肖鳳德老師的內訓課程
? 課程大綱1. 企業(yè)缺乏執(zhí)行力的思考－－－--執(zhí)行危機u 中國企業(yè)常見的執(zhí)行問題u “人治”文化對執(zhí)行的負面影響u “面子文化”嚴重侵蝕著組織的執(zhí)行力u 中國企業(yè)所面臨的現(xiàn)實環(huán)境u 中國企業(yè)缺乏科學的執(zhí)行體系u 中國企業(yè)缺乏執(zhí)行文化u 中國企業(yè)現(xiàn)階段職業(yè)執(zhí)行人才嚴重匱乏u 中國企業(yè)現(xiàn)階段執(zhí)行角色錯位u 企業(yè)常見的執(zhí)行力問題u 企業(yè)執(zhí)行力不佳的9個原因2. 目標、計劃與執(zhí)行－－－--洞穿執(zhí)行u 三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行u 執(zhí)行力釋義及其特點u 頂尖企業(yè)執(zhí)行觀分享案例分析：失敗執(zhí)行的警示分析u 個人執(zhí)行力包含哪五大能力u 執(zhí)行力的四大核心要素u 目標與戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行的匹配是制勝的要義u 組織戰(zhàn)略規(guī)劃與
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【課程大綱】模塊1：目標設定，所有績效和成就的開始目標真的價值和意義，如何才能讓目標更有用和有效；協(xié)調遠景、目標與戰(zhàn)略，突破實現(xiàn)目標的限制性思維；有效制定目標的“黃金七步”；如何更好的設定長期、中期及短期目標；事實與觀點分別會將我們的目標帶向何處？“平底鍋思維”和“可能性思維”對績效的致命影響；什么導致目標中途夭折？如何避免半途而廢的失?。咳绾谓柚敿毜臅r間表來跟蹤及監(jiān)督目標與規(guī)劃；目標設定的SMART原則是什么？“平衡法則”:終達成組織績效的關鍵；部門或組織的目標分析與評估。模塊2：精準規(guī)劃，持續(xù)執(zhí)行，達成績效和成就的路徑與策略精準規(guī)劃的前提，獲取事實；制定戰(zhàn)略地圖，引領目標的穩(wěn)健達成；有效
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【課程內容】內容及安排授課方式培訓效益天課程安排部分：中層管理干部的價值定位與管理技能1、 主管的價值定位（1） 主管的角色的價值分析 臺積電等案例（2） 主管的承上啟下的定位（3）主管須知的職場倫理和職業(yè)素養(yǎng) 案例分析與演練2、主管的能力需求（1） 主管的七個重要任務（2） 主管的核心管理技能1) 目標管理力2) 部署指導力3) 團隊領導力4) 主動溝通力 綜合案例第二部分：目標管理１、 目標在管理上的意義２、 目標管理的ＳＭＡＲＴ原則 華為等案例３、 目標管理體系詳解４、 目標管理體系展開七個步驟 案例演練與實戰(zhàn)運用５、 如何落實目標管理講師講演雙向交流案例分析視頻觸動講師講
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【課程大綱】一、創(chuàng)新與現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展1) 企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)2) 創(chuàng)新的思維突破：“要么創(chuàng)新，要么死亡”案例分析：他們是怎么死亡的？3) 創(chuàng)新是世界級企業(yè)的立足之本4) 模仿思維與創(chuàng)新思維的特點5) 為什么我們的員工不愿提出新想法運用討論：我們是這樣做到的6) 創(chuàng)新的文化7) 創(chuàng)新的團隊特質和氛圍ü 團隊創(chuàng)新思維規(guī)則ü 創(chuàng)新ü 以量求質ü 拒絕批評ü 保護異端ü 快速輪轉ü 實用轉化 案例分析：IDEO與蘋果是如何成功的？二、打破傳統(tǒng)局限，建立創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力1) 創(chuàng)新無處不在，首要在于思維和意識突破2) 創(chuàng)新是管理者應承擔的責任3) 個人創(chuàng)新與集體創(chuàng)新游戲：考驗你的創(chuàng)新思維4) 觀
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【課程大綱】一、創(chuàng)新與現(xiàn)代企業(yè)管理與發(fā)展1) 企業(yè)生存與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)2) 創(chuàng)新的思維突破：“要么創(chuàng)新，要么死亡”2 案例分析：他們是怎么死亡的？3) 創(chuàng)新是世界級企業(yè)的立足之本4) 模仿思維與創(chuàng)新思維的特點5) 為什么我們的員工不愿提出新想法2 運用討論：我們是這樣做到的6) 創(chuàng)新的文化7) 創(chuàng)新的團隊特質和氛圍ü 團隊創(chuàng)新思維規(guī)則ü 創(chuàng)新ü 以量求質ü 拒絕批評ü 保護異端ü 快速輪轉ü 實用轉化2 案例分析：IDEO與蘋果是如何成功的？二、打破傳統(tǒng)局限，建立創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力1) 創(chuàng)新無處不在，首要在于思維和意識突破2) 創(chuàng)新是管理者應承擔的責任3) 個人創(chuàng)新與集體創(chuàng)新2 游戲：考驗你的創(chuàng)
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【課程大綱】一、創(chuàng)新與個人和團隊管理1) 創(chuàng)新的思維突破：“要么創(chuàng)新，要么死亡”2) 模仿思維與創(chuàng)新思維的特點3) 為什么我們的員工不愿提出新想法4) 創(chuàng)新的團隊特質和氛圍ü 團隊創(chuàng)新思維規(guī)則ü 創(chuàng)新ü 以量求質ü 快速輪轉ü 實用轉化 案例分析：IDEO與蘋果是如何成功的？二、創(chuàng)新思維與創(chuàng)造力1) 創(chuàng)新是管理者應承擔的責任2) 個人創(chuàng)新與集體創(chuàng)新3) 游戲：考驗你的創(chuàng)新思維4) 團隊創(chuàng)新思維流程ü 界定問題——主持人說明／會員探詢ü 思維快想——快速發(fā)散（直覺反應／清空頭腦）ü 思維快分——快速劃分（歸類簡化／理清思路）ü 思維深化——抓住核心（深度思考／篩選）ü 思維破壞——打破定勢（反思