企業(yè)全面預(yù)算管理課程

  培訓(xùn)講師：李宗民

講師背景：
計算機(jī)在職碩士，MBA，大學(xué)副教授、管理學(xué)碩導(dǎo)、e-works信息化網(wǎng)站專家、實戰(zhàn)派高級培訓(xùn)師、國際財務(wù)管理師簽約講師主持開發(fā)過有線電視臺的收費(fèi)系統(tǒng)、長沙電器公司的ERP系統(tǒng)，參與過河南宇通公司的CRM系統(tǒng)的前期實施咨詢，河南三全、鑫苑名家 詳細(xì)>>

李宗民
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企業(yè)全面預(yù)算管理課程詳細(xì)內(nèi)容

企業(yè)全面預(yù)算管理課程

企業(yè)全面預(yù)算管理課程

 
【課程介紹】
建立以企業(yè)戰(zhàn)略為基礎(chǔ)的全面預(yù)算，已成為企業(yè)重要的管理手段，在企業(yè)經(jīng)營中起到了目標(biāo)實現(xiàn)、過程控制、績效評價和有效激勵的重要作用。講師結(jié)合大量工作實踐與企業(yè)案例分析，為學(xué)員展示一個系統(tǒng)化、流程化的全面預(yù)算管理體系與方法，使學(xué)員建立起以戰(zhàn)略導(dǎo)向，市場導(dǎo)向的企業(yè)全面預(yù)算管理的理論與方法體系，進(jìn)一步提升企業(yè)管理效率和學(xué)員的職業(yè)競爭力。
【課程目標(biāo)】
1.認(rèn)識到企業(yè)全面預(yù)算管理的重要性；
2.掌握全面預(yù)算編制的流程和方法；
3.理解全面預(yù)算控制的目的和優(yōu)化方法；
4.掌握基于市場預(yù)測為基礎(chǔ)的企業(yè)全面預(yù)算方法；
5.理解全面預(yù)算管理工具-EXCEL軟件；
6.理解基于信息化的企業(yè)全面預(yù)算管理思路；
7.掌握全面預(yù)算管理的實施策略及保障措施。
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)經(jīng)營者、總經(jīng)理、總監(jiān)、生產(chǎn)、銷售、采購等各主要業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)人、企業(yè)的中高層管理人員、負(fù)責(zé)預(yù)算編制、控制的管理者和參與等。
【培訓(xùn)時間】2天/12小時
【課程大綱】
一、凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢“-全面預(yù)算管理的意義
◆案例導(dǎo)入
1.全面預(yù)算--運(yùn)籌帷幄，決戰(zhàn)千里◆故事導(dǎo)入
2.全面預(yù)算與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成
3.全面預(yù)算與流程管理優(yōu)化◆故事導(dǎo)入
4.全面預(yù)算與企業(yè)控制
5.全面預(yù)算與信息化改進(jìn)◆案例導(dǎo)入
◆案例分析
二、凡事體系為先-全面預(yù)算管理的基礎(chǔ)
1.全面預(yù)算管理體系-價值管理◆案例分析
2.全面預(yù)算的方法體系
3.全面預(yù)算的控制規(guī)劃
4.企業(yè)預(yù)算的組織架構(gòu)
三、凡事流程為王-全面預(yù)算編制的流程
◆編制基礎(chǔ)-客戶為王
1.全面預(yù)算的編制程序
2.建立以“客戶為中心”的全面預(yù)算編制流程
3.銷售預(yù)算編制的思路與方法
4.生產(chǎn)預(yù)算編制的思路與方法
5.采購預(yù)算編制的思路與方法
6.成本預(yù)算編制的思路與方法
7.費(fèi)用預(yù)算編制的思路與方法
8.現(xiàn)金預(yù)算編制的思路與方法
9.財務(wù)報表編制的思路與方法
◆EXCEL與案例分析
四、凡事以控制為保障-全面預(yù)算的控制
1.全面預(yù)算差異分析◆數(shù)據(jù)分析與圖表分析
2.預(yù)算控制策略
3.預(yù)算調(diào)整與優(yōu)化
4.預(yù)算溝通與反饋
◆EXCEL與案例分析
五、凡事以考核為基準(zhǔn)-全面預(yù)算的考核
1.預(yù)算目標(biāo)體系的構(gòu)建
2.建立以KPI為基準(zhǔn)的考核方法體系
◆基于KPI的考核體系案例分析
六、凡事以落地為目標(biāo)-全面預(yù)算的執(zhí)行力
1.組織科學(xué)，完善授權(quán)管理體系
2.建立以戰(zhàn)略為基礎(chǔ)的預(yù)算體系
3.注重溝通，確定先進(jìn)合理的預(yù)算目標(biāo)
4.建立合理的機(jī)制，提升執(zhí)行力
5.過程控制，預(yù)算執(zhí)行注重分析和改善
6.以人為本，培育全員參與的文化氛圍
7.績效評價，完善激勵與約束機(jī)制
七、構(gòu)建預(yù)算管理信息化基礎(chǔ)---企業(yè)信息化
●視頻分析
八、問題互動

◆學(xué)員互動

 企業(yè)文化 項目管理

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一、課程內(nèi)容1、整體戰(zhàn)略：評估內(nèi)部資源與外部環(huán)境，制定長、中短期策略，學(xué)習(xí)中短期與長期戰(zhàn)略之間的關(guān)系了解競爭優(yōu)勢的來源，學(xué)習(xí)塑造競爭優(yōu)勢的策略2、產(chǎn)品戰(zhàn)略：產(chǎn)品組合決策、新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃決策產(chǎn)能規(guī)模的擴(kuò)張或緊縮決策產(chǎn)品和市場戰(zhàn)略配套保持長期足夠大的贏利空間學(xué)習(xí)如何使研發(fā)投入產(chǎn)出大化的策略3、市場戰(zhàn)略：市場定位與產(chǎn)品組合決策新市場開發(fā)規(guī)劃決策學(xué)習(xí)讓市場投入產(chǎn)出大

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單元：認(rèn)清自我---角色與定位1.管理的內(nèi)涵（效果與效率）故事：龜兔賽跑新解2.中高層管理者的四大角色(目標(biāo)管理者，執(zhí)行者、輔導(dǎo)員、激勵者)3.中高層管理的能力要求(1)戰(zhàn)略眼光（故事人選對了，世界就對了）(2)管理才能(故事鸚鵡)(3)專業(yè)技能(故事不稱職的牧師)(4)經(jīng)驗?zāi)芰?故事博士)(5)用人能力(故事龍永圖選秘書)(6)敬業(yè)素養(yǎng)（故事辭職）(7)良

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