陳松 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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陳松老師的內(nèi)訓(xùn)課程
卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升【課程背景】組織進(jìn)行系統(tǒng)管理的終極目的就是實現(xiàn)相關(guān)的既定目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實現(xiàn)過程被稱之為管理，通過管理而實現(xiàn)的結(jié)果我們稱之為目標(biāo)的落地。在各企業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)的過程中，中高層管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)實現(xiàn)的最終結(jié)果?！蹲吭筋I(lǐng)導(dǎo)力提升》是專門針對中高層管理人員提升團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的實用性課程，本課程一方面系統(tǒng)的講解管理的本質(zhì)、管理者在執(zhí)行中的角色定位，給受訓(xùn)學(xué)員呈現(xiàn)完整的管理導(dǎo)圖，另一方面還將結(jié)合工作實現(xiàn)，通過案例分析、小組討論、情景模擬、實操演練的形式向?qū)W員提供成功領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊的具體技能和方法，在培訓(xùn)現(xiàn)場就可以將枯燥的管
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現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實務(wù)講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實務(wù)【課程背景】隨著企業(yè)人力資源管理水平的不斷提升，對人力資源管理團(tuán)隊的專業(yè)素質(zhì)要求也越來越高，他們在工作中常遇到以下問題和疑問：人力資源管理在企業(yè)中是如何創(chuàng)造價值的？在人力資源規(guī)劃、崗位評估、招聘培訓(xùn)、薪酬績效、培訓(xùn)發(fā)展、員工關(guān)系等專業(yè)技術(shù)上缺乏正確的認(rèn)識與系統(tǒng)的訓(xùn)練，很多工作不知道如何下手……諸如此類的問題，都是每個人力資源管理人員都要面對的?！冬F(xiàn)代企業(yè)人力資源管理實務(wù)》課程不但深入講解如何把握正確的思路和方向，還將指引學(xué)員找到最適當(dāng)?shù)姆椒?，并通過大量的案例討論與現(xiàn)場實操，使學(xué)員能夠熟練應(yīng)用人力資源管理的相關(guān)工
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問題分析與解決講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】問題分析與解決【課程背景】在日常管理中，我們的管理人員遇到問題時往往沒有解決問題的思路和方法，即便是有了方法也是不能從根本上解決問題的發(fā)生，現(xiàn)實中重復(fù)的問題不斷發(fā)生，管理人員整天忙于應(yīng)付處理各種問題，從而造成了工作被動的局面?！秵栴}分析與解決》課程不但深入講解問題的本質(zhì)，還結(jié)合大量的案例討論和實際操作，系統(tǒng)的解析問題分析與解決的步驟、方法和工具，將枯燥的管理知識轉(zhuǎn)換為通俗易懂的操作方法，從而有效幫助管理提升管理能力?！菊n程收益】掌握問題的本質(zhì)和分類；掌握分析問題的程序和工具；掌握解決問題的方法及工具；掌握規(guī)避嚴(yán)重問題的方法和技巧掌握問題管理和工
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沙漠掘金——團(tuán)隊執(zhí)行力沙盤模擬課程Let 's go ！【課程背景】沙盤模擬是一種通過模擬經(jīng)營，演練及修訂經(jīng)營管理決策，訓(xùn)練提高學(xué)員實戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。 《沙漠掘金》沙盤模擬課程是從加拿大引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓(xùn)課程；《沙漠掘金》沙盤模擬課程已被浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等多家學(xué)府列入EMBA課程，同時被可口可樂、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團(tuán)等多家公司采用作為核心的內(nèi)訓(xùn)課程；據(jù)反饋統(tǒng)計，90的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時的行事方法吻合度極高?！菊n程形式】本課程是國內(nèi)最新體驗式培訓(xùn)課程。體驗式培訓(xùn)起源于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問題，諸如組織形態(tài)、人性問題通
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團(tuán)隊向心力與執(zhí)行力打造講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】團(tuán)隊向心力與執(zhí)行力打造【課程背景】團(tuán)隊向心力與執(zhí)行力是檢驗一個團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力的重要指標(biāo)，是團(tuán)隊文化建設(shè)的起點，更是團(tuán)隊發(fā)展長存的基本保障。在團(tuán)隊的日常管理中，向心力與執(zhí)行力正受到來自時代特點、團(tuán)隊成員結(jié)構(gòu)、人員流動性等多方面因素的影響而開始變?nèi)?、變小，因此，如何重新塑造團(tuán)隊向心力就成為很多企業(yè)的工作重點，那么，在具體行為層面，如何增強(qiáng)團(tuán)隊成員的團(tuán)隊意識？如何加強(qiáng)團(tuán)隊成員的向心力并將向心力轉(zhuǎn)化為強(qiáng)有力的執(zhí)行力，做到1+1gt;2？如何實現(xiàn)上下同欲呢？《團(tuán)隊向心力與執(zhí)行力打造》課程一方面系統(tǒng)講解團(tuán)隊向心力的本質(zhì)，另一方面還將結(jié)合小組討論、案例研
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團(tuán)隊融入與崗位價值發(fā)揮講師：陳松課 程 綱 要【課程名稱】團(tuán)隊融入與崗位價值發(fā)揮【課程背景】作為上級單位委派到下屬企業(yè)履新的高管，在進(jìn)入到新企業(yè)工作后，不同的環(huán)境，不同的團(tuán)隊文化，不同的工作要求直接影響著他們的融入進(jìn)度和融入質(zhì)量，進(jìn)而對其崗位價值的發(fā)揮帶來直接的影響。那么，如何幫助新高管快速融入到新環(huán)境、新工作中，同時又能夠幫助他們快速的提升崗位價值呢？通過對多年工作經(jīng)驗與培訓(xùn)經(jīng)驗的總結(jié)發(fā)現(xiàn)，新高管在融入新環(huán)境時，既要解決角色定位問題，又要適應(yīng)崗位需要和跨文化沖突與溝通問題?！秷F(tuán)隊融入與崗位價值提升》課程一方面系統(tǒng)講解新高管履新后的環(huán)境特征，另一方面還將結(jié)合大量的案例與小組討論將枯燥的管理知識