2017年農(nóng)信社轉(zhuǎn)型時(shí)期員工應(yīng)對(duì)技巧

  培訓(xùn)講師:沈丹陽(yáng)

講師背景:
沈丹陽(yáng)講師個(gè)人簡(jiǎn)介【資歷背景】★曾任臺(tái)灣旺旺集團(tuán)、浙江農(nóng)夫山泉一線(xiàn)銷(xiāo)售顧問(wèn),區(qū)域經(jīng)理、區(qū)域總經(jīng)理12年,國(guó)內(nèi)某著名咨詢(xún)公司執(zhí)行總裁8年,6年銀行培訓(xùn)、咨詢(xún)、輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。擅長(zhǎng)營(yíng)銷(xiāo)與管理技能提升訓(xùn)練與輔導(dǎo)?!锷虻り?yáng)老師十余載的培訓(xùn)積淀,已為百余家 詳細(xì)>>

沈丹陽(yáng)
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2017年農(nóng)信社轉(zhuǎn)型時(shí)期員工應(yīng)對(duì)技巧詳細(xì)內(nèi)容

2017年農(nóng)信社轉(zhuǎn)型時(shí)期員工應(yīng)對(duì)技巧

**單元:農(nóng)信社轉(zhuǎn)型農(nóng)商行的重要性與緊迫性

本單元內(nèi)容讓學(xué)員掌握今天的銀行格局已經(jīng)面臨著深刻的變化,農(nóng)信社在競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天,必須轉(zhuǎn)型。

一、銀行面臨的商業(yè)環(huán)境發(fā)生了深刻的變化

1. 個(gè)人業(yè)務(wù)的市場(chǎng)潛力

2. 利率市場(chǎng)

3. 金融脫媒現(xiàn)象加劇

4. 技術(shù)進(jìn)步

二、 互聯(lián)網(wǎng)金融的影響

1. 阿里巴巴的優(yōu)勢(shì)

2. 微信銀行

? 案例:建行、浦發(fā)、民生、中信、平安的應(yīng)對(duì)

三、 國(guó)外利率市場(chǎng)化前后對(duì)比

1. 中小銀行依靠利率打破大銀行壟斷嗎?

2. 利率市場(chǎng)化就意味著利差變小嗎

3. 銀行靠穩(wěn)定的利差吃飯的日子一去不復(fù)返了

4. 面對(duì)大型銀行全能的業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu),中小銀行業(yè)的優(yōu)勢(shì)在哪?

四、 國(guó)內(nèi)同業(yè)們?cè)诰W(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型方面都在做什么

1. 香港銀行網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)案例分析

2. 外資銀行網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營(yíng)特點(diǎn)

3. 網(wǎng)點(diǎn)功能、資源配置、業(yè)務(wù)流程的轉(zhuǎn)變

4. 國(guó)內(nèi)銀行轉(zhuǎn)型的實(shí)踐案

5. 國(guó)內(nèi)典型銀行營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)營(yíng)對(duì)比

6. 作為銷(xiāo)售主渠道的網(wǎng)點(diǎn)如何轉(zhuǎn)型

五、 農(nóng)信社與農(nóng)商行的發(fā)展差異

1. 產(chǎn)權(quán)制度變革:邁向股份制

2. 應(yīng)對(duì)農(nóng)村金融變局:農(nóng)信社唯有改革自強(qiáng)

第二單元:農(nóng)信社轉(zhuǎn)型時(shí)期的員工觀(guān)念轉(zhuǎn)變

本單元內(nèi)容讓學(xué)員認(rèn)知到在今天銀行轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,首先我們要轉(zhuǎn)變自己的心態(tài),心態(tài)決定了思維,思維決定了………。

一、 優(yōu)秀員工的六大心態(tài)

1. 熱愛(ài)崗位

2. 主動(dòng)學(xué)習(xí)

3. 客戶(hù)至上

4. 專(zhuān)業(yè)執(zhí)著

5. 寬容待客

6. 合作共贏

二、 優(yōu)秀員工的四大信念

1.責(zé)任塑造成功

責(zé)任=榮譽(yù)

責(zé)任確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)

問(wèn)題到此為止

不找任何借口

關(guān)注細(xì)節(jié)

信守承諾

結(jié)果導(dǎo)向

永不言敗

馬上行動(dòng)  

案例:德國(guó)**愚蠢的銀行    

2.成功源于敬業(yè)

盡善盡美盡心盡力

把細(xì)節(jié)做到完美

視事業(yè)為生命

3.道德承載信賴(lài)

道德,良好的職業(yè)操守

誠(chéng)實(shí)正直

信守承諾

廉潔自律

自我尊重

4、行動(dòng)成就夢(mèng)想

行動(dòng)終極目標(biāo):請(qǐng)給我結(jié)果

行動(dòng)的動(dòng)力與方向-----客戶(hù)價(jià)值

行動(dòng)真經(jīng)——執(zhí)行訓(xùn)練的要領(lǐng)

認(rèn)真**、聰明第二

結(jié)果提前、自我退后

鎖定目標(biāo)、專(zhuān)注重復(fù)

決心**、成敗第二

速度**、完美第二

結(jié)果**、理由第二

視頻欣賞:執(zhí)行力

三、優(yōu)秀員工的六大意識(shí)

? 樹(shù)立主人意識(shí):責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神

? 樹(shù)立守紀(jì)意識(shí):遵守規(guī)章制度,增強(qiáng)執(zhí)行力

? 樹(shù)立合規(guī)意識(shí):合規(guī)就是效益,安全就是金錢(qián)

? 樹(shù)立學(xué)習(xí)意識(shí):增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),塑造全員學(xué)習(xí)氛圍

? 樹(shù)立服務(wù)意識(shí):強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量

? 樹(shù)立廉潔意識(shí):人格上自重、心靈上自省、思想上自警、精神上自勵(lì)

第三單元:農(nóng)信社轉(zhuǎn)型時(shí)期的服務(wù)應(yīng)對(duì)

本單元內(nèi)容讓學(xué)員了解到以客戶(hù)為中心的全新的銀行營(yíng)業(yè)廳服務(wù)理念,深度認(rèn)知服務(wù)全面形象塑造與營(yíng)業(yè)廳服務(wù)指導(dǎo),樹(shù)立銀行優(yōu)質(zhì)品牌。

一、銀行員工的必備素質(zhì):品格素質(zhì)、心理素質(zhì)、技能素質(zhì)、綜合素質(zhì)

二、卓越的客戶(hù)服務(wù)理念

(1) 熱情、尊重、專(zhuān)注:顧客=老板(行長(zhǎng))

(2) 解決問(wèn)題

(3) 快速響應(yīng)需求

(4) 以客戶(hù)為中心

(5) 持續(xù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

(6) 換位思考

(7) 個(gè)性化服務(wù)

三、網(wǎng)點(diǎn)員工形象管理

1. 網(wǎng)點(diǎn)員工的著裝管理

2. 網(wǎng)點(diǎn)員工的精神面貌管理

四、網(wǎng)點(diǎn)員工優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀及行為規(guī)范訓(xùn)練

1. 網(wǎng)點(diǎn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀

2. “看“聽(tīng)“笑“說(shuō)“動(dòng)”五項(xiàng)服務(wù)技能訓(xùn)練

3. 柜面七步服務(wù)流程、文明服務(wù)用語(yǔ),標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)、封閉式柜臺(tái)流程

l 網(wǎng)點(diǎn)情景服務(wù)模擬

第四部分:銀行客戶(hù)投訴抱怨處理技巧

客戶(hù)對(duì)銀行服務(wù)的要求越來(lái)越高,而服務(wù)期望值的升高往往伴隨著滿(mǎn)意度的下

降,網(wǎng)點(diǎn)人員應(yīng)該掌握客戶(hù)抱怨處理的解決技巧,以有效預(yù)防為主充分化解客戶(hù)

不滿(mǎn)的情緒,提升客戶(hù)對(duì)銀行的忠誠(chéng)度。

一、為什么銀行特別重視投訴?

1、投訴能使服務(wù)得到持續(xù)改進(jìn)

2、客戶(hù)的不滿(mǎn)意會(huì)導(dǎo)致客戶(hù)流失帶來(lái)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)

3、有些投訴得不到解決會(huì)進(jìn)一步升級(jí)對(duì)銀行造成公共關(guān)系危機(jī)

4、投訴可以為亡羊補(bǔ)牢創(chuàng)造機(jī)會(huì),及時(shí)補(bǔ)救反而帶來(lái)客戶(hù)忠誠(chéng)

【提問(wèn)互動(dòng)】為何越來(lái)越多的銀行特別重視客戶(hù)投訴?

【案例分析】全球銀行客戶(hù)忠誠(chéng)度排名、銀行客戶(hù)流失原因的調(diào)查結(jié)果

二、如何面對(duì)投訴抱怨的客戶(hù)?

1、顧客應(yīng)該擺在什么位置?

2、面對(duì)不良客戶(hù)時(shí),應(yīng)抱什么心態(tài)?

3、面對(duì)客戶(hù)投訴我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?

三、客戶(hù)投訴抱怨分析

1、顧客的常見(jiàn)心理需求

2、銀行客戶(hù)投訴抱怨的原因

3、處理客戶(hù)投訴的目標(biāo)?終極目標(biāo)?

三.投訴抱怨處理流程

1、接待客戶(hù)

2、安撫客戶(hù)情緒

3、合理道歉

4、分析問(wèn)題原因

5、給出解決方案

6、說(shuō)服客戶(hù)接受方案

7、跟蹤服務(wù)投訴轉(zhuǎn)化

四、突發(fā)事件與投訴處理典型案例分析(以員工的案例進(jìn)行分析)

一、營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件典型案例分析

1、客戶(hù)要求上洗手間的應(yīng)對(duì)技巧

2、客戶(hù)突然生病的應(yīng)對(duì)技巧

3、客戶(hù)在大堂內(nèi)滑倒的應(yīng)對(duì)技巧

4、客戶(hù)在大堂內(nèi)大聲打手機(jī)的應(yīng)對(duì)技巧

5、客戶(hù)在大堂內(nèi)被搶錢(qián),東西被偷的應(yīng)對(duì)技巧

6、客戶(hù)在大堂內(nèi)插隊(duì)的應(yīng)對(duì)技巧

7、多位客戶(hù)突然在大堂內(nèi)爭(zhēng)吵的應(yīng)對(duì)技巧

8、孕婦在大堂內(nèi)被的擠、撞的應(yīng)對(duì)技巧

9、下雨天,大量街上行人突然擠進(jìn)營(yíng)業(yè)的應(yīng)對(duì)技巧

10、喝醉酒者應(yīng)對(duì)技巧

11、地坯流氓應(yīng)對(duì)技巧

二、營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)投訴處理典型案例分析

1. 案例一:細(xì)心才能了解客戶(hù)具體情況

2. 案例二:接待老年客戶(hù)

3. 案例三:憑證填寫(xiě)不規(guī)范案例四:大額取款未預(yù)約

4. 案例四:假幣收繳

5. 案例五:溫馨提示

6. 案例六:等待取款

7. 案例七:密碼掛失(本人來(lái)不了)

8. 案例八:兌換零錢(qián)

9. 案例九:接待無(wú)理取鬧的人

 

沈丹陽(yáng)老師的其它課程

導(dǎo)論:新常態(tài)下的銀行服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展趨勢(shì)一、新常態(tài)下客戶(hù)財(cái)富的變革1、多元財(cái)富2、理性財(cái)富3、專(zhuān)業(yè)財(cái)富4、個(gè)性財(cái)富5、全球財(cái)富二、新常態(tài)下銀行服務(wù)經(jīng)濟(jì)的變革1、多元化服務(wù)2、體驗(yàn)式服務(wù)3、互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)三、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點(diǎn)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1、細(xì)分市場(chǎng)帶來(lái)的“窄門(mén)”效應(yīng)2、新常態(tài)的奶酪哲學(xué)應(yīng)用3、時(shí)勢(shì)造“英雄”也造“狗熊”講:互聯(lián)網(wǎng)思維與網(wǎng)點(diǎn)管理一、新常態(tài)下銀行網(wǎng)點(diǎn)管

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以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行力課程背景:為什么美國(guó)西點(diǎn)軍校能培養(yǎng)出無(wú)數(shù)的商業(yè)巨子和行業(yè)精英?是因?yàn)閷ⅰ胺摹?、“?zhí)行”、“沒(méi)有任何借口”、“沒(méi)有什么不可能”的校訓(xùn)理念深入人心并稱(chēng)為自覺(jué)行動(dòng)。執(zhí)行力弱是企業(yè)當(dāng)前存在的普遍危機(jī)。中層干部的思想態(tài)度以及工作能力是關(guān)系能否執(zhí)行、能否執(zhí)行到位的關(guān)鍵。因?yàn)槿狈?zhí)行力,制度成了廢紙,標(biāo)準(zhǔn)成了空設(shè),老板的宏觀(guān)決策與成就事業(yè)的決心被缺乏

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主動(dòng)意識(shí)與雙向溝通技巧課程目標(biāo):1、使員工明白工作的實(shí)質(zhì)意義,提高自己工作的主觀(guān)能動(dòng)性2、學(xué)習(xí)溝通的藝術(shù)性,提高雙方溝通的有效性;3、明白溝通的意義,提高溝通的主動(dòng)性;4、體驗(yàn)理解他人,換位思考的魅力;5、建立感情賬戶(hù),提高溝通協(xié)作的個(gè)人品牌;6、破解日常工作中的溝通難題,讓溝通合作成為一種自動(dòng)自發(fā)的文化;7、學(xué)會(huì)建立自動(dòng)自發(fā)的溝通文化,讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安

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以結(jié)果為導(dǎo)向的執(zhí)行技術(shù)課程背景:2003年,美國(guó)執(zhí)行力專(zhuān)家博西迪(LarryBossidy)、查蘭(Ramcharan)相繼出版了《執(zhí)行》、《執(zhí)行力》等書(shū),從而在美國(guó)掀起了打造執(zhí)行力的熱潮。全球500強(qiáng)ABB名譽(yù)主席巴尼維克說(shuō)過(guò):企業(yè)的“成功是5的戰(zhàn)略加95的執(zhí)行”。為什么企業(yè)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)不能如愿變成現(xiàn)實(shí)?為什么領(lǐng)導(dǎo)層的設(shè)想和決策總是得不到貫徹?為什么員工

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新常態(tài)管理者的溝通與影響技術(shù)課程背景:一個(gè)管理者的成功,15屬于專(zhuān)業(yè)知識(shí),85靠的是人際溝通和綜合素質(zhì);一個(gè)企業(yè)的成功,40靠人才、資源、制度、組織、機(jī)會(huì),60靠企業(yè)對(duì)內(nèi)和對(duì)外溝通。溝通對(duì)每個(gè)管理者與企業(yè)來(lái)說(shuō),都至關(guān)重要,良好的溝通是公司健康人際關(guān)系建立的基礎(chǔ),是公司高效運(yùn)作的前提條件,現(xiàn)實(shí)管理中許多組織因缺乏溝通而導(dǎo)致各種問(wèn)題發(fā)生:●不同部門(mén)間對(duì)同一問(wèn)題,

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企業(yè)后備干部工作指導(dǎo)手冊(cè)----85、90后干部管理素質(zhì)與技能提升技術(shù)課程收益:了解經(jīng)理的角色定位與使命職責(zé),以做好承上啟下工作學(xué)習(xí)和掌握全方位的領(lǐng)導(dǎo)技巧,增進(jìn)自身領(lǐng)導(dǎo)魅力學(xué)習(xí)教練技術(shù)與指導(dǎo)部屬技巧,強(qiáng)化培訓(xùn)下屬的能力與效能研習(xí)激勵(lì)理論,提升部屬工作意愿實(shí)用的技巧及管理工具,迅速提升新任經(jīng)理的管理水平通過(guò)參與和練習(xí),掌握有效的管理技能和方法,提升工作績(jī)效共同

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教練式溝通與顧問(wèn)技巧課程背景:本課程是根據(jù)國(guó)際教練聯(lián)盟ICF11項(xiàng)教練能力設(shè)計(jì)而成。教練式溝通,相對(duì)于傳統(tǒng)的溝通方式,通過(guò)3F聆聽(tīng),提升溝通者自我覺(jué)察與自我管理效能;通過(guò)激發(fā)式提問(wèn),提升他人覺(jué)察與對(duì)他人的管理效能;進(jìn)而讓溝通雙方通過(guò)基于事實(shí)、感受、正向的意圖,快速達(dá)成共識(shí)。特別體現(xiàn)在管理者在與下屬對(duì)話(huà)時(shí),銷(xiāo)售顧問(wèn)與客戶(hù)交流時(shí),運(yùn)用教練式的聆聽(tīng)、提問(wèn)與反饋技術(shù)

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高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理課程目標(biāo):1、了解高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征2、了解團(tuán)隊(duì)角色與性格特征3、了解樹(shù)立團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則的有效方法4、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通的有效方法5、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)沖突處理技巧6、了解團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與授權(quán)的技巧課程對(duì)象:區(qū)域經(jīng)理,總經(jīng)理,中高層管理者課程時(shí)間:1天課程大綱:一、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成、八大特征與發(fā)展階段1、高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征1)團(tuán)隊(duì)的要素(演練:組建團(tuán)隊(duì))2)高績(jī)效團(tuán)

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《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》【課程背景】一項(xiàng)調(diào)查顯示:“人們每天高達(dá)90的行為是出于習(xí)慣”,習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動(dòng)作、生活方式、社會(huì)風(fēng)尚等,廣義的習(xí)慣不僅僅是動(dòng)作性的、生活方式性的或社會(huì)風(fēng)尚性的,還包括人類(lèi)所有的優(yōu)缺點(diǎn)。養(yǎng)成好的習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人,形成壞的習(xí)慣可能會(huì)毀掉一個(gè)人!《高效能人士的七大習(xí)慣》課程就是要教會(huì)學(xué)員以原則為中心建立自己的人生坐標(biāo),將改善

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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作藝術(shù)課程背景:高績(jī)效團(tuán)隊(duì)離不開(kāi)有效溝通與協(xié)作,協(xié)作的好壞直接影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效與員工工作的激情,影響著員工的穩(wěn)定性。——團(tuán)隊(duì)成員推諉扯皮,互補(bǔ)合作?——團(tuán)隊(duì)士氣薄弱,向心力和競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)!——為什么當(dāng)面說(shuō)一套背后做一套?——為什么各部門(mén)間各自為政,互不配合?——為什么團(tuán)隊(duì)工作效率低下,人人感覺(jué)公司想做成件事比登天還難?——低效溝通問(wèn)題的癥結(jié)又在

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