《電力十足,服務(wù)至美——電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)與營(yíng)銷》
培訓(xùn)講師:陳瀅妃
講師背景:
陳瀅妃老師————服務(wù)營(yíng)銷禮儀與管理落地培訓(xùn)講師職業(yè)化人才培訓(xùn)專家、高級(jí)禮儀服務(wù)培訓(xùn)師高級(jí)營(yíng)銷服務(wù)專家擔(dān)任地方企業(yè)管理咨詢顧問多家電力、銀行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心講師多家企業(yè)長(zhǎng)期合作活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)舞臺(tái)主持人實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):陳老師有近十年培訓(xùn)規(guī)劃及服務(wù)行業(yè)工作經(jīng)歷 詳細(xì)>>
《電力十足,服務(wù)至美——電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)與營(yíng)銷》詳細(xì)內(nèi)容
《電力十足,服務(wù)至美——電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)與營(yíng)銷》
內(nèi) 容 大 綱激
活
電
力行業(yè)
服
務(wù)
意
識(shí)■精彩互動(dòng)
玩一玩:我演的是我
□情景再現(xiàn),案件重演
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員分組,以平時(shí)工作中的事例作為素材,將個(gè)人對(duì)“電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)”、“差評(píng)服務(wù)”的理解表演出來(每個(gè)崗位限一個(gè)案例)
■頭腦風(fēng)暴Ⅰ
想一想:更好的我
□分組之間相互點(diǎn)評(píng),并換位思考
1)你是當(dāng)事工作人員,請(qǐng)?zhí)岢龈玫慕鉀Q方案
2)你是客戶,請(qǐng)對(duì)此次服務(wù)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)
■頭腦風(fēng)暴Ⅱ
1)電力的服務(wù)是什么?
視頻觀看,討論
2)電力行業(yè)有什么是好的服務(wù)?
?小組討論,各組長(zhǎng)總結(jié)陳述觀點(diǎn)
?各組之間展開辯論
3)為何需要敏銳良好的對(duì)客服務(wù)意識(shí)?
觀看《羋月傳》片段,討論:
?羋月對(duì)巴蜀之戰(zhàn)有何看法?
?如何理解“將欲奪之,必固予之”?第 一 單 元
電
力
服
務(wù)
質(zhì)
量
優(yōu)
化
電
力
服
務(wù)
質(zhì)
量
優(yōu)
化
電
力
服
務(wù)
質(zhì)
量
優(yōu)
化
一、電力行業(yè)服務(wù)的真相
1、電力企業(yè)的服務(wù)是什么?
◆從客戶層面來說,服務(wù)是
1)一種行為,電力行業(yè)服務(wù)提供者的一系列行為特征為客戶帶來便利、提供價(jià)值,比如工作態(tài)度、說話方式、舉止動(dòng)作、兌現(xiàn)承諾。
舉例
2)一個(gè)過程,起點(diǎn)與終點(diǎn),自身需求皆能得到滿足。
舉例
3)一種感受。
舉例:以上兩例,客戶感到服務(wù)達(dá)到或者超過了自己的期望,就會(huì)感到滿意;否則,就會(huì)感到不滿意
◆從服務(wù)提供者層面來說,服務(wù)是
1)古代:服務(wù)就是侍奉。
舉例
2)營(yíng)銷之父:服務(wù)是一方向另一方提供的無(wú)形活動(dòng)或利益,不產(chǎn)生所有權(quán),可能與產(chǎn)品聯(lián)系在一起,可能毫無(wú)關(guān)聯(lián)。
舉例:?理發(fā)師向顧客展示發(fā)型圖片
?供電企業(yè)宣傳居民客戶電費(fèi)儲(chǔ)蓄交費(fèi)的方便性
?保險(xiǎn)推銷人員向客戶宣傳保險(xiǎn)的保障性
◆供電服務(wù)
1)服務(wù)與供電服務(wù)的區(qū)別
2)供電服務(wù)的作用
二、電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念
服務(wù)理念決定行動(dòng)方案
◆是否明確什么是電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念?
◆是否制定并執(zhí)行統(tǒng)一的服務(wù)工作流程與標(biāo)準(zhǔn)?
如基礎(chǔ)行為規(guī)范、形象行為規(guī)范、一般行為規(guī)范、具體行為規(guī)范
三、打造電力優(yōu)秀品質(zhì)服務(wù)
1、案例分析
◆一個(gè)電能表提高客戶滿意度
◆95598促成某市值千萬(wàn)元的項(xiàng)目簽約成功
2、電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)
◆優(yōu)質(zhì)服務(wù)首要因素
在原則范圍內(nèi)取得**大客戶滿意度!
◆電力行業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的其它組成要素
1)優(yōu)勝的服務(wù)理念
理念:一切行動(dòng)聽指揮
2)優(yōu)美的職業(yè)形象
?案例分享:
·西方歷史上**著名的一次以貌取人
·中國(guó)歷史上**慘痛的一次以貌取人
?行業(yè)內(nèi)對(duì)客服務(wù)人員形象圖片對(duì)比展示
真相延展——世上從沒有絕對(duì)的公平。
客戶對(duì)我們以貌定義,我們不可對(duì)客戶以貌取人
3)優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度
讓客戶對(duì)所提供的服務(wù)產(chǎn)生愉快的體驗(yàn)
4)周到的服務(wù)禮儀
①電力服務(wù)人員服務(wù)形象禮儀
②營(yíng)業(yè)窗口服務(wù)行為禮儀
③營(yíng)業(yè)窗口及呼叫中心服務(wù)用語(yǔ)
④基礎(chǔ)商務(wù)禮儀
案例分析或短片觀看:
某省電力公司營(yíng)銷服務(wù)規(guī)范手冊(cè)之基礎(chǔ)商務(wù)禮儀圖片
某電力營(yíng)業(yè)廳服務(wù)規(guī)范教學(xué)片之接待禮儀片段
某電力公司講解員及接待匯報(bào)禮儀現(xiàn)場(chǎng)版視頻
5)優(yōu)秀的服務(wù)水平
準(zhǔn)確識(shí)別和理解客戶的需求
抓住瞬間服務(wù)中的細(xì)節(jié)
善待客戶的抱怨
6)優(yōu)樂的服務(wù)結(jié)果
流程管理目的:設(shè)置可預(yù)見的服務(wù)結(jié)果,比對(duì)實(shí)際結(jié)果,總結(jié),修正提高
◆電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)的支撐點(diǎn)
1)技術(shù)
2)管理
◆電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)的戰(zhàn)略和技巧
1)戰(zhàn)略
案例討論:
?海爾的服務(wù)戰(zhàn)略
?香港中華電力公司的服務(wù)營(yíng)銷
?某電網(wǎng)公司的發(fā)展戰(zhàn)略
思考:你所在的企業(yè),應(yīng)如何制定發(fā)展戰(zhàn)略?(布置課后作業(yè),次日提交)
2)電力行業(yè)服務(wù)技巧
?售前、售中、售后服務(wù)技巧
案例討論 情景模擬
?大客戶、中客戶、居民客戶服務(wù)技巧
案例討論 情景模擬
?投訴處理應(yīng)對(duì)技巧
介入前——心理建設(shè):使我痛苦者,必使我強(qiáng)大!
處理中——行事手法:心有猛虎,細(xì)嗅薔薇
完結(jié)后——結(jié)案陳詞:打版,以供效尤
案例討論 情景模擬第 二 單 元
電
力
營(yíng) 銷
致
勝一、何為“營(yíng)銷”?
觀看《北上廣不相信眼淚》趙小亮面試片段,討論:
1、趙小亮的自我營(yíng)銷
2、是什么在支撐趙小亮的自我營(yíng)銷?
二、電力市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)狀
三、電力營(yíng)銷現(xiàn)狀
四、電力市場(chǎng)營(yíng)銷終端制勝點(diǎn)
1、CRM
案例分享:南加利福尼亞愛迪生公司的CRM
2、差異化服務(wù)
1)分清“服務(wù)差異性”與“服務(wù)差異化”
服務(wù)差異性:服務(wù)的構(gòu)成成份、質(zhì)量水平經(jīng)常變化,難以進(jìn)行統(tǒng)一界定。
案例分析:不同等級(jí)星級(jí)酒店服務(wù)體驗(yàn)
服務(wù)差異化:面對(duì)較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而在服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)渠道和服務(wù)形象等方面采取有別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而又突出自己特征,以戰(zhàn)勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,在服務(wù)市場(chǎng)立住腳跟的一種做法。目的是要**服務(wù)差異化突出自己的優(yōu)勢(shì),與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相區(qū)別。
案例分析:餐廳服務(wù)延展——駐唱歌手、廚師(服務(wù)員)表演,跪式服務(wù)
2)供電差異化服務(wù)具體操作
①服務(wù)層次
②業(yè)務(wù)流程
③資源配置
③服務(wù)價(jià)格
⑤服務(wù)產(chǎn)品
⑥服務(wù)人員
3、營(yíng)銷之父4Ps 2理論
五、電力優(yōu)質(zhì)服務(wù)與營(yíng)銷的關(guān)系
1、電力服務(wù)體系支撐電力營(yíng)銷戰(zhàn)略
2、成功營(yíng)銷的前提:完善順暢的電力服務(wù)體系
3、案例分析
陳瀅妃老師的其它課程
微課堂《夏季養(yǎng)生》課程大綱 01.20
《夏季養(yǎng)生》課程大綱課程模塊1.認(rèn)知健康、亞健康2.了解中醫(yī)養(yǎng)生文化3.了解四季特點(diǎn)4.了解夏季養(yǎng)生要點(diǎn)5.了解夏季養(yǎng)生具體方法6.了解夏季高發(fā)病原理、預(yù)防方法內(nèi)容大綱導(dǎo)入案例——中國(guó)女籃前國(guó)手陳鷺蕓身患結(jié)腸癌晚期思考:國(guó)家運(yùn)動(dòng)員不缺乏運(yùn)動(dòng),不缺乏營(yíng)養(yǎng),為何身患惡疾?第一章為何要養(yǎng)生1.什么是健康?2.小測(cè)身體:你亞健康了嗎?3.中醫(yī)解讀亞健康4.從幾個(gè)有趣
講師:陳瀅妃詳情
《電力企業(yè)中層管理的角色認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)提升》講師陳瀅妃【課程背景】為什么電力企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力還有待提升?為什么電力企業(yè)的中基層管理團(tuán)隊(duì)很難勝任相應(yīng)的管理職責(zé)?為什么電力企業(yè)的技術(shù)或業(yè)務(wù)骨干很難快速成為優(yōu)秀的管理者?為什么電力企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)未能真正起到承上啟下的作用?為什么有些中基層管理人員有心無(wú)力,很難把部門帶到理想狀態(tài)?為什么上、下級(jí)管理人員
講師:陳瀅妃詳情
《電力業(yè)職場(chǎng)魅力俏佳人——職業(yè)形象管理》課程大綱職業(yè)化人才講師陳瀅妃課程對(duì)象電力窗口服務(wù)人員課程時(shí)間1天培訓(xùn)風(fēng)格談笑講授有理有例,互動(dòng)往來精彩有趣,實(shí)效落地有根據(jù)。陪伴學(xué)員“學(xué)在樂中,樂在學(xué)中”課程模塊職業(yè)化形象意識(shí)培養(yǎng),職業(yè)淡妝五分鐘技巧和方法傳授內(nèi)容大綱第一單元理論講授職業(yè)形象的重要性圖片展示比對(duì),包括國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人(習(xí)近平、彭麗媛)、明星、空乘人員、銀行窗
講師:陳瀅妃詳情
《主持人訓(xùn)練》課程大綱 01.20
主持人訓(xùn)練講師:陳瀅妃【培訓(xùn)對(duì)象】意向人員【培訓(xùn)方式】游戲互動(dòng)、案例分析、課堂訓(xùn)練、理論講解【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】?jī)商臁菊n程目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)掌握主持人的基本功2、清楚個(gè)人特質(zhì)進(jìn)而開發(fā)塑造個(gè)性化特征3、尋找自體主持風(fēng)格4、掌握主持人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的危機(jī)處理技巧5、學(xué)習(xí)主持人的自我修養(yǎng)【課程大綱】第一講:主持人基本功主持人形體訓(xùn)練2、主持人體態(tài)語(yǔ)言的“要”和“寶”3、口腔控制和吐字
講師:陳瀅妃詳情
《職業(yè)素質(zhì)培育》課程大綱 01.20
《職業(yè)素質(zhì)培育》課程大綱講師陳瀅妃課程對(duì)象職場(chǎng)新人課程時(shí)間1天培訓(xùn)風(fēng)格談笑講授有理有例,互動(dòng)往來精彩有趣,實(shí)效落地有根據(jù)。陪伴學(xué)員“學(xué)在樂中,樂在學(xué)中”培訓(xùn)方法故事分享、案例分析、理論講述、游戲互動(dòng)、課堂練習(xí)內(nèi)容大綱頭腦風(fēng)暴導(dǎo)入課程內(nèi)容——你的職業(yè)需要哪些技能支撐個(gè)人的生存與發(fā)展?2、你的職業(yè)技能需要哪些職場(chǎng)素質(zhì)協(xié)助呈現(xiàn)?第一講自我表達(dá)職場(chǎng)測(cè)試:《你是否善于
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《職業(yè)麗人》課程大綱————職業(yè)化禮儀訓(xùn)練與彩妝培訓(xùn)陳瀅妃老師【培訓(xùn)對(duì)象】職業(yè)女性【培訓(xùn)形式】理論講授、案例分享、操作示范等【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1天【課程收益】樹立形象精細(xì)化管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí),通過提升個(gè)人形象和職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)而提升銀行服務(wù)窗口人員整體形象,最終提升整體服務(wù)水平和形象提高銀行服務(wù)大廳人員整體素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)形象幫助窗口人員掌握業(yè)務(wù)活動(dòng)過程中的基本禮儀規(guī)范
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《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程大綱講師:陳瀅妃課程主題:銀行員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)講師:陳瀅妃培訓(xùn)時(shí)間:1天培訓(xùn)對(duì)象:銀行員工培訓(xùn)方式:講師講授、案例分析、情景模擬、分組練習(xí)培訓(xùn)背景:職業(yè)生涯中最根本的問題:“我到底想干什么?我到底能干什么?我到底為什么干?”這是很多職業(yè)人士所困惑的問題。而對(duì)于企業(yè),最不愿意看到的就是銀行員工與企業(yè)的發(fā)展處于不同的軌道之上。如何認(rèn)識(shí)
講師:陳瀅妃詳情
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《職業(yè)麗人》課程大綱————職業(yè)化禮儀訓(xùn)練與彩妝培訓(xùn)陳瀅妃老師【培訓(xùn)對(duì)象】職業(yè)女性【培訓(xùn)形式】理論講授、案例分享、操作示范等【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】1天【課程收益】樹立形象精細(xì)化管理意識(shí)和服務(wù)意識(shí),通過提升個(gè)人形象和職業(yè)素養(yǎng),進(jìn)而提升銀行服務(wù)窗口人員整體形象,最終提升整體服務(wù)水平和形象提高銀行服務(wù)大廳人員整體素質(zhì),打造優(yōu)質(zhì)形象幫助窗口人員掌握業(yè)務(wù)活動(dòng)過程中的基本禮儀規(guī)范
講師:陳瀅妃詳情
《職業(yè)健康--西藏地區(qū)》課程大綱 01.20
《健康,進(jìn)而美麗——職業(yè)健康》課程大綱健康養(yǎng)生專業(yè)講師陳瀅妃課程對(duì)象電力業(yè)人員課程時(shí)間1天培訓(xùn)風(fēng)格談笑講授有理有例,互動(dòng)往來精彩有趣,實(shí)效落地有根據(jù)。陪伴學(xué)員“學(xué)在樂中,樂在學(xué)中”課程模塊認(rèn)知健康、亞健康、疾病,了解職業(yè)健康管理方法,在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人健康管理方案內(nèi)容大綱第一單元理論講授導(dǎo)入數(shù)據(jù)——全國(guó)各地職業(yè)病占比導(dǎo)言:健康,是生命基石,沒有健康,人生等
講師:陳瀅妃詳情
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