師翠青 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：人力資源類 績(jī)效管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
師翠青老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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師翠青老師的內(nèi)訓(xùn)課程
? 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者 ? 培訓(xùn)背景： ◆ 國(guó)內(nèi)企業(yè)經(jīng)過(guò)創(chuàng)業(yè)階段逐步走入規(guī)?；?jīng)營(yíng)； ◆ 中國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)型加速人才管理時(shí)代的步伐； ◆ 很多直線管理者缺乏基礎(chǔ)的人力資源管理知識(shí)。 ? 課程收益： ◆ 管理者如何加強(qiáng)自我修煉 ◆ 團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與分工 ◆ 掌握績(jī)效管理的基本知識(shí) ◆ 掌握有效激勵(lì)員工的方法 ◆ 學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)員工 ◆ 規(guī)避員工辭退的風(fēng)險(xiǎn) ? 課程時(shí)間：1天（6H） ? 培訓(xùn)大綱|一、管理者的自我修煉 | |四、如何培養(yǎng)下屬（育人） ||1、內(nèi)圣方能外王
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? 培訓(xùn)對(duì)象：人力資源部經(jīng)理、招聘經(jīng)理、招聘主管 ? 培訓(xùn)背景： ◆ 中國(guó)的人口紅利逐漸退潮,人力成本的上升； ◆ 招聘難度增加,招聘崗位工作壓力大； ◆ 現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整對(duì)人才結(jié)構(gòu)需求的變化； ◆ 招聘渠道的快速更替使得選擇比努力更重要。 ? 課程收益： ◆ 掌握職位分析的內(nèi)容與方法； ◆ 熟悉招聘流程及注意事項(xiàng)； ◆ 掌握實(shí)用的面試方法與技巧； ◆ 學(xué)會(huì)使用2個(gè)測(cè)試工具進(jìn)行人才測(cè)評(píng)； ◆ 發(fā)現(xiàn)招聘工作的價(jià)值,讓自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。 ? 課程時(shí)間：1天（6H） ? 培訓(xùn)大綱|招聘工作的價(jià)值
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一、管理者對(duì)薪酬的基本認(rèn)知（1H）1、薪酬的本質(zhì)2、三個(gè)經(jīng)典的激勵(lì)理論3、企業(yè)薪酬管理的發(fā)展新趨勢(shì)ü企業(yè)薪酬管理的發(fā)展趨勢(shì)ü全面薪酬管理模型4、基于企業(yè)戰(zhàn)略的薪酬決策ü什么樣的企業(yè)戰(zhàn)略匹配高薪ü什么樣的戰(zhàn)略采用追隨薪酬ü什么樣的戰(zhàn)略可以使用低薪二、薪酬體系設(shè)計(jì)的三個(gè)原則（2H）1、外部公平v研討：外部公平包括哪些因素ü外部競(jìng)爭(zhēng)性與均衡性ü常見(jiàn)的理解誤區(qū)ü公司的薪酬水平在市場(chǎng)上如何定位2、內(nèi)部公平v研討：內(nèi)部公平包括哪些因素ü什么是公平ü常用崗位價(jià)值衡量的方法介紹ü選擇崗位測(cè)評(píng)要素的三個(gè)原則ü崗位測(cè)評(píng)的具體操作步驟ü如何編制本企業(yè)的職級(jí)圖ü職級(jí)圖在招聘、晉升核定工資中的應(yīng)用ü崗位測(cè)評(píng)小組如何構(gòu)成
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一、績(jī)效管理的正確認(rèn)知1、績(jī)效管理的誤區(qū)2、中國(guó)企業(yè)績(jī)效發(fā)展史及現(xiàn)狀報(bào)告3、企業(yè)推行績(jī)效管理的意義ü績(jī)效對(duì)于企業(yè)戰(zhàn)略的支持ü績(jī)效對(duì)于企業(yè)生存的意義二、績(jī)效管理體系模型及十大要素1、績(jī)效管理體系模型介紹ü理解績(jī)效管理體系中每個(gè)模塊的含義ü梳理績(jī)效管理體系模塊之間的關(guān)系2、績(jī)效管理的十大要素三、績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)流程與方法v研討：考核指標(biāo)的分類ü考核指標(biāo)描述的四個(gè)維度ü考核指標(biāo)提取的來(lái)源ü考核指標(biāo)如何定義ü考核指標(biāo)的計(jì)算方式與評(píng)分規(guī)則ü考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)流程與注意事項(xiàng)案例：現(xiàn)場(chǎng)考核指標(biāo)設(shè)計(jì)四、績(jī)效計(jì)劃管理1、什么是績(jī)效計(jì)劃2、績(jī)效計(jì)劃的內(nèi)容和意義3、如何與員工進(jìn)行績(jī)效計(jì)劃溝通4、績(jī)效計(jì)劃的制訂步驟五、績(jī)
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一、員工培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系1、基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系建設(shè)ü企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源管理ü人力資源管理與員工培訓(xùn)2、基于企業(yè)戰(zhàn)略的文化體系建設(shè)ü企業(yè)文化對(duì)戰(zhàn)略發(fā)展的影響ü企業(yè)文化與培訓(xùn)二、掌握培訓(xùn)課程體系建設(shè)的基本方法1、基于崗位勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的課程體系ü如何進(jìn)行工作分析ü如何進(jìn)行崗位分析ü提取崗位勝任能力ü根據(jù)崗位勝任能力提取課程知識(shí)點(diǎn)ü構(gòu)建課程體系案例：某機(jī)場(chǎng)后備干部2年培訓(xùn)計(jì)劃2、企業(yè)文化如何助推課程體系ü對(duì)企業(yè)文化的正確理解ü不同的企業(yè)文化形成不同的培訓(xùn)課程體系案例：加多寶企業(yè)文化重塑分享三、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍構(gòu)建的過(guò)程1、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師選擇的標(biāo)準(zhǔn)2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)3、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的激勵(lì)機(jī)制4、企
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卓越績(jī)效管理【課程介紹】卓越績(jī)效模式（Performance Excellence Model）是當(dāng)前國(guó)際上廣泛認(rèn)同的一種組織綜合績(jī)效管理的有效方法，該模式源自美國(guó)波多里奇獎(jiǎng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，以顧客為導(dǎo)向，追求卓越績(jī)效管理理念。該評(píng)獎(jiǎng)標(biāo)準(zhǔn)后來(lái)逐步風(fēng)行世界發(fā)達(dá)國(guó)家與地區(qū)，成為一種卓越的管理模式，即卓越績(jī)效模式。它不是目標(biāo)，而是提供一種評(píng)價(jià)方法。為引導(dǎo)組織追求卓越績(jī)效，提高產(chǎn)品、服務(wù)和經(jīng)營(yíng)質(zhì)量，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國(guó)產(chǎn)品質(zhì)量法》，國(guó)務(wù)院頒布的《質(zhì)量振興綱要》的有關(guān)規(guī)定， 2004年8月30日發(fā)布了GB/T 19580《卓越績(jī)效評(píng)價(jià)準(zhǔn)則》和GB/Z 19579《卓越評(píng)價(jià)