構(gòu)、建立人才保障系統(tǒng)、對執(zhí)行過程進(jìn)行有效控制、培育組織的執(zhí)行力文化等。執(zhí)行是連接組織的戰(zhàn)略目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)之間的橋梁,是通過各種努力使組織的戰(zhàn)略目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的
講師:尚旭東詳情
《文化鑄就能力》 09.11
新形勢下管理干部職業(yè)素養(yǎng)和管理提升課程大綱課程背景:在黨的十八大后三年多發(fā)展的新形勢下、在激烈的市場競爭中,培養(yǎng)高度職業(yè)化的經(jīng)理人,是企業(yè)提高核心競爭力的必要因素。大部分走上管理崗位的中高層管理者往往是由骨干員工、業(yè)務(wù)尖子提拔起來的,他們通常有著突出的個(gè)人業(yè)務(wù)能力,走上管理崗位后,憑借直覺和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,每天都要面對各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問題,和以
講師:尚旭東詳情
《新形勢下管理干部素養(yǎng)和管理提升》 09.11
新形勢下管理干部職業(yè)素養(yǎng)和管理提升課程大綱課程背景:在黨的十八大后三年多發(fā)展的新形勢下、在激烈的市場競爭中,培養(yǎng)高度職業(yè)化的經(jīng)理人,是企業(yè)提高核心競爭力的必要因素。大部分走上管理崗位的中高層管理者往往是由骨干員工、業(yè)務(wù)尖子提拔起來的,他們通常有著突出的個(gè)人業(yè)務(wù)能力,走上管理崗位后,憑借直覺和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行管理,每天都要面對各種各樣的人際關(guān)系和工作中的各種問題,和以
講師:尚旭東詳情
優(yōu)秀企業(yè)的部屬培養(yǎng)課程大綱〖課程主題〗優(yōu)秀企業(yè)的部屬培養(yǎng)〖授課時(shí)間〗1-2天(6-12小時(shí))〖課程背景〗????對企業(yè)而言,如何面對市場殘酷的競爭?如何贏得或是保住市場?面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),我們都在說:企業(yè)競爭力的核心,便是來自高素質(zhì)的隊(duì)伍-人才。處處需要人才,個(gè)個(gè)企業(yè)也都想盡各種方法找尋優(yōu)秀的人才,但是許多企業(yè)也都有共同的感覺-人才難尋。的確如此,目前企業(yè)要找
講師:尚旭東詳情
《執(zhí)行力就是競爭力》 09.11
執(zhí)行力就是競爭力課程大綱〖課程主題〗執(zhí)行力就是競爭力〖課程時(shí)間〗1-2天(6-12小時(shí))〖課程背景〗???所謂執(zhí)行力,簡單說,就是做,就是落實(shí),是連接目標(biāo)和結(jié)果之間最關(guān)鍵的一環(huán)。提高執(zhí)行力是企業(yè)生存和發(fā)展的需要,也是我們每個(gè)人成長的需要。執(zhí)行力就是核心競爭力,提升執(zhí)行力就是提升競爭力。在《地球是平的》一書中,有個(gè)關(guān)于獅子和瞪羚的故事:在非洲,瞪羚每天早上醒來
講師:尚旭東詳情
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的團(tuán)隊(duì)管理課程大綱〖課程主題〗“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的團(tuán)隊(duì)管理〖授課時(shí)間〗1-2天(6-12小時(shí))〖課程背景〗互聯(lián)網(wǎng)不僅改變了世界經(jīng)濟(jì),而且改變了每個(gè)人的工作環(huán)境。公司的全球化程度和員工隊(duì)伍的多元化程度,均達(dá)到了前所未有的水平。組織結(jié)構(gòu)變得更加扁平,部門間的合作也更加緊密。人與人之間的溝通方式變得更加多元化,我們可以更加便捷地和別人建立聯(lián)系,但
講師:尚旭東詳情
領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)課程大綱〖課程主題〗領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)〖授課時(shí)間〗2天(12小時(shí))〖課程背景〗領(lǐng)導(dǎo)對團(tuán)隊(duì)的重要性不單是體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的能力上(當(dāng)然這也很重要),同時(shí)也是體現(xiàn)在整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力上。領(lǐng)導(dǎo)力不僅僅是指地位和權(quán)力,更重要的意義在于它是存在于領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者之間一種互動(dòng)積極的影響力??偟膩碚f領(lǐng)導(dǎo)力是一種合力,是一種以群體為依托、以各種資源為基礎(chǔ)、以領(lǐng)導(dǎo)人才為主體、以
講師:尚旭東詳情
《企業(yè)選育用留人才的智慧》 09.11
企業(yè)選育用留人才的智慧〖課程主題〗選育用留人才的智慧講授的選、育、用、留人才方法技巧,深入淺出而且實(shí)用有效,也是針對中國企業(yè)選、育、用、留人才諸多弊病的良藥,內(nèi)容涉及選才方面有哪些誤區(qū),績效考核與用才之本,高、中、基層管理者適用的激勵(lì)方法等,旨在使學(xué)員掌握選育用留人才技能?!颊n程時(shí)間〗1天(6小時(shí))〖課程大綱〗一、人才甄選人選對了,世界就對了企業(yè)運(yùn)營與人職匹
講師:尚旭東詳情
“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的企業(yè)文化建設(shè)課程大綱〖課程主題〗“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下的的企業(yè)文化建設(shè)〖授課時(shí)間〗1天(6小時(shí))〖課程背景〗企業(yè)文化是推動(dòng)一個(gè)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大精神支柱和動(dòng)力源泉,文化建設(shè)對于提高企業(yè)組織的發(fā)展能力和管理水平,對于增強(qiáng)內(nèi)部凝聚力、提高技術(shù)創(chuàng)新水平和打造核心競爭力等都有著非常重要的意義。當(dāng)今,隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,全球已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代,市
講師:尚旭東詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21161
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20243
- 3行政專員崗位職責(zé) 19050
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16224
- 5員工守則 15463
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15401
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14557
- 9文件簽收單 14202