2017TWI培訓大綱

  培訓講師:張進忠

講師背景:
張進忠老師檔案頭銜l中國生產力培訓中心特聘講師l中國石油大學教育學院特聘講師l中國設備管理培訓中心特聘講師l中國紡織工業(yè)聯(lián)合會特聘講師l多家培訓機構的簽約老師專業(yè)資格:l中國企業(yè)教育百強培訓師l精益生產項目總監(jiān)、現(xiàn)代設備管理專家l中國精益生 詳細>>

張進忠
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2017TWI培訓大綱詳細內容

2017TWI培訓大綱

**天課程大綱內容JI工作教導

AM:

講師自我介紹

培訓課程收益和培訓學員的注意事項

現(xiàn)場了解學員的培訓期望

工作教導即培育員工管理

折紙游戲(如何建立標準)

工作教導對一線班組長的意義

工作教導的概念

工作教導的意義及目的

制作SOP

什么是SOP

為什么要制作SOP

制作SOP的方法和要點

工作教導即培育員工管理

 

教導的實施方法

何時需要指導和培訓

常用的現(xiàn)場員工的SOP

口授法、講授法

僅做給他看(實作)

一面講一面做的方法四階段教導法(一對一指導方法)

工作教導四階段法

**階段—準備

第二階段—示范

第三階段—實作

第四階段—上線

工作教導即培訓員工管理

技能培訓的注意點

長期的輔導和培訓計劃

部屬能力分析

為什么要擬定長期輔導計劃

長期輔導計劃擬定要點

改變行為模式的要素

 

PM:

JM工作改善

改善的必要性

為什么要改善

哪些工作可以進行改善

如何發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場的問題

主管在改善中所發(fā)揮的作用

如何進行改善

工作改善的四階段法

**階段:作業(yè)分解

第二階段:作業(yè)分析

第三階段:創(chuàng)造對策

第四階段:制作新方法

工作改善分析

改善分析的2個層面改善

分析的“5W1H”思維及案例應用

發(fā)展新方法

產生新方法的6步驟

每個步驟的關鍵點及技巧

 

第二天課程大綱內容

AM: JR工作關系管理

**天內容回顧、作業(yè)評點

讓學員了解什么是管理,并建立管理的初步概念

回答學員問題

主管的角色意識轉換

主管的角色認知

主管的領導力的來源

角色權力

知識技能

領導魅力

主管應具備的管理技能和知識

一線主管的工作內容

工作關系管理

AM:

人的關系與領導

增進人際關系的四原則

告之工作情況

鼓勵優(yōu)良行為

異動事先溝通

發(fā)揮潛能志向

PM

工作關系管理

解決問題的四階段法

**階段:掌握事實

第二階段:思考措施

第三階段:實施措施

第四階段:確認結果

工作關系管理

 

JS工作安全

安全**,預防為主

安全事故的來源

安全控制的方法與重點

安全都包括哪些范圍

 

產品安全的實現(xiàn)方法

人員的準備

物料的準備

設備、機器、工裝夾具的準備

責任分工

質量保障——POKA-YOKE

 

產品安全的關鍵——過程控制

進度的過程控控制與看板

質量的過程控制與SPC

人員的過程控制

設備的過程控制——TPM

 

以人為本

布置作業(yè):尋找一個案例,案例要求是:在以往的工作中與本人關系不是非常和諧的員工,找出一個關系的改善點,并進行實施。第二天進行座談會,將自己尋找的改善點拿出來分析,以檢驗學員是否掌握良好的增進人際關系的方法,和解決問題的四個步驟,同時讓學員進一點加強印象。

全天課程總結

 

 

張進忠老師的其它課程

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TWI培訓大綱【課程背景】:它因戰(zhàn)時需要由美國制造業(yè)先驅們所創(chuàng)造,為二戰(zhàn)勝利做出了不可磨滅的貢獻,同時又被豐田公司等日本企業(yè)創(chuàng)造性的運用并發(fā)揮到極致,讓戰(zhàn)后的日本奇跡般的崛起,最終使日本走向了經濟強國之路。一套有靈性的技術轉移和員工管理方法,一種“造物之前先育人”的哲學的完美體現(xiàn)!什么很多企業(yè)推行5S、TPM、精益生產、6sigma不到位?企業(yè)的經營者茫然而

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現(xiàn)場改善   09.25

現(xiàn)場改善【課程大綱】一、現(xiàn)場管理概述1、現(xiàn)場管理的定義及對象2、現(xiàn)場管理的工具(5S、VMS、定置、Layout、IE)3、現(xiàn)場管理的六大要素4、現(xiàn)場管理的六大指標二、精益生產概論1、精益生產的由來2、精益思想3、精益思想的十二大原則4、精益案例分析三.、價值流程分析1、價值流的定義和意義2、解析價值流圖——發(fā)現(xiàn)浪費3、繪制價值流的準備4、產品分析5、繪制價

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新舊QC七大工具【課程大綱】一、課程導入1、QC手法的起源2、QC手法在問題解決中的地位與應用3、培訓目標及要求4、問題提出與團隊組建學員自我介紹/分組二、舊QC七大手法1、舊QC七大手法圖形簡述學員簡述使用經驗三、檢查表概述1、何謂檢查表2、引導學員回憶工作中使用該工具的情況3、檢查表的類型4、檢查表的作用四、檢查表應用1、檢查表的制作步驟與要點2、檢查表

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質量工具SPC培訓【課程收益】1.了解控制圖的選擇方法2.了解控制圖的作用3.了解數(shù)據(jù)收集與分組的原則4.分析控制圖5.通過控制圖的應用幫助了解過程能力【課程背景】統(tǒng)計過程控制(SPC)主要是指應用統(tǒng)計分析技術對生產過程進行實時監(jiān)控,科學的區(qū)分出生產過程中產品質量的隨機波動與異常波動,從而對生產過程的異常趨勢提出預警,以便生產管理人員及時采取措施,消除異常,

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設備潤滑管理   09.25

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設備預防性維修(三天)主講:張進忠【培訓內容】一、現(xiàn)代設備工程與企業(yè)維修工作(一)、維修的目的和意義1、現(xiàn)在設備管理2、現(xiàn)代維修學的形成3、設備的能力Cmk(二)、設備的綜合效率OEE1、設備的六大LOSS2、設備綜合效率的提升3、減少故障停機時間的方法(三)、設備壽命周期費用LCC1、設備壽命周期費用的冰山效應2、降低設置階段的LCC的實用經驗和表格3、降

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設備預防性維修技術【課程簡介】作為工廠設備主管或生產主管,你是否常常遇到這樣的問題?●設備故障多,檢修時間長,影響了正常生產;●有檢修計劃,因生產停不下來而不能執(zhí)行;●設備部門每天在搶修設備故障,成為救火隊;●維修不能及時,不能徹底,重復的故障多次發(fā)生,操作工缺乏培訓,不遵守操作規(guī)程,甚至野蠻操作;●設備不清掃,不加油,損壞嚴重,急劇老化和惡化;●設備故障率

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