劉成熙 老師
- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)：銀行
- 擅長領(lǐng)域：經(jīng)營-戰(zhàn)略-組織-變革-創(chuàng)新-營銷-人力-通用管理-TTT
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劉成熙老師的內(nèi)訓(xùn)課程
一. 建立對招聘工作的正確認(rèn)識 重新看待人力資源 對系統(tǒng)招聘流程的分析 如何做好部門人力規(guī)劃 基于勝任力的招聘需求分析 招聘途徑的選擇 甄選思想與鑒人之術(shù)評析 講授法 案例研討 互動問答 二. 構(gòu)建卓越的招聘體系 制定招聘戰(zhàn)略（配合人力資源戰(zhàn)略） 招聘體系的基本流程、策略選擇 招聘面試題庫的建立，及測評體系建立 招聘體系中人才招聘錄用、人才面試評價(jià)的流程 招聘體系的渠道分析和選擇與特色 招聘體系成功的關(guān)鍵因素 招聘體系中雇用條件與雇用資格的確認(rèn) 招聘體系面試種類體系的建立 招聘體系錄用決策體系建立 講授法 案例研討 小組討論 實(shí)務(wù)演練 三.
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單元：直線主管對人力資源管理應(yīng)有的認(rèn)識訓(xùn) 練 內(nèi) 容時(shí)數(shù)授課手法一.人力資源管理的重要二.工作職場的變化三.價(jià)值觀與信念的改變四.人員管理的十大問題五.人員管理的責(zé)任六.主管的角色與挑戰(zhàn)七.人事管理與人力資源管理八.幹部在人力資源管理中的角色九.人力資源管理的未來發(fā)展1.0hrs#61478;講授法#61478;案例研討#61478;小組討論#61478;實(shí)務(wù)演練第二單元：人力資源管理之責(zé)任區(qū)分訓(xùn) 練 內(nèi) 容時(shí)數(shù)授課手法一.人力資源管理之責(zé)任分工二.區(qū)分直線經(jīng)理與HR專業(yè)人員之責(zé)任三.直線部門主管的四個(gè)角色任務(wù) 四.直線主管如何運(yùn)用人力資源部門的專業(yè)能力 1.0hrs#61478;講授法#61
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課程大綱單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn) 練 內(nèi) 容授課手法一. 管理的概念、本質(zhì)與職能n 計(jì)劃、組織與控制二. 領(lǐng)導(dǎo)的概念、本質(zhì)與職能n 決策、溝通、協(xié)調(diào)與激勵(lì)三. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？四. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系n 領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異n 領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系n 領(lǐng)導(dǎo)與管理的本質(zhì)五. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？六. 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵七. 領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)涵的演繹八. 領(lǐng)導(dǎo)管理的基本原則九. 領(lǐng)導(dǎo)工作過程n 領(lǐng)導(dǎo)要讓員工滿意n 優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的綜合素質(zhì)n 領(lǐng)導(dǎo)方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力amp;講授法amp;案例研討amp;小組討論amp;小組發(fā)表第二單元：領(lǐng)導(dǎo)者的定位與認(rèn)知訓(xùn) 練 內(nèi) 容授課手法一. 領(lǐng)導(dǎo)的基本功夫（向下扎根）n 領(lǐng)導(dǎo)的基本
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課 程 大 綱 序號 課程單元 課程內(nèi)容 授課方式 單元： 激勵(lì)的般原理 重要的激勵(lì)理論 人性激勵(lì)理論 內(nèi)容型激勵(lì)理論 過程型激勵(lì)理論 行為改造型激勵(lì)理論 激勵(lì)理論在工作中的應(yīng)用 我國現(xiàn)今企業(yè)員工的需要構(gòu)成 企業(yè)應(yīng)采取的激勵(lì)方法剖析 理論講授 小組討論 案例研究 第二單元： 下屬激勵(lì)的技巧 主管用人的課題 贏家用人之道 讓員工自我啟發(fā)的重要性 了解激勵(lì)與激勵(lì)他人 部屬的需求分析 部屬的個(gè)性分析 部屬的情緒掌握 部屬的心態(tài)分析 高績效工作者的激勵(lì)因素 把工作做好的決心 認(rèn)為自己的工作很重要 獲取別人的稱贊 展現(xiàn)能力給別人看 對工作感到興
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章：高效管理者一、何為管理—管理的四大真諦Igrave;管理者的基本思維管理者的定位及任務(wù)Igrave;管理的四大構(gòu)面及工作Igrave;重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系Igrave;重新定義管理者與部屬的關(guān)系二、管理的環(huán)境分析Igrave;經(jīng)營的挑戰(zhàn)n本質(zhì)：定位(positioning)n挑戰(zhàn)：競爭(competition)n趨勢：全球化(globalization)Igrave;行動戰(zhàn)略建議：經(jīng)營調(diào)準(zhǔn)與管理升級三、角色、權(quán)責(zé)、素質(zhì)和能力Igrave;管理者做為下級的角色認(rèn)知Igrave;管理者做為同事的角色認(rèn)知Igrave;管理者作為上司的角色定位Igrave;管理者的核心素質(zhì)與能力第二章：職業(yè)
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課程大綱 （2天標(biāo)準(zhǔn)版）單元：管理與領(lǐng)導(dǎo)力一. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同？二. 領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系三. 管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別？四. 領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵五. 領(lǐng)導(dǎo)是每個(gè)人的事n 你是組織中重要的領(lǐng)導(dǎo)者n 領(lǐng)導(dǎo)是可以學(xué)會的n 領(lǐng)導(dǎo)者與眾不同n 首先要領(lǐng)導(dǎo)你自己n 領(lǐng)導(dǎo)力感召著我們?nèi)プ非蟾叩哪繕?biāo)n 謙卑是驕傲的良藥n 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會就在眼前n 生活中獲得成功的秘訣第二單元：領(lǐng)導(dǎo)者要做的，追隨者所期望的一. 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)會無處不在二. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為n 以身作則n 共啟愿景n 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀n 使眾人行n 激勵(lì)人心三. 領(lǐng)導(dǎo)的十個(gè)使命n 明確自己的理念，找到自己的聲音n 使行動與共同的理念保持一致n 展望未來，想象令人激動的