易文睿 老師
- 所在地區(qū): 江蘇 南通
- 主打行業(yè): 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機:
易文睿老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
易文睿老師的內(nèi)訓(xùn)課程
單元:角色認知與管理概論 一、管理者的核心價值與職責(zé)1、管理者的危機意識2、企業(yè)管理進化圖3、企業(yè)執(zhí)行偏差的根源二、中層管理者的角色定位1、管理者的修煉與技能2、管理技能結(jié)構(gòu)3、人本管理的價值4、打破一切常規(guī)5、案例:經(jīng)理勝過老板6、蓋洛普Q12測試三、管理者應(yīng)具備的態(tài)度與意識1、管理風(fēng)格與工作氛圍的關(guān)系2、案例分析:流水線效率問題3、優(yōu)秀管理者的能力要求4、管理思維模式剖析5、情景測試:工作思維模式第二單元:組織管理原則 一、管理金字塔原理1、情景測試:越級管理與越級匯報2、情景測試:平級授權(quán)與項目管理3、案例分析:一封匿名信4、案例分析:員工的家庭問題5、情景測試:責(zé)任對應(yīng)原理6、布置工作
講師:易文睿查看詳情
章.團隊簡釋一.團隊定義--我們需要什么樣的團隊?1.什么是團隊?2.理解團隊工作3.團隊由哪些要素構(gòu)成?五個P二.團隊類型1.問題解決型團隊案例:日本QC小組--質(zhì)量圈案例:總裁的禮物2.自我管理型團隊自我管理型團隊的實踐案例:愛必爾諾威的360類反饋系統(tǒng)案例:麥當(dāng)勞的危機管理團隊三.團隊對組織的益處案例:團隊能降低成本嗎四.團隊對個人的益處案例:第二章.團隊角色的合理搭配一.團隊組成的九類角色1.實干者角色描述、典型特征、作用、優(yōu)缺點2.協(xié)調(diào)者角色描述、典型特征、作用、優(yōu)缺點3.推進者角色描述、典型特征、作用、優(yōu)缺點4.創(chuàng)新者角色描述、典型特征、作用、優(yōu)缺點5.信息者角色描述、典型特征、作
講師:易文睿查看詳情
單元:團隊釋義與認知 (課時:1H)一、案例剖析(Attention on Interest)互動:團隊的工作與目標(biāo)案例:米蘭大學(xué)的團隊實驗案例:職業(yè)團隊是怎么形成的二、追本溯源(Search)團隊的形成團隊的3P構(gòu)成要素什么是高效能的團隊三、工具與步驟(Action)狼性團隊法則團隊價值觀團隊教練七步法四、分享演練(Share)團隊任務(wù)PK——收獲季節(jié)第二單元:團隊文化與愿景管理 (課時:1.5H)一、案例剖析(Attention on Interest)案例分析:冰河沉船文化打造關(guān)鍵理念:1)操之在我與受制于人2)責(zé)任者與受害者二、追本溯源(Search)文化建設(shè)必須考慮的因素團隊必須經(jīng)歷
講師:易文睿查看詳情
單元 責(zé)任意識的塑造 一、我負責(zé),我成長 1、責(zé)任=機會 2、機會在身邊 3、成功源于責(zé)任 二、負責(zé)任的誤區(qū) 1、“這不是我的事” 2、“這不是我的錯” 3、“這不能怪我” 4、“又不是我的錯” 5、“你要負責(zé)任” 6、“我沒有能力負責(zé)任” 7、“我負責(zé)任沒用” 8、“我已經(jīng)負了責(zé)任” 三、盡職盡責(zé)的心態(tài)基礎(chǔ) 1、心存感激地工作 2、不為薪水而工作 3、熱愛自己的工作 4、自動自發(fā)地工作 四、責(zé)任力是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ) 1、領(lǐng)導(dǎo)者重要的素質(zhì)是責(zé)任 2、領(lǐng)導(dǎo)者要建立責(zé)任團隊 五、責(zé)任重于泰山 1、責(zé)任是不得不做
講師:易文睿查看詳情
序章:執(zhí)行力導(dǎo)論一、開場調(diào)研:企業(yè)部門及個人存在的執(zhí)行力問題二、企業(yè)大的成本是什么?三、是什么在管理我們的企業(yè)?四、案例分析:工作效率為什么存在如此大的差異?五、互動:習(xí)慣的力量六、優(yōu)秀是一種習(xí)慣單元執(zhí)行病因一、李約瑟難題破解二、執(zhí)行力測試:如何布置工作任務(wù)三、角色扮演:無間道(原則性測試)四、必須突破的執(zhí)行障礙1、缺乏商業(yè)人格2、應(yīng)試思維3、擇業(yè)論五、視頻案例:同樣的崗位,為什么你的薪水低第二單元任務(wù)≠結(jié)果一、完成任務(wù)不等于執(zhí)行二、執(zhí)行力測試:任務(wù)還是結(jié)果三、結(jié)果的三大因素1、任務(wù)與結(jié)果訓(xùn)練2、結(jié)果語言與任務(wù)語言3、案例分析:我已經(jīng)盡力了,為什么領(lǐng)導(dǎo)還是不滿意?四、讓結(jié)果說你行,你才是真的行
講師:易文睿查看詳情
講深入挖掘跨部門溝通問題的根源一、組織分工不明確二、存在部門職能的模糊地帶思考:為什么在跨部門工作中總覺得在為別人做事?三、不容忽視的“部門墻”四、客觀存在的個體差異五、跨部門協(xié)作困難六、溝通的能力與技巧思考:跨部門溝通中重要的兩個字是什么?七、橫向的溝通的機制不健全分享:有制度沒有制度八、企業(yè)文化有待打造九、走入跨部門溝通的誤區(qū)思考1:我們是怎樣失去客戶的?思考2:春天里的問題是否想會帶到冬天?選擇:依據(jù)跨部門問題清單找出本企業(yè)存在的主要問題第二講跨部門溝通的技巧分享:跨部門溝通三原則1.面子,道理第二2.永遠不要嫌麻煩3.主動——跨部門溝通的要義一、營造良好的溝通氛圍互動演練:如何開個好頭