TTT一代宗師—案例故事講授篇

[pic] 培訓(xùn)中故事與案例的運(yùn)用與講授 講師：孫衛(wèi)華 課 程 綱 要課程名稱：TTT一代宗師——培訓(xùn)中故事與案例的運(yùn)用與講授目標(biāo)人群：組織內(nèi)專職培訓(xùn)講師及承擔(dān)培訓(xùn)講授的各級(jí)管理人員培訓(xùn)時(shí)間：0.5天（3課時(shí)）培訓(xùn)內(nèi)容： 第一部分、講好案例故事的原則 一 何為好故事，好案例 ? 聽(tīng)得進(jìn) ? 記得住 ? 理解深二、講好故事與案例的原

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員工輔導(dǎo)與培育

員工輔導(dǎo)與培育 講師：孫衛(wèi)華　　　　　　　　　課 程 綱 要課程名稱：?jiǎn)T工輔導(dǎo)與培育培訓(xùn)方式：理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+視頻點(diǎn)評(píng)+游戲互動(dòng)課程目標(biāo)：解讀領(lǐng)導(dǎo)者為何不愿意培育下屬的原因以及培育下屬給領(lǐng)導(dǎo)者帶來(lái)的利益和 好處；使組織當(dāng)中的領(lǐng)導(dǎo)者全面學(xué)習(xí)和了解員工的輔導(dǎo)與訓(xùn)練的基本原理； 掌握輔導(dǎo)和訓(xùn)練的流程和各環(huán)節(jié)實(shí)施的要點(diǎn)，針對(duì)“問(wèn)題型員工”如何輔導(dǎo)以 及能力缺乏型員工如何有效的實(shí)施訓(xùn)練；適宜人群：組織中的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者授課時(shí)間：6H/D 1day

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年度培訓(xùn)計(jì)劃制定

[pic] 年度培訓(xùn)計(jì)劃 ——制定與實(shí)施整體培訓(xùn)解決方案 講師：孫衛(wèi)華 年度培訓(xùn)計(jì)劃 ——制定與實(shí)施整體培訓(xùn)解決方案 一套科學(xué)的學(xué)習(xí)機(jī)制與培訓(xùn)體系，堪稱當(dāng)今企業(yè)制勝的“法典”： ■ 人才不僅來(lái)自于“空降兵”，更重要的是來(lái)自于企業(yè)自身的“造血能力”； ■ 知識(shí)的管理與傳承勝于任何重金請(qǐng)來(lái)的外部專家與管理大師； ■

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TTT之案例教學(xué)法培訓(xùn)方案 1天版本

[pic] TTT——案例教學(xué)法培訓(xùn)方案 講師：孫衛(wèi)華 課 程 綱 要課程名稱：一代宗師——TTT之案例教學(xué)法解析課程目標(biāo)：經(jīng)過(guò)1天的理念溝通、知識(shí)傳授和大量實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)員能夠： ◆ 掌握企業(yè)真實(shí)案例的來(lái)源渠道 ◆ 掌握案例的提煉、挖掘與整理 ◆ 掌握案例的有效呈現(xiàn)方式培訓(xùn)方式：理論講解+情景呈

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TTT一代宗師—組織“師”能力提升全面解決方案-2015 T

[pic] TTT—組織“師”能力提升全面解決方案 講師：孫衛(wèi)華 課 程 綱 要課程名稱：一代宗師——組織“師”能力提升全面解決方案課程背景：多數(shù)組織已經(jīng)意識(shí)到未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將建立在人才培育能力上，但肩負(fù)組織 人才培育的核心骨干們（專職培訓(xùn)講師和各級(jí)管理人員）卻往往 “心有余，力不足”。很多管理人員和新任培訓(xùn)講師在培訓(xùn)時(shí)存在著如下

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TTT一代宗師—組織“師”能力之課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn) - （中高級(jí)

[pic] 組織“師”能力之課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)培訓(xùn)方案 （中高級(jí)） 講師：孫衛(wèi)華 課 程 綱 要課程名稱：一代宗師——組織“師”能力之課程開(kāi)發(fā)與呈現(xiàn)培訓(xùn)方案培訓(xùn)方式：理論講解+情景呈現(xiàn)+ 案例分析+視頻點(diǎn)評(píng)+現(xiàn)場(chǎng)演練課程目標(biāo)：使組織內(nèi)部的培訓(xùn)師隊(duì)伍掌握培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的流程、方法與技巧，有效提升 課程質(zhì)量，滿足組織日益增長(zhǎng)的

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