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李椿雨老師
李椿雨 老師
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:團隊建設
  •  企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機:
李椿雨老師培訓聯(lián)系微信

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李椿雨

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李椿雨

李椿雨老師的內訓課程

文明禮儀與和諧相處【課程背景】如果您是父母,您的孩子和您在一起的感覺是什么?孩子是一個陽光的?積極的?抱怨的?還是會讓您頭疼不已呢?如果您是職場白領,您每天是如何打理自己的職場形象?梳理職業(yè)心態(tài)?自動自發(fā)的努力工作,從而獲取更多的認同和機會呢?如果您是銷售人員,您是如何與顧客溝通,為什么您推薦了產品客戶連回應都沒有,直接離開呢?您做了什么,客戶一下子又買了很多呢?如果您是老板,您期待員工應有的工作狀態(tài)而他/她沒有,而讓您感受困惑了嗎?我們每天都要面對不同的人,扮演不同的角色,解決不同的問題,而內心的小鹿起起伏伏,也是讓人無法言語。真正成就是我們成為一個文明、禮貌、好相處的人,就是個人呈現(xiàn)的細節(jié)

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向上管理與工作匯報【課程背景】對很多職場人士來說,匯報工作無非是走走形式,只是流于表面文章的事情。有的人對領導下達的“早請示、晚匯報“很排斥,覺得大題小作,無非是為了彰顯老板的權力。懷著這種心態(tài)的下屬,往往無法受到重用,自己又不知問題出在了哪里,于是頻繁的跳槽更換工作,卻始終沒有找到自己提升的方向。人在職場,僅僅做好本職工作還不遠遠不夠,學會恰到好處地向上司展示你的工作成果,而匯報無疑是一條捷徑。那么匯報工作到底重不重要呢?對于一個下屬來說,懂得匯報工作的重要性和清楚匯報工作的各種技巧又意味著什么呢?匯報工作當然極為重要。當你的上級將一項工作交給你后,并不是自此就不再過問了,事實上,他會時刻關

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新工匠精神培育與締造【課程背景】建設工匠精神不是傳統(tǒng)工匠精神的再版,而是與時俱進,取其精華,去其糟粕,融入現(xiàn)代感與創(chuàng)造性。光傳承工匠精神遠遠不夠,須推陳出新。工匠精神不是呼叫出來,而是培育出來的。它不是口號,無法呼叫出來,需要匠心領導者像園丁一樣松土、澆水、施肥、剪枝進行精心栽培。工匠精神不是個體的光芒,而是群體文化與商業(yè)機制的結晶。它不是個人英雄式單獨體現(xiàn),有賴于文化的精心培育與機制的成熟建設,從而形成充滿匠心的工匠部落。工匠精神無法靠自發(fā)實現(xiàn),需要頂層設計,需要匠心領導者的“舵手”力量,通過精心培育和政策引導實現(xiàn)——我們缺少的不是“工匠精神”,而是“工匠文化”?!菊n程時間】:1天【課程對象

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禮儀素養(yǎng)與溝通之道【課程背景】現(xiàn)在很多畢業(yè)后剛參加工作的職場人士,被社會和企業(yè)冠以“職場小白”的稱號,究其原因,不僅僅是剛畢業(yè)的大學生無論從專業(yè)知識和工作經驗上幾乎是空白,而且,由于在學生時代,家長們只注重學習成績,往往忽視了情商和逆商的教育,導致莘莘學子大學畢業(yè)走向社會后,才發(fā)現(xiàn)學歷和學校僅是一張到達目的地的車票而已,下車后如何生存與發(fā)展,書本知識已經不是主要支柱了,而心理素質的強與弱,往往能決定“小白”們能在職場上走多遠。本課程從禮儀素養(yǎng)與溝通模塊,提升和豐滿學員與人溝通內容中涉獵的寬度、廣度、深度、高度,不僅僅提升學員的工作能力,同時對學員的情商也是大幅度提升的過程?!菊n程目的】使學員全

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六型班組建設【課程背景】研究表明,企業(yè)90的問題源于基層班組長管理,因此,企業(yè)班組管理水平直接影響著企業(yè)整體的管理水平,影響著產品的質量、成本、交貨期以及安全、員工士氣等等。企業(yè)班組長不僅承擔著一線的工作任務,同時還承擔著帶領團隊、管理團隊、上下協(xié)調、合理調度等管理任務。成功的優(yōu)秀企業(yè)必須正視這一點:班組長是企業(yè)不可或缺的人力資源,優(yōu)秀的班組建設是世界級企業(yè)提升管理效率的重要組成部分?!读桶嘟M建設》培訓是專門為企業(yè)一線主管及企業(yè)班組長量身定制的成長性課程,旨在提升企業(yè)班組長的職業(yè)素質和管理水平。【課程時間】2天【培訓對象】企業(yè)一線主管、課長、班組長等【培訓方式】主題講授+案例分析+互動討論+

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先生存后發(fā)展----內卷時代就業(yè)致勝的關鍵要務【針對問題】:在就業(yè)和考研考公的選擇上猶豫不定,職業(yè)理想和就業(yè)現(xiàn)實造成的心理矛盾,自我定位模糊造成的就創(chuàng)業(yè)心理壓力,不了解職業(yè)和事業(yè)的關系,其他就業(yè)的認知誤區(qū)?!九嘤柲繕恕浚毫私饴殬I(yè)和事業(yè)的邏輯關系,掌握自我分析和定位的方法,學會從一生的視角和高度鳥瞰當下,并結合自身實際,做出科學的就就業(yè)決策?!九嘤栃问健浚褐v座式,互動討論,經驗分享,現(xiàn)場答疑?!具m合人群】:面臨畢業(yè),即將走向社會的大學生【講座時長】:2小時?!菊n程大綱】:對照自查看盲點:大學生就創(chuàng)業(yè)的5大心里矛盾和5個誤區(qū)。明晰原理理思路:20歲的定位決定一輩子的結果。鐵飯碗能捧多久:高枕無憂的

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