李泉峰 老師
- 所在地區(qū)： 廣西 南寧
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：TTT、演講口才
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
李泉峰老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
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李泉峰老師的內(nèi)訓(xùn)課程
群英“匯”萃 ——敏捷經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)工作坊主講老師：李泉峰【課程背景】企業(yè)在長期的發(fā)展過程中積累了大量的寶貴經(jīng)驗，作為組織的智慧沉淀，經(jīng)驗是組織最寶貴的資源之一。華為曾說：“華為最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費”。如果不對經(jīng)驗進行有效萃取并以某種形式進行固化存儲，經(jīng)驗將隨著時間的流逝和員工的流動白白流失和浪費。為了讓過往經(jīng)驗?zāi)芨玫姆?wù)組織未來的發(fā)展，標桿員工經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)勢在必行！而經(jīng)驗作為一種隱形知識，隱藏在員工的心智和行為當中，經(jīng)驗萃取存在難發(fā)現(xiàn)、難提取、難整理、難應(yīng)用等問題，本課程通過大量的表單和模板，最大化降低經(jīng)驗萃取的復(fù)雜性，以價值為視角，任務(wù)為抓手，表單為工具，敏捷高效地帶領(lǐng)骨干
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“微”風(fēng)八面——八步打造企業(yè)高品質(zhì)微課【課程背景】新媒體時代，微課成為企業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展的風(fēng)向標，微課以其便捷性和靈活性，成為企業(yè)培訓(xùn)的“座上賓”，揭開了一個“全民皆師”的時代。那么什么是微課？微課與傳統(tǒng)課程有什么不一樣？如何把傳統(tǒng)課程轉(zhuǎn)換為線上微課？培訓(xùn)師不敢面對鏡頭能做好線上微課嗎？沒有專業(yè)的錄影棚能錄制精品微課嗎？這些都成為企業(yè)線上學(xué)習(xí)運營亟需解決的問題。好微課是設(shè)計出來的！本課程基于工作坊的授課邏輯，連環(huán)八步幫助內(nèi)訓(xùn)師完成企業(yè)高品質(zhì)微課制作，打通微課開發(fā)與制作的八個關(guān)鍵節(jié)點，助力企業(yè)線上學(xué)習(xí)運營，促進組織經(jīng)驗沉淀和人才發(fā)展?！菊n程目標】通過本課程的講授與訓(xùn)練，學(xué)員在課程結(jié)束后能夠：使用《微課
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CTT ——教練型培訓(xùn)師能力提升工作坊主講老師：李泉峰【課程背景】內(nèi)訓(xùn)師項目是組織進行人才發(fā)展和經(jīng)驗沉淀的有力抓手，但企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展在到達一定階段后會遇到諸多問題，例如：課程形式單一，學(xué)員產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞；學(xué)員專業(yè)度較高，挑戰(zhàn)課堂內(nèi)容與培訓(xùn)師；組織內(nèi)部知識遇天花板，高階課程無法推動；學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化率低，課堂知識使用效用不佳；應(yīng)對多變商業(yè)環(huán)境，良構(gòu)內(nèi)訓(xùn)內(nèi)容無法解決；課堂偏單向輸出，群眾智慧貢獻值偏低；課堂氛圍不佳，多種互動控場手段頻頻失效；以上問題阻礙了內(nèi)訓(xùn)項目的進一步發(fā)展，影響組織內(nèi)知識的產(chǎn)生、流動和傳播。本課程基于國際教練聯(lián)合會支持教練型培訓(xùn)師的8項核心能力，匹配現(xiàn)代培訓(xùn)環(huán)境需求而設(shè)計，旨在塑造學(xué)員的教
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“匯”聲“匯”色——工作匯報與表達兵法【課程背景】工作匯報是對上管理及組織中信息交互的重要手段，20的工作匯報影響著80的工作效率和成果，然而諸多企業(yè)的工作匯報存在如下問題：內(nèi)容胡亂堆砌，東拼西湊沒有重點；匯報雜亂無章，邏輯紊亂沒有結(jié)構(gòu)；呈現(xiàn)單調(diào)乏味，照文念字沒有交互；登臺緊張慌亂，支支吾吾沒有自信；對上匯報是崗位工作的重要一環(huán)，匯報力就是生產(chǎn)力！匯報力不足正大大消耗企業(yè)中高層的時間及精力成本，造成難以估量的資源浪費，成為企業(yè)無形的成本漏洞。作為職場能力的重要組成部分，工作匯報已經(jīng)成為企業(yè)管理提升的必修課程。本課程通過工作匯報全流程任務(wù)驅(qū)動，以工作坊的形式完成匯報閉環(huán)，配場景，套工具，盯節(jié)點，
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結(jié)構(gòu)先行——結(jié)構(gòu)思維與高效表達訓(xùn)練【課程背景】溝通是組織協(xié)同的有效方式，可是為什么：向上級匯報時，長篇大論無重點，占用領(lǐng)導(dǎo)大量的時間；和同事溝通時，啰嗦反復(fù)無邏輯，最終迷茫困惑無執(zhí)行；寫工作匯報時，東拼西湊亂堆砌，結(jié)果長篇漫漫無亮點；在會議發(fā)言時，東拉西扯無主題，導(dǎo)致會議耗時無決策。管理學(xué)大師德魯克曾說，企業(yè)最高的成本往往來自于溝通，溝通問題已經(jīng)成為企業(yè)無形的成本漏洞，直接影響組織的健康發(fā)展，提高員工溝通力，已然迫在眉睫！而人們普遍認為溝通低效的問題出在嘴上，于是拼命練習(xí)口才，其實不然，溝通低效的根源在于大腦，在于思維，高效溝通，結(jié)構(gòu)先行！本課程基于巴巴拉·明托的《金字塔原理》，結(jié)合多種職場表