王吉鋒老師的內訓課程
管理者的系統(tǒng)思考【課程簡介】【授課對象】【授課人數(shù)】【學時安排】1-2天【課程目標】轉型環(huán)境下，帶領團隊面對挑戰(zhàn)和變革，提升系統(tǒng)思考能力，提升管理績效提升管理者的管理理念和創(chuàng)新思維【課程收獲】讓管理者有效理解系統(tǒng)，運用系統(tǒng)思考的微妙法則，提升組織績效理解目標、團隊、協(xié)作、績效等內容理解結構、系統(tǒng)，幫助發(fā)現(xiàn)問題，以提升管理者格局通過學習，讓管理者突破心智模式，有效實現(xiàn)知行轉化【授課特點】 案例教學+沙盤模擬center779780《管理者的系統(tǒng)思考沙盤模擬》課程大綱導言 戰(zhàn)略amp;競爭amp;人amp;團隊第一篇章 沙盤推演沙盤規(guī)則和任務團隊組建沙盤推演分享點評第二篇章
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集團管控與戰(zhàn)略管理沙盤模擬集團管控是母公司對“子公司管理”的管理，從根本上說，管控是一種控制行為。集團管控是一項系統(tǒng)性管理工程，不僅需要框架、流程、制度、方法工具，更要結合企業(yè)實際，達到利益最大的目標。集團管控的設計和調整首先從戰(zhàn)略梳理開始，依據(jù)戰(zhàn)略定位進行組織架構的優(yōu)化和管控模式的選擇。3681095114935管控流程如何梳理？管理和業(yè)務流程如何梳理？如何做好風險控制？管控流程如何梳理？管理和業(yè)務流程如何梳理？如何做好風險控制？36849052748280如何進行績效考核？高層管理人員的績效目標如何設定？如何進行績效考核？高層管理人員的績效目標如何設定？7740652759075組織結構應
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教練型領導者沙盤模擬課程背景:在復雜多變的市場環(huán)境里，讓一群存在著眾多缺點和問題的人，組建團隊，完成上級的任務。本課程以管理和領導力維度闡釋教練技術的有效運用，如何在資源有限，充滿限制的條件下，帶領團隊深度挖掘問題和解決問題。整個過程以沙盤推演，案例討論，反思總結等形式，迅速提升領導能力！ 【授課對象】中高層管理者【授課人數(shù)】【學時安排】1-2天【課程目標】VUCA時代，帶領團隊積極面對挑戰(zhàn)，提升組織績效通過沙盤推演，運用教練技術剖析問題，解決問題，提升領導能力通過團隊互動，打造強大執(zhí)行力【課程收獲】通俗易懂地理解教練技術和工具通過基于成果的教練案例練習，體驗教練的完整過程，幫助領導者提升教練
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企業(yè)全面經(jīng)營管理沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營失敗的原因是什么？采購不合理？融資不及時？資金斷流？產(chǎn)品大量積壓？市場定位不準？銷售價格太低？成本失控？開支過大？最主要的原因？您是否需要一場“戰(zhàn)爭”？以最小的代價來體驗、分析、解決這些問題？1億元的資產(chǎn)，您和5個伙伴組成的臨時企業(yè)面對的是：一個10億的市場，4個產(chǎn)品，4個區(qū)域市場，5個競爭對手，5年的時間……您可以將自己現(xiàn)實的企業(yè)運做思路實踐在沙盤上，沙盤會為您呈現(xiàn)和商業(yè)市場一樣的真實經(jīng)營現(xiàn)狀……【課程背景】以商貿企業(yè)為場景，采用沙盤教學方式，反映企業(yè)經(jīng)營的全過程，尤其在市場營銷板塊上重點展開。學員將擔任總經(jīng)理、市場總監(jiān)、銷售總監(jiān)、財務總監(jiān)、采購總監(jiān)等不同角色
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實戰(zhàn)項目管理沙盤模擬《復雜環(huán)境下的實戰(zhàn)項目管理沙盤模擬》你的項目，是否：資源沖突？人員變動？需求模糊？成員技能明顯不足？溝通困難？項目失控？客戶不滿意？… …企業(yè)只靠維持現(xiàn)狀的執(zhí)行系統(tǒng)，無法滿足不斷變化的市場需求。未來企業(yè)的成功，需要成功的項目管理。本課程結合國際項目管理標準——《項目管理知識體系指南》，幫助學員系統(tǒng)了解規(guī)范的項目管理過程、先進的理念和科學的工具/技術。本課程的重點是在復雜項目環(huán)境下，面對資源沖突與各種不確定性時，如何對單個項目進行合理的規(guī)劃與有效的控制。通過沙盤推演、案例分析、小組討論、講師點評等授課方式，給你帶來全新的思維視角，讓深陷項目困擾的你驀然回首、茅塞頓開。本課程遠
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系統(tǒng)思考沙盤模擬【課程簡介】該課程是美國麻省理工學院斯隆管理學院20世紀60年代開發(fā)，具有國際影響力的經(jīng)典沙盤課程。對生產(chǎn)銷售單一品牌啤酒的產(chǎn)銷系統(tǒng)，在出貨時間延遲、資訊不足的系統(tǒng)下進行模擬。學員各自扮演不同的角色：零售商、批發(fā)商和生產(chǎn)商。他們每周只需做一件事情：決策訂購多少啤酒。扮演好自己的角色，對庫存進行管理，實現(xiàn)利潤最大化（成本最小化）。三組間的聯(lián)系由卡車司機A和B通過紙條（訂貨單、發(fā)貨量）來傳遞信息。【課程目標】時間滯延、資訊不足對系統(tǒng)的影響信息溝通、人際溝通的必要性擴大思考的范圍，了解不同角色之間的互動關系認識到將成員關系由競爭變?yōu)楹献鞯谋匾?，確立共贏思想突破慣性思維，以結構性或系