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曾慶學(xué) 老師
  •  所在地區(qū): 湖北 武漢
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
曾慶學(xué)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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曾慶學(xué)

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曾慶學(xué)

曾慶學(xué)老師的內(nèi)訓(xùn)課程

課程大綱:   講態(tài)度與成功   成功人士的特質(zhì)   態(tài)度決定一切   什么是態(tài)度   如何調(diào)整我們的態(tài)度   成長(zhǎng)的三個(gè)階段   效率=產(chǎn)能和產(chǎn)出的平衡   突破心智模式與自我超越   第二講職業(yè)化與職業(yè)發(fā)展   員工職業(yè)化的基本概念   員工職業(yè)化的三個(gè)方面   職業(yè)化的心態(tài)與職業(yè)修養(yǎng)(操守)   職業(yè)化的知識(shí)技能   職業(yè)化的行為與習(xí)慣   如何進(jìn)行自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃(外職業(yè)規(guī)劃)   第三講企業(yè)與你   企業(yè)的本質(zhì)   如何看待企業(yè)發(fā)展與員工成長(zhǎng)之間的關(guān)系(內(nèi)職業(yè)規(guī)劃)   員工發(fā)展的兩條主線:內(nèi)職業(yè)規(guī)劃與外職業(yè)規(guī)劃   如何進(jìn)行正確的工作定向   如何出色的完成自己的工作   如何在

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課程大綱:一、中國(guó)企業(yè)績(jī)效管理的兩大誤區(qū)1、未與策略掛鉤2、重財(cái)務(wù)(預(yù)算),輕價(jià)值二、目前企業(yè)管理控制體系及障礙1、愿景與策略無法付諸行動(dòng)2、策略未能具體銜接部門、團(tuán)隊(duì)及個(gè)人目標(biāo)3、資源分配未與策略銜接4、只是戰(zhàn)術(shù)性反饋信息三、重財(cái)務(wù)(預(yù)算),輕價(jià)值1、企業(yè)價(jià)值的改變※有土斯有財(cái)※有財(cái)斯有財(cái)※有士斯有財(cái)2、智慧資本的價(jià)值分析3、如何衡量智慧資本?四、平衡記分卡1、一個(gè)把戰(zhàn)略變成可操作的框架2、平衡※內(nèi)部 VS 外部※財(cái)務(wù) VS 價(jià)值※短期 VS 長(zhǎng)期※結(jié)果 VS 流程3、依公司戰(zhàn)略確定四大目標(biāo),分別滿足利害相關(guān)人的需要4、財(cái)務(wù)指標(biāo):投資人的滿意※收益增長(zhǎng)※成本降低 / 效率提升※資產(chǎn)利用率5、

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課程大綱:人力資源管理的核心--價(jià)值鏈管理1、模型一:以素質(zhì)模型為核心的潛能評(píng)價(jià)系統(tǒng)素質(zhì)模型的應(yīng)用2、模型二:以任職資格標(biāo)準(zhǔn)為核心的職業(yè)化行為評(píng)價(jià)系統(tǒng)3、模型三:以KPI指標(biāo)為核心的績(jī)效考核系統(tǒng)★外部導(dǎo)向法-標(biāo)桿基準(zhǔn)法的應(yīng)用★內(nèi)部導(dǎo)向法-基于愿景與戰(zhàn)略KPI指標(biāo)設(shè)計(jì)★綜合平衡記分卡在中國(guó)企業(yè)的應(yīng)用4、模型四:以經(jīng)營(yíng)檢討及中期述職報(bào)告為核心的績(jī)效改進(jìn)系統(tǒng)5、模型五:以提高管理者人力資源管理責(zé)任為核心的績(jī)效管理循環(huán)系統(tǒng)6、案例:國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)案例 系統(tǒng)思考-戰(zhàn)略性人力資源管理1、系統(tǒng)思考企業(yè)人力資源管理的三個(gè)基點(diǎn)(企業(yè)經(jīng)營(yíng)價(jià)值鏈圖解析)2、人力資源成為企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的源泉(獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的兩條人力資

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課程大綱:   一、目標(biāo)管理原理   目標(biāo)管理的原理與實(shí)施原則   目標(biāo)管理的過程(PDCA)   i.設(shè)定目標(biāo)(建立目標(biāo)體系)   ii.設(shè)定衡量標(biāo)準(zhǔn)   iii.制定行動(dòng)方案   iv.績(jī)效考評(píng)   v.績(jī)效溝通與面談   vi.績(jī)效改善   二、績(jī)效考核的目的:為什么要考核?   現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的價(jià)值鏈管理   考核的目的:明確目標(biāo)和職責(zé),改進(jìn)績(jī)效,促進(jìn)企業(yè)發(fā)展   考核的目的:明確差距和不足,改變態(tài)度和改進(jìn)技能,促進(jìn)員工成長(zhǎng)   績(jī)效考核與績(jī)效管理的區(qū)別   討論:你的企業(yè)需要績(jī)效考核或績(jī)效管理嗎?   三、績(jī)效考核的內(nèi)容:考核什么?   傳統(tǒng)企業(yè)的績(jī)效考核:德、勤、績(jī)、能   

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篇 基礎(chǔ):管理與領(lǐng)導(dǎo) #61548; 電影-兵臨城下#61548; 管理的概念、本質(zhì)與職能#61550; 計(jì)劃、組織與控制#61550; 管理執(zhí)行力#61548; 領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能#61550; 決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)#61550; 領(lǐng)導(dǎo)決策力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)力#61548; 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別#61550; 制度的絕情#61550; 管理的無情#61550; 領(lǐng)導(dǎo)的有請(qǐng)第二篇 領(lǐng)導(dǎo)透視:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì) #61548; 領(lǐng)導(dǎo)角色的變遷#61550; 領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程#61550; 讓管理者走開!#61550; 新型領(lǐng)導(dǎo)的角色轉(zhuǎn)變#61548; 領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)#61550; 領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見(Purp

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課程大綱:篇 企業(yè)為什么要重視員工的激勵(lì)(觀念篇)1)企業(yè)管理的演變2)人力資源管理的重要性3)成功與長(zhǎng)壽企業(yè)的特點(diǎn)(案例分析)4)員工激勵(lì)的重要性5)管理的本質(zhì):用好機(jī)制(激勵(lì)機(jī)制)造就好人才第二篇 激勵(lì)的一般原理(原理篇)1)激勵(lì)的概念2)對(duì)人力資源人性的認(rèn)識(shí):XY理論3)皮格馬利翁效應(yīng)—觀念激勵(lì)(案例分析)4)經(jīng)典激勵(lì)理論:內(nèi)因激勵(lì)理論l 馬斯洛的需求層次理論(案例分析)l 赫茨伯格的雙因素激勵(lì)理論l 麥克利蘭的成就激勵(lì)理論(案例分析)5)經(jīng)典激勵(lì)理論:過程激勵(lì)理論l 亞當(dāng)斯的公平理論(案例分析)l 弗魯姆的期望效價(jià)理論6)經(jīng)典激勵(lì)理論:行為改造激勵(lì)理論(斯金納的強(qiáng)化理論)7)激勵(lì)的一般

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