周子人 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 無(wú)錫
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：執(zhí)行力 ,領(lǐng)導(dǎo)力 ,目標(biāo)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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周子人老師的內(nèi)訓(xùn)課程
跟著子人看電影 ——子人老師說(shuō)管理《看電影學(xué)管理》再出新篇 一部影片不可能改變一個(gè)國(guó)家 一部影片不可能改變一個(gè)企業(yè)一部電影也根本不可能改變你 但只要你嘗試一次，就一次 …… 這樣來(lái)看電影—— 熱鬧中冷靜的分析 喧囂中理性的思考 使用左腦看電影 一切將不可逆，日后你看電影的方式將徹底地改變——永遠(yuǎn)的！讓我們相約————《看電影學(xué)管理之領(lǐng)導(dǎo)力篇》重磅推出！ 為什么要采用看電影的形式學(xué)管理？ 管理課程枯燥無(wú)味，如果有“案例”示范，給出可供參考的榜樣，學(xué)習(xí)效果就會(huì)有效
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《企業(yè)選才、育才、用才、留才方法 》 培 訓(xùn) 大 綱課程目的：介紹現(xiàn)代企業(yè)管理的最新理論和實(shí)踐，指導(dǎo)管理者如何在日常管理中掌握招人、用人、育人和員工激勵(lì)的理念與方法，有效進(jìn)行員工管理，把握部門(mén)管理決策中常見(jiàn)的員工問(wèn)題的處理方法，從而提升用人部門(mén)管理人員的人力資源管理能力，并推動(dòng)公司人力資源體系的建設(shè)和完善課程目標(biāo)： 1.幫助中高管理人員建立現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的理念和基本框架 2.明確公司在動(dòng)態(tài)發(fā)展?fàn)顩r下中高經(jīng)理人的人員管理時(shí)管理角色定位 3.提升中高經(jīng)理識(shí)人、用人、激勵(lì)人等方面的實(shí)戰(zhàn)
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魅力領(lǐng)導(dǎo)打造之 新生代員工管理藝術(shù) （“后80/90后”員工的管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)）【課程背景】 為什么員工跳槽越來(lái)越頻繁——對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度低？ 為什么員工越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)——凡事自我作主？ 為什么員工脾氣不好——受不了批評(píng)？ 為什么員工遇到問(wèn)題就放棄——推卸責(zé)任？ 為什么員工不遵守規(guī)章制度——不想受約束？ 為什么員工做事不投入——有錢(qián)的事就做？ 為什么員工沖突增多——自我又張揚(yáng)？ 為什么…… 不
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向?qū)I(yè)化邁進(jìn)－ 也許您信心滿(mǎn)懷的準(zhǔn)備授課，卻無(wú)從下手； 也許您已經(jīng)是一位企業(yè)培訓(xùn)師，卻發(fā)現(xiàn)授課枯燥乏味 也許您是一位企業(yè)培訓(xùn)管理者，卻發(fā)現(xiàn)一直沒(méi)有構(gòu)建起企業(yè)的培訓(xùn)體系 也許你已經(jīng)有了豐富的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，但培訓(xùn)后評(píng)價(jià)卻是“不過(guò)如此”。 這是為什么呢？ 培訓(xùn)的內(nèi)容固然重要，但如果傳授的技巧和方法不得當(dāng)，缺乏完善的培訓(xùn)教材和精心設(shè)計(jì)的授課計(jì)劃就無(wú)法達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。本終極訓(xùn)練系統(tǒng)幾乎囊括了培訓(xùn)師授課時(shí)所需要的所有技巧。掌握了這些技巧，不管是否能夠遇到“配合的好學(xué)員”，整個(gè)培訓(xùn)課堂效果都應(yīng)該是生動(dòng)而充滿(mǎn)樂(lè)趣的 讓我們攜手，利用別人休息的6天時(shí)間脫胎換骨，實(shí)現(xiàn)從兼職到
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高績(jī)效管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)主講：周子人【課程綜述】1.培訓(xùn)對(duì)象：總經(jīng)理，各級(jí)管理人員、需多部門(mén)協(xié)作的其他崗位人員。2.課程時(shí)數(shù)：1天（6小時(shí)）3.教學(xué)方法：案例分析、視頻回放、現(xiàn)場(chǎng)角色扮演、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)模擬【課程收益】1.研究分析、了解職場(chǎng)溝通過(guò)程，認(rèn)識(shí)溝通的各種障礙及消除辦法。2.如何通過(guò)溝通，改善團(tuán)隊(duì)關(guān)系，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)向心力。3.研究橫向溝通協(xié)作障礙的產(chǎn)生原因，學(xué)會(huì)建立信任與感情賬戶(hù)、知己知彼、換位思考、相互尊重與欣賞等團(tuán)隊(duì)協(xié)作、凝聚能力。4.剖析并應(yīng)對(duì)管理中的問(wèn)題。【課程內(nèi)容大綱】第一章、高情商職場(chǎng)人的職場(chǎng)智慧1.史努比帶給我們的啟示2.曾國(guó)藩為何得到毛澤東的膜拜3.職場(chǎng)溝通決定您的前途第二章、A
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管理者自我修煉之管理者技能提升主講：周子人【課程綜述】1.培訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)管理人員 、需多部門(mén)協(xié)作的其他崗位人員。2.課程時(shí)數(shù)：2-3天（6小時(shí)/天）3.教學(xué)方法：案例分析、視頻回放、現(xiàn)場(chǎng)角色扮演、小組討論、現(xiàn)場(chǎng)模擬【課程背景】 不怕對(duì)手強(qiáng)大，只怕自我軟弱，提升自我發(fā)展的同時(shí)，打造一支強(qiáng)大的供應(yīng)商團(tuán)隊(duì)已經(jīng)變得迫在眉睫了供應(yīng)商隊(duì)伍的發(fā)展，需要相應(yīng)匹配的高素質(zhì)管理團(tuán)隊(duì)。 管理者的綜合素質(zhì)決定了管理者在職場(chǎng)的前途。增強(qiáng)管理者管理技巧及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的修煉，對(duì)于企業(yè)發(fā)展、個(gè)人生涯發(fā)展都至關(guān)重要。 增強(qiáng)管理者團(tuán)隊(duì)凝聚力、戰(zhàn)斗力，以一種榮譽(yù)感、自豪感、使命感和企業(yè)同步發(fā)展?！菊n程收益】1.研究分析、了